【導讀】能證得線段相等,從而為證明線段相等增加了一種方法。B、命題都是由題設和結論兩部分組成。D、在兩個命題中,如果兩個命題的題設與結論正好相反,則這兩個命題叫互逆命題,如果把其中一個叫做原命題,那么另一個叫做它的逆命題。E、用推理的方法得到的真命題。理叫做互逆定理,其中一個叫做另一個的逆定理。我們們證明它的正確性。完成后提示一題多解(作高)。由同一個三角形中,等角對等邊的關系,如何判定。并指出書中方法最好。
【總結】等腰三角形的判定定理上課前感覺大家的心情很好,所以老師的心情也很棒。所以老師臨時決定于大家做一個游戲好不好?(好)游戲的規(guī)則是這樣的,當老師說的是一個陳述句時,請大家重復老師說的話,當老師說的是一個疑問句時,請大家大聲并快速的回答,大家聽明白了嗎?(聽明白了,老師說規(guī)則一定要慢點,否則有的同學反映慢,游戲效果不好)今天是星期一(今天是星期一)我的心情特別好(我的心情特別好)
2025-08-05 15:33
【總結】第一篇:等腰三角形教案 14.3等腰三角形 14.3.1.1等腰三角形 (一)教學目標 (一)教學知識點 1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質. 3.等腰三角形的概念及性質的應用. ...
2025-11-06 05:57
【總結】等腰三角形的性質與判定性質定理:等腰三角形的兩個底角相等。定理:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形。判定定理:有兩個角
2025-08-16 01:49
【總結】§等腰三角形的性質和判定等腰三角形的性質和判定?命題、公理命題、公理v1.了解命題、命題的條件與結論、真命題、假命題、逆命題、定義、公理、定理、逆定理的意義。v2.掌握以下公理:兩直線平行,同位角相等;同位角相等,兩直線平行;兩邊夾角對應相等的兩個三角形全等;兩角夾邊對應相等的兩個三角形全等;三邊對應相等的兩個三角形全等;全等
2025-08-15 20:34
【總結】兩腰相等;,(簡稱“在同一個三角形中,等邊對等角”)、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡稱“等腰三角形三線合一”),對稱軸是底邊的中垂線。溫故而知新等腰三角形有哪些特征呢?ABCD如圖所示,量出AC的長,就可知道河的寬度AB,你知道為什么嗎?探索思考
2025-10-25 15:45
【總結】等腰三角形的判定△ABC中AB=AC請你說說等腰三角形的性質有哪些?1、等腰三角形兩底角相等(等邊對等角),2、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的高、底邊上的中線互相重合(三線合一)。,如果有兩個角相等,那么它們所對的邊有什么關系?已知:如圖,在ΔOAB中,∠A=∠
2025-11-15 17:30
【總結】《等腰三角形》綜合檢測一、選擇題(每題6分,共30分)每題有且只有一個正確答案1.等腰三角形(不等邊)的角平分線、中線和高的條數(shù)總和是()A.3B.5C.7D.92.在射線、角和等腰三角形中,它們()軸對稱圖形A.都是B.只有一個是C.只有一個不是D.
2025-11-20 12:10
【總結】......等腰三角形考點一、等腰三角形的特征和識別⑴等腰三角形的兩個_____________相等(簡寫成“________________”)⑵等腰三角形的_________________、__________
2025-04-17 08:21
【總結】第一篇:等腰三角形的判定教學設計 北師大版八年級下冊第一章 (1)教學設計 姓名:呂文彬 單位:鄭州航空港區(qū)八崗初級中學等腰三角形判定(1)教學設計 教材來源:義務教育課程標準實驗教科書,北...
2025-10-27 01:47
【總結】等腰三角形性質的應用——復習課如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在AC上,且BD=BC=AD,求△ABC各角的度數(shù)。ABCD121.等邊對等角的應用ABCD12解:∵AB=AC,∴∠ABC=∠C又∵BD=BC=AD,∴∠C=∠
2025-11-15 15:15
【總結】等腰三角形的判定一、復習:1、等腰三角形的性質定理是什么?等腰三角形的兩個底角相等。(可以簡稱:等邊對等角)2、這個定理的逆命題是什么?如果一個三角形有兩個角相等,那么這個三角形是等腰三角形。3、這個命題正確嗎?你能證明嗎?導入新課如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警
2025-11-13 01:45
【總結】動手做一做ACB△ABC有什么特點?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三角形一腰為3c
2025-11-12 22:07
【總結】等腰三角形等腰三角形(一)教學目標(一)教學知識點1.等腰三角形的概念.2.等腰三角形的性質.3.等腰三角形的概念及性質的應用.(二)能力訓練要求1.經歷作(畫)出等腰三角形的過程,從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點.2.探索并掌握等腰三角形的性質.
2025-11-10 00:44
【總結】等腰三角形羅源三中黃招良圖中有些你熟悉的圖形嗎?圖中有些你熟悉的圖形嗎?它們有什么共同特點?北京五塔寺西安半坡博物館斜拉橋梁體育觀看臺架埃及金字塔
2025-08-01 13:41
【總結】第一篇:等腰三角形 全等三角形 一、教學目標 探索并掌握兩個三角形全等的條件:“ASA”“AAS”, 經歷作圖、比較、證明等探究過程,提高分析、作圖、歸納、表達、邏輯推理等能力;并通過對知識方...
2025-11-06 06:05