【導(dǎo)讀】現(xiàn)在,讓我們看看那些為探索南極而獻出生命的勇士們。值的東西毀滅給人看。遭到毀滅的僅僅是斯科特一行人的肉體,生命,而他們。的精神確是有價值的,是偉大的。所以文章充滿了悲壯的情感。茨威格(國家)著名小說家、傳記。精神、和強烈的集體主義精神??墒牵瑹o論如何,斯科特畢竟是第二個到達的南。是新的痛苦和失望。中考鏈接1、下面語段存在語病,請按要求改正。鑒賞作品中撼人心魄的悲壯美,激發(fā)探。自己打敗自己是最可悲的失敗,自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
【總結(jié)】《偉大的發(fā)現(xiàn)》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練語言基礎(chǔ)知識。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。居里夫人在任何時候都意識到自己是社會的公仆。。度()____差()____()____()____創(chuàng)()____咽()_
2024-11-29 13:45
【總結(jié)】《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、誦讀法、討論點撥
2024-11-18 20:57
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)六:馬的世界活動目標:1、通過“馬的世界”的活動和探討,拓展學(xué)生的文化視野,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生多角度研究問題的意識,學(xué)習(xí)一般課題研究的方法,提高課題研究能力。3、在活動中培養(yǎng)口語交際和寫作的能力?;顒又攸c:口頭交際與寫作。課時安排:兩課時。課前準備:學(xué)生:
2024-12-09 07:09
【總結(jié)】壽張中學(xué)教學(xué)案學(xué)科語文年級七第周第節(jié)主備人劉兆文授課人2021年3月日課題丑小鴨課型新授總課時教學(xué)目標知識目標:1、了解作者安徒生的生平2、積累本文中的生字詞語。能力目標:3、分析丑小鴨的形象,理解這一形象的社會
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】實驗中學(xué):亓立慧一、實話實說、傾訴煩惱與人交流態(tài)度大方口齒清晰圍繞中心有真情實感自身的煩惱家庭方面的煩惱人際方面的煩惱學(xué)習(xí)方面的煩惱走上舞臺演繹煩惱解決煩惱我有招放飛心情抒寫煩惱說出對煩惱的認識和感悟,生動
2024-11-26 20:23
【總結(jié)】安塞腰鼓朔里實驗中學(xué)胡艷教學(xué)目標:1、有感情地朗讀課文,把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢。2、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會作者所歌頌的生命力量。重點、難點:1、理解文中短句及排比句的運用,體會文章的節(jié)奏美、詩意美。2、
2024-11-19 01:27
【總結(jié)】端木蕻良端木蕻良(1912-1996)原名曹漢文,遼寧省昌圖人。東北作家群中的代表人物,開了抗日文學(xué)的先聲,主要作品有《科爾沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土,鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱,攪成一團,以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格震動著人們的
2024-11-26 17:15
【總結(jié)】里根探索的漫漫長路上,人類每前進一小步,都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價??墒?,人類并不因此停步不前,而是總結(jié)教訓(xùn),積蓄力量,繼續(xù)前進,創(chuàng)造一個又一個新的在科學(xué)科技奇跡。1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分,美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸,機上七名宇航員全部遇難。爆炸后
2024-12-08 09:29
【總結(jié)】21偉大的悲劇主備人:湯敏敏設(shè)計意圖教學(xué)設(shè)計二次備課《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文,本單元以探險為主題,通過不同題材的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生敢于探險的勇氣,集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)獻身的崇高精神。新課標中重點提出,要讓學(xué)生“關(guān)注自然,關(guān)注人類”“提高學(xué)生閱讀能力的同時提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀”。在教學(xué)過程中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生融入課文,品味關(guān)鍵詞句,打開學(xué)生的內(nèi)心世
2025-08-05 02:15
【總結(jié)】21 偉大的悲劇知識與技能理清故事情節(jié),體會“偉大的悲劇”的深刻含義。過程與方法1.快速閱讀,并用簡練的語言概括內(nèi)容要點。2.品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句,把握作者表達的思想感情。情感、態(tài)度與價值觀鑒賞作品中撼人心魄的悲壯美,激發(fā)探索自然奧秘的興趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勇于犧牲的精神。重點通過默讀、重點朗讀,體味關(guān)鍵語句,認識人類挑戰(zhàn)自我、
2025-04-16 13:57
【總結(jié)】《偉大的悲劇》說課稿峰峰礦區(qū)羊渠河學(xué)校馬明老師《偉大的悲劇》說課稿峰峰礦區(qū)羊渠河學(xué)校馬明老師《偉大的悲劇》說課程序一教材、教法二學(xué)情、學(xué)法三教學(xué)目標四教學(xué)重難點五教學(xué)流程一、教材、教法教材:《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元
2025-05-09 22:03
【總結(jié)】貓鄭振鐸作者告訴我們,僅僅根據(jù)一點可疑的跡象,就得出主觀臆斷是錯誤的,依靠自己的強勢話語權(quán)和暴力進行隨意的懲戒只會傷害無辜。在生活中,你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被別人誤解呢?怎樣才能減少彼此之間的誤解呢?不能因為沒有根據(jù)的揣測,妄下定論,誤解他人,不給對方辯白的機會,否者有可能造
2024-11-26 20:21
【總結(jié)】第一篇:偉大的悲劇 《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】知識與能力 ,梳理情節(jié),感悟內(nèi)容,體會情感?!氨瘎 钡膬?nèi)涵,明確“偉大”的意義。,體味關(guān)鍵語句的含義。情感態(tài)度與價值觀 ,培養(yǎng)團結(jié)合作、...
2025-10-05 02:09
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 偉大的悲劇 偉大的悲劇 偉大的悲劇1一、教學(xué)設(shè)想 新教材七年級語文下冊設(shè)置的這個單元,題材豐富、文體多樣、情節(jié)生動、語言精美,有著明確的情感目標:要使學(xué)生...
2025-04-15 00:51
【總結(jié)】阿蒙森-斯科特站茨威格讀一讀,寫一寫:拽(zhuài)毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不樂毋(wú)寧吞噬(shì)羸(léi)弱告罄(qìng)癲(diān)
2025-08-01 17:33