人美版美術(shù)一上神氣的小廚師教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-10 00:06本頁面
【導(dǎo)讀】第十六課的內(nèi)容。這是一節(jié)綜合造型表現(xiàn)課，教材中針對兒童心理特點，選擇兒。美術(shù)和生活有機聯(lián)系，從不同角度體驗美術(shù)的樂趣，增強學(xué)習(xí)的信心。開展形式，強調(diào)親身經(jīng)歷，要求積極參與到各項活動中。方法，發(fā)現(xiàn)如何做神氣的小廚師，并試做美食。做出有特色的美食，培養(yǎng)實踐能力。色的菜肴，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新精神。讓學(xué)生學(xué)會用橡皮泥制作不同的食品，學(xué)會不同的表現(xiàn)技法，示各種中國美食圖片，學(xué)生欣賞，教師做簡單解說。后為最神氣的小廚師頒發(fā)金牌廚師獎和小組合作獎?，F(xiàn)問題的同學(xué)加以特別輔導(dǎo)，并強調(diào)小組間的協(xié)作精神，互相配合。相應(yīng)的獎項鼓勵，并為他們戴上廚師帽拍照留念。接著呈現(xiàn)了“中國美食”的圖片，刺激了學(xué)生的視覺，
【正文】 神氣的小廚師 造型美 色彩美 裝飾美 教學(xué)反思 ： 在《神氣的小廚師》教學(xué)設(shè)計與準(zhǔn)備工作中，我認(rèn)為我的設(shè)計是比較科學(xué)的，準(zhǔn)備工 作也很充分。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，抓住了一年級小學(xué)生的心理特點，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的興趣。接著呈現(xiàn)了 “ 中國美食 ” 的圖片，刺激了學(xué)生的視覺， 學(xué)生通過看一看、說一說，了解了美食的顏色、形狀和擺放特點，為接下來制作美食做準(zhǔn)備。接著學(xué)生通過觀察老師現(xiàn)場制作美食，小組探索制作方法，欣賞同齡學(xué)生的作品等等，一步步掌握了制作美食的基本方法。接著，同學(xué)們在美妙的背景音樂聲中自由選擇材料制作自己喜愛的美食。 整個教學(xué)過程發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，教學(xué)基本目標(biāo)達到了，學(xué)生通過參與教學(xué)活動，都能做出自己喜愛的美食，通過評比 “ 最 神氣的小廚師 ” ，學(xué)生能對其他同學(xué)作品的優(yōu)缺點進行簡單的評論，培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美的能力和語言表達能力，知道了什么才是最神氣的小廚師。
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