【總結】21偉大的悲劇主備人:湯敏敏設計意圖教學設計二次備課《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文,本單元以探險為主題,通過不同題材的學習,培養(yǎng)學生敢于探險的勇氣,集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)獻身的崇高精神。新課標中重點提出,要讓學生“關注自然,關注人類”“提高學生閱讀能力的同時提升學生的情感態(tài)度價值觀”。在教學過程中應該引導學生融入課文,品味關鍵詞句,打開學生的內心世
2025-08-05 02:15
【總結】第一篇:《偉大的悲劇》教案 《偉大的悲劇》教案 篇一:偉大的悲劇(優(yōu)質課教案)偉大的悲劇 茨威格 【教學目標】 1快速默讀課文,把握內容,體會作者感情 2理清故事情節(jié),體味關鍵語句 3激...
2025-10-05 03:40
【總結】第一篇:偉大的悲?。ù笕? 偉大的悲劇 茨威格教材分析: 《偉大的悲劇》是七年級下冊第五單元第一篇課文,本單元以探險為主題,通過不同題材的學習,培養(yǎng)學生敢于探險的勇氣,集體主義觀念和為所熱愛事業(yè)...
2025-10-05 01:59
【總結】第一篇:偉大的悲劇j 21.偉大的悲劇 教學目標 1快速默讀課文,把握內容,體會作者感情2理清故事情節(jié),體味關鍵語句 3激起探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團結合作,勇于犧牲的精神。教學重點 體會作...
2025-10-05 02:07
【總結】第一篇:偉大的悲劇 一、導入新課,了解作者 師:“第一”對于我們來說意味著什么?生:鮮花。生:掌聲。 生:成功贊美等等。 師:這是我們每一個所追求和向往的。你知道第一個到達南極點的探險家是誰嗎...
2025-10-05 02:23
【總結】《偉大的悲劇》教學反思 《偉大的悲劇》教學反思11、本堂課較好地落實了語文教學理論: 采用了對話閱讀,師生互動。采用的方式體現(xiàn)了尊重同學個性,如:“你最難忘的是哪個細節(jié)?”“你體會最深...
2024-12-06 00:35
【總結】第一篇:偉大的悲劇教案(推薦) 19《偉大的悲劇》導學案 學習目標 1、快速閱讀,理清故事情節(jié),體會“偉大的悲劇”的深刻含義。 2、品味文中意味深長的語句,把握作者表達的思想感情。 3、體味...
【總結】班級編號使用時間:2017年5月24日《偉大的悲劇》導學案學生姓名:_______________【學習目標】1、通讀課文,能夠借助字典或工具書掌握本課涉及的重點生字詞。2、學習速讀,能用復述、概括等方法梳理故事的情節(jié)。3、能夠依據(jù)具體情節(jié)理解文章,并體會悲劇和偉大的內涵。4、感受文中人物堅忍不拔、勇往
2025-04-16 13:43
【總結】語文教學設計(一)人教版語文七年下主備人:曹云海中學五女山學校二次備課人:課題偉大的悲劇課時第一課時教學目標1.整體感知課文,概括課文內容,明確偉大的意義教學重點整理關鍵的故事情節(jié),把握作者的思想感情。教學難點聯(lián)系語境,理解標題的含義。教學用具多媒體輔助課件教學環(huán)節(jié)
2025-06-22 19:06
【總結】《偉大的悲劇》教學設計 本文是奧地利作家茨威格傳記集《人類的群星閃耀時》中的一篇傳記,名為《奪取南極的斗爭》,選入人教版義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊時文題改為《偉大的悲劇》,有刪節(jié)。這部集子分別記述拿破侖、列寧、托爾斯泰、歌德等人的傳記12篇。本文是一篇抒情性強、文學味濃的傳記,語言豐富、情感豐厚、思想豐蘊,可讀性強,是訓練學生快速閱讀、復述課文、梳理情節(jié)、概括感悟內容、把握主
2025-06-20 03:46
【總結】第一篇: 1.怎樣理解文章題目“偉大的悲劇”? (1)悲劇在于其結局; (2)偉大在于探險過程中所體現(xiàn)的人格和精神的魅力。 2.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳,卻充滿激情地為失敗者斯科特書...
2025-10-05 03:52
【總結】偉大的悲劇歸納閱讀1感知擴展閱讀2作者閱讀3偉大的悲劇南極圖片欣賞偉大的悲劇——請學習《偉大的悲劇》氣候惡劣的南極,吸引
2024-11-11 23:58
【總結】第一篇:《偉大的悲劇》練習題 閱讀第21課《偉大的悲劇》12~16自然段,完成下列習題: 13.第12段的第一句運用了哪些修辭手法?有何表達效果?(4分) 14.結合語境,品析下列句子中加點詞語...
2025-10-05 03:17
【總結】精品資源21.偉大的悲劇教學目標?1快速默讀課文,把握內容,體會作者感情2理清故事情節(jié),體味關鍵語句3激起探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團結合作,勇于犧牲的精神。教學重點體會作者表達的頌揚之情,通過默讀、重點朗讀,體味關鍵語句,認識人類挑戰(zhàn)自身,實現(xiàn)生命價值的偉大。教學設計板書課題并出示目標。感知內容檢查預習“讀一讀,寫一寫”
2025-04-16 22:49
【總結】第一篇:偉大的悲劇讀后感 設立在南極南緯90°的科學而讀后感實驗站取名為阿蒙森—斯科特站。這是為了紀念人類歷史上最早到達南極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。1910年6月1日,斯科...
2025-10-05 02:22