20xx人教版中考數(shù)學(xué)函數(shù)word復(fù)習(xí)教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題函數(shù)（二）三、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)1．函數(shù)的定義是什么？函數(shù)概念包含哪三個(gè)方面的內(nèi)容？2．什么叫分式？當(dāng)x取什么數(shù)時(shí)，分式x+2/2x+3有意義？（答：分母里含有字母的有理式叫分式，分母≠0，即x≠3/2。）3．什么叫二次根式？使二次根式成立的條件是什么？（答：根指數(shù)是2的根式叫二次根式，使二次根式成

2024-11-28 20:39

20xx人教版中考數(shù)學(xué)等腰三角形的判定word復(fù)習(xí)教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】等腰三角形的判定（1）教學(xué)目的1、會(huì)推證等腰三角形的判定定理及其推論，并會(huì)闡述等腰三角形的判定定理及其推論。2、會(huì)運(yùn)用等腰三角形的判定定理，來(lái)證明一個(gè)三角形是等腰三角形。體會(huì)用角相等以能證得線段相等，從而為證明線段相等增加了一種方法。3、會(huì)綜合應(yīng)用等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理，優(yōu)化、簡(jiǎn)化解題過(guò)程。教學(xué)分析重點(diǎn)：等腰三角形的判定

2024-11-18 15:51

20xx人教版中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)y=ax2的圖象word復(fù)習(xí)教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題二次函數(shù)y=ax2的圖象（一）新課1．由具體問(wèn)題引出二次函數(shù)的定義。（1）已知圓的面積是Scm2，圓的半徑是Rcm，寫出空上圓的面積S與半徑R之間的函數(shù)關(guān)系式。（2）已知一個(gè)矩形的周長(zhǎng)是60m，一邊長(zhǎng)是Lm，寫出這個(gè)矩形的面積S（m2）與這個(gè)矩形的一邊長(zhǎng)L之間的函數(shù)關(guān)系式。（3）農(nóng)機(jī)廠第一

2024-11-18 15:52

20xx人教版中考數(shù)學(xué)整式的加減word復(fù)習(xí)教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】整式的加減教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、敘述整式加減的一般步驟。2、敘述去括號(hào)法則和分配律。3、化簡(jiǎn)：a2+(-3a+2)-(-2a2+a-5)(學(xué)生上黑板做，教師在其完成后進(jìn)行講評(píng))二、新授1、例1、計(jì)算：3(m2+n)-2(m-n)-6(m2+n)-(m-n)分析：式中有兩組同類項(xiàng)，這里要把(m2+n)看成是

2024-11-28 20:39

20xx人教版中考數(shù)學(xué)角的平分線word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的平分線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、角平分錢的性質(zhì)定理與判定定理的探求與證明1，復(fù)習(xí)引入課題．（1）提問(wèn)關(guān)于直角三角形全等的判定定理．（2）讓學(xué)生用量角器畫出圖3－86中的∠AOB的角平分線OC．2．畫圖探索角平分線的性質(zhì)并證明之．（1）在圖3－86中，讓學(xué)生在角平分線OC上任取一點(diǎn)P，并分別作出表示Ｐ

2024-11-28 20:38

20xx人教版中考數(shù)學(xué)三角形三條邊的關(guān)系word復(fù)習(xí)教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形三條邊的關(guān)系教學(xué)目的教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)提問(wèn)師：什么樣的圖形叫做三角形？生：由三條線段首尾須次連結(jié)所組成的圖形叫做三角形。師：是否具有任意長(zhǎng)度的三條線段都能“首尾須次連結(jié)”？是否“首尾須次連結(jié)”的三條線段都能組成三角形？（板書課題。）師：請(qǐng)同學(xué)們用你們課前備好的三根木（或竹）條做成一個(gè)三角形，并量出各邊的長(zhǎng)度

2024-11-18 15:52

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下32列方程解應(yīng)用題word教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】列列方方程程解解決決問(wèn)問(wèn)題題教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能。，初步學(xué)習(xí)追及問(wèn)題的列方程解決問(wèn)題的一般方法。。過(guò)程與方法，初步體會(huì)利用等量關(guān)系分析問(wèn)題的優(yōu)越性。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，提高收集信息、處理信息的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：能讀懂題意

2024-11-28 12:55

20xx人教版中考數(shù)學(xué)數(shù)的開(kāi)方平方根word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】數(shù)的開(kāi)方平方根二、新課計(jì)算:42;(－4)2;(23)2;()2;(－)2;問(wèn)：什么叫乘方?什么叫冪?答：求相同因數(shù)的積的運(yùn)算叫做乘方，運(yùn)算的結(jié)果叫做冪.在式子42=16中，4叫做底數(shù)，2叫做指數(shù)，16叫做4的二次冪.乘方運(yùn)算是已知底數(shù)和指數(shù)，求冪.如果已知一個(gè)數(shù)的平方等

