六年級上冊口語交際習作教案設計-資料下載頁
2024-10-01 06:19本頁面
【正文】 情。4．養(yǎng)成自己修改作文的習慣。課前準備1．搜集有關(guān)誠信與善意的謊言故事2．搜集生活中人們相互關(guān)愛的事情教學過程：第一課時一、故事揭題《論語》里有這樣一個故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭鬧著也要跟著去，他不讓小孩去，他妻子就哄著說，我們回來殺豬拿豬肉給你吃，因為小孩貪吃，這樣就敷住了小孩跟路的想法?；貋碇螅诱f不能欺騙小孩，我要把這只豬殺了給兒子吃。你們同意曾子的做法？意見發(fā)生分歧，我們這節(jié)課就開一次辯論會：講誠信與善意的謊言二、自學學習提示，明確要求，確定自己的觀點正方：人要講誠信，不能說謊反方：生活需要善意的謊言辯論的要求：1．用普通話辯論，語速不宜太快，語言表達要清晰2．要說清楚自己的觀點，注意傾聽別人的發(fā)言三、自由練說或小組交流按要求進行準備，組內(nèi)交流四、全班分成正方、反方兩組，臨時調(diào)整座位進行辯論辯論的方法和注意事項：1．用事實說話，事實勝于雄辯2．從不同角度進行分析，以理服人3．運用反問，增強語氣4．辯論時說話要文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默選定主持人一名，將全班同學分成兩組，調(diào)整座位一個找不到母親的小孩，你肯定會騙他說：媽媽一會就來了....．肯定不會說你媽媽不要你了一個得了絕癥的人，家人肯定會騙他：你很快就會好起來的....．肯定不會說：你等死吧我們在叢林里迷路了，我們會互相欺騙：沒事。很快就會出去的....．．肯定不會說：我們完蛋了，等著喂野獸吧注：教師此時應成為辯論會主席，進行調(diào)控、指導，辯論中的優(yōu)點及不足之處。五、教師總結(jié)，達成共識誠信是美德, 是大前提, 社會應該弘揚誠信，時時講誠信，事事講誠信，做到誠信從我做起，從身邊的每一個人做起，不論大小長幼，進而形成良好的誠信環(huán)境，營造強有力的誠信氛圍，誠信很重要，但是有些場合還是需要善意的謊言。六、評選三名辯論小明星第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。孩子你曾經(jīng)幫助過別人？感受到陌生人對你的關(guān)愛？請說出來讓大家一起分享。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。二、自讀提示，明確要求1．讀文中習作提示。2．交流習作要求和注意事項：（1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。（2）寫前先構(gòu)思。（3）運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。三、挖掘記憶，交流構(gòu)思1．指名學生交流。2．學生評議，補充。（如，素不相識的陌生人幫騎車受傷的你看??；未曾謀面的朋友以書信、電子郵件、賀卡等方式成為你學習、生活上的良師益友；）四、回顧本單元課文，小結(jié)寫作方法通過事件刻畫人物，從而表達真情注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動作和心理活動。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。語言平實，感情真實。五、習作取題，試寫初稿1．學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。2．學生完成初稿，進行自我修改。3．找喜歡的伙伴修改。六、朗讀賞析，交流評議1．每小組推薦一至兩位同學，朗讀賞析。2．學生交流評議。3．教師點評。特別要肯定習作中運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感的地方七、再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，規(guī)范地抄寫在作文本上。
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