人教版語文七下安塞腰鼓-資料下載頁
2024-11-19 01:27本頁面
【導(dǎo)讀】多媒體教學(xué)，給學(xué)生形象的直接的感受。要注意調(diào)動學(xué)生的情緒，調(diào)動學(xué)生的想象力，使學(xué)生進入角。對這樣的文章，先指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從誦讀中體會它的氣勢，實現(xiàn)整體感悟。整個過程以“朗讀”一線貫穿，讓學(xué)生在不知不覺中受到熏陶，完成教學(xué)。文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的動作、鏗鏘的節(jié)奏演繹著一曲生命和力量的贊歌！各小組用課文中的文句與之相配并高聲朗讀。學(xué)生代表可試加朗讀，學(xué)生可予以評價。
【正文】 文中 “除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊 ”是什么含義？ 黃土高原是中華民族厚實的精神文化土壤，也是他風雨變遷的見證，同學(xué)們可以從黃土高 原的地域特點和社會歷史的角度來思考這個問題。 西北現(xiàn)在好像成了貧困落后的代名詞，作者為什么這樣歌頌西北漢子 ? 西北是中華民族的主要發(fā)源地；在今天，西北好像落伍了。但那里的人民并沒有因生活的貧困和環(huán)境的封閉而喪失希望，生命的能量就在這沉重的軀殼內(nèi)奔突，終有一天會噴發(fā)。這里的人們，這里的土地是有希望的。落后是暫時的，只要生命還在期盼 “搏擊 ”，重生之日并不遙遠。 同學(xué)們認為本文的主旨是什么？從課文中找到依據(jù)。 歌頌生命力量 歌頌黃土高原 歌頌民族精神 歌頌民族藝術(shù) 這篇文章美在 ： 內(nèi)容和形式（語言和思想）取得了完美的統(tǒng)一。 四、課堂小結(jié) 劉成章的《安塞腰鼓》是一首生命的和力量的贊歌。腰鼓自身，就是人類生命力量的凝聚，能最充分、最徹底的表現(xiàn)生命的陽剛之美，作者傾注了全部的熱情與筆力歌頌。既有對陜北高原土地和土地上生命的贊美，又有對我們這個從沉睡中覺醒、邁著雄健的步伐，不斷走向繁榮的偉大 民族 的禮贊 !
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