人教版新課標(biāo)音樂二年級下冊童謠教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 23:23本頁面
【導(dǎo)讀】善良、純真的情感。通過演唱、表演童謠的音樂實踐活動，使學(xué)生能表達個人的。情感并享受到美的愉悅。介紹我國與世界各國各具特色的童謠，感受童謠與方言和。音樂的緊密結(jié)合。小板凳皮筋兒、小花籃。上燈臺》《打花巴掌》組成。童謠與兒歌都是屬于民歌體裁中的小調(diào)范疇。童謠是流傳于兒童中間的歌。活潑、用辭簡練、韻律響亮，有兒童自編的也有成年人的擬作。在自制打擊樂器的活動課中可以讓。的表現(xiàn)孩童們的天真與快樂心情。唱一唱，拍一拍。
【正文】 活動《童謠說唱會》。 教學(xué)目標(biāo) 用多種方法說（唱）兒歌。在學(xué)習(xí)《打花巴掌》時，讓學(xué)生體驗換一種方式說童謠唱兒歌。聆聽幾首外國的童謠。 以童謠說唱會的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動，體驗音樂與人生的密切聯(lián)系，積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。 教學(xué)過程 這一課是本單元的最后一課。建議在課的開始，教師引導(dǎo)學(xué)生將前幾課所學(xué)的童謠用各種形式表演。 介紹拍手說歌謠。 播放《打花巴掌》錄音，帶領(lǐng)學(xué)生邊說邊拍，兩人一組，面對面。前半拍自己拍，后半拍對拍。 隨音樂說歌詞。唱一唱，拍一拍?？梢詥l(fā)學(xué)生還有什么方式拍手。 啟發(fā)學(xué)生自己再編出《打花巴掌》的歌詞。 注意《打花巴掌》中 “呔” 的發(fā)音為 dai。 學(xué)生編歌詞每一段只有一句話。 如 ： 打花巴掌呔，一月一， X X X X I X X X 冬 天到了 穿棉 衣 《童謠說唱會》 (1)可以讓學(xué)生自由組合、討論，將自己所知道的童謠唱一唱、說一說。其他組的同學(xué)可以用拍手、拍 腿、跺腳，或用打擊樂器伴奏。 (2)教師要鼓勵積極找尋童謠、創(chuàng)編童謠的學(xué)生。保護好他們的每一個想法。 (3)教師引導(dǎo)學(xué)生將傳統(tǒng)的民間兒童游戲再做一做、玩一玩。將本單元的歌曲以各種形式表演。 (4)教師可以將本單元參考資料中的英國童謠、日本童謠等介紹給學(xué)生。 (5)啟發(fā)學(xué)生總結(jié) :你知道的童謠。什么是童謠 (歌曲體裁之一 )。以后在生活中注意積累，注意觀察，音樂在生活中是處處存在、緊密相連的。 引導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活。 隨筆：學(xué)生積極參與音樂活動。
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