六年級上冊口語交際習(xí)作教案設(shè)計(完整版)
【正文】 二篇：六年級上冊《口語交際3．全班交流，評比“環(huán)保精點子”⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。3．示范帶動，交流評價⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報。（可針對一課，也可針對整個單元談感受）小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛家園，不能隨意浪費資源，破壞環(huán)境。第一篇：六年級上冊《口語交際今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。⑵將學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。⑵將學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點子進行梳理。習(xí)作五》教案設(shè)計第一課時口語交際啟發(fā)談話，拓展思路師：在我們的生活中，經(jīng)常會遇到新面孔，那么誰給你的第一印象最深？是教課的老師，還是和你學(xué)習(xí)玩耍的伙伴？是勤勞的清潔工人，還是可愛的白衣天使……下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流給自己第一印象最深的人。教師點評。同桌交換批閱，相互修改。教師總結(jié)談話：通過今天的習(xí)作評改課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作，還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并靈活地運用到自己的習(xí)作中。“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。寫讀后感要表達真情實感。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的 飛速發(fā)展。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！ 。習(xí)作一把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象，想象……雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、錄音，展開想象，說給同學(xué)們聽。習(xí)作三辯論：講誠信與善意的謊言《唯一的聽眾》、《別餓壞了那匹馬》習(xí)作：寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。如果不想根據(jù)上面的圖片報道寫故事，也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。習(xí)作一難忘的“第一次”第一次做飯、第一次走夜路、第一次養(yǎng)小、第一次登臺表演 《手指》身邊感觸的事寫一寫。習(xí)作五寫最感興趣的人、事物、景，可以寫成想象作文，也可以寫自己想寫的其它內(nèi)容。很快就會出去的....．．肯定不會說：我們完蛋了，等著喂野獸吧注：教師此時應(yīng)成為辯論會主席，進行調(diào)控、指導(dǎo)，辯論中的優(yōu)點及不足之處。（3）運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。3．找喜歡的伙伴修改。2．學(xué)生交流評議。2．學(xué)生評議，補充。六、評選三名辯論小明星第二、三課時一、交流談話，情境導(dǎo)入生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。2．提高學(xué)生搜集資料、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作的精神。習(xí)作二“百里不同風，千里不同俗”可以寫節(jié)日習(xí)俗、富有特色的服飾、飲食、民居，還可以寫別致的民間工藝品。習(xí)作八生活中處處有藝術(shù)，讓我們來談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)。習(xí)作四珍惜資源的漫畫寫一個故事。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，幫父母做了一些力所能
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