2024-11-28 14:53

20xx人教版中考數(shù)學(xué)一元一次方程的應(yīng)用word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一元一次方程的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、路程、速度、時(shí)間的關(guān)系是什么？2、兩站相距275千米，慢車以每小時(shí)行駛50千米的速度從甲站開(kāi)往乙站，1小時(shí)后，快車以每小時(shí)75千米的速度從乙站開(kāi)往甲站，那么慢車開(kāi)出幾小時(shí)后，與快車相遇。（小時(shí)）二、新授1、導(dǎo)課列方程解應(yīng)用題，關(guān)鍵是尋找相等關(guān)系，今天我們通過(guò)一例來(lái)學(xué)

2024-11-18 15:52

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下12方程word教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】方程一、教學(xué)目標(biāo)ax÷2=b，a(x+b)÷2=c類型的方程。。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)ax÷2=b，a(x+b)÷2=c類型的方程不同解法。。三、教學(xué)用具準(zhǔn)備配套教與學(xué)的平臺(tái)21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)四

2024-11-28 10:19

20xx人教版中考數(shù)學(xué)第十講列方程組解應(yīng)用題word基礎(chǔ)演練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第十講列方程（組）解應(yīng)用題》基礎(chǔ)演練【基礎(chǔ)演練】1．(2021·寧夏)小穎家離學(xué)校1200米，其中一段為上坡路，另一段為下坡路，她去學(xué)校共用了16分鐘，假設(shè)小穎上坡路的平均速度是3千米/時(shí)，下坡路的平均速度是5千米/時(shí)，若設(shè)小穎上坡用了x分鐘，下坡用了y分鐘，可列方程組為

2024-11-28 11:14

20xx人教版中考數(shù)學(xué)一次函數(shù)word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一次函數(shù)一、目的要求了中小學(xué)的銜接，新教材則是安排先學(xué)習(xí)一次函數(shù)，并且，把正比例函數(shù)作為一次函數(shù)的特例予以介紹，而最后才學(xué)習(xí)反比例函數(shù)，為什么這樣安排呢?第一，這樣安排，比較符合學(xué)生由易到難的認(rèn)識(shí)規(guī)津，從函數(shù)角度看，一次函數(shù)的解析式、圖象與性質(zhì)都是比較簡(jiǎn)單的，相對(duì)來(lái)說(shuō)，反比例函數(shù)就要復(fù)雜一些了，特別是，反比例函數(shù)的圖象是由兩條曲線組成的，先學(xué)

2024-11-18 15:52

20xx人教版中考數(shù)學(xué)同類項(xiàng)word復(fù)習(xí)教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】同類項(xiàng)（2）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、什么是同類項(xiàng)？怎樣合并同類項(xiàng)？2、下列各題合并同類項(xiàng)對(duì)不對(duì)？（1）3x2y-2x2=1（2）-3abc+3abc=abc（3）2m2n-3n2m=-m2n（4）3(a+b)+2(a+b)=5(a+b)2二、新授1、引入大家知道，求代數(shù)式的值，是把數(shù)值代入

2024-11-18 15:51

20xx人教版中考數(shù)學(xué)根與系數(shù)的關(guān)系word復(fù)習(xí)教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系（二）三、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系充分刻化了兩根和與兩根積和方程系數(shù)的關(guān)系，它的應(yīng)用不僅在驗(yàn)根，已知一根求另一根及待定系數(shù)k的值，還在其它數(shù)學(xué)問(wèn)題中有廣泛而又簡(jiǎn)明的應(yīng)用，本節(jié)課將學(xué)習(xí)如下兩個(gè)問(wèn)題中的應(yīng)用：（1）不解方程，求某些代數(shù)式的值；（2）已知兩個(gè)數(shù)，求作以這兩個(gè)數(shù)為根的新的一元二次方程

2024-11-18 15:51

20xx人教版中考數(shù)學(xué)有理數(shù)的加法word復(fù)習(xí)教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有理數(shù)的加法（2）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1．?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則．2．“有理數(shù)加法”與小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)的加法有什么區(qū)別和聯(lián)系？答：進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算，先要根據(jù)具體情況正確地選用法則，確定和的符號(hào)，這與小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)的加法是不同的；而計(jì)算“和”的絕對(duì)值，用的是小學(xué)里學(xué)過(guò)的加法或減法運(yùn)算．3．計(jì)算下列各題，并說(shuō)明是根據(jù)哪一條運(yùn)算法則？

2024-11-18 15:51

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