20xx秋人教版語(yǔ)文七上第8課我的早年生活-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《我的早年生活》是七年級(jí)上冊(cè)第二單元中的一篇文章本單元圍繞學(xué)習(xí)生活選取課文，歷從他的不光彩，他的尷尬中毅然發(fā)出了光芒，這對(duì)于學(xué)生非常有啟示作用。引言來(lái)貫穿課文的講解。讀全文，掌握本課的重點(diǎn)字詞,了解文章基本內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，學(xué)習(xí)本文的語(yǔ)言風(fēng)格?！拔摇痹跀⑹轮兴髀冻鰜?lái)的情感與態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的優(yōu)秀品質(zhì)。努力，最終成為德國(guó)杰出的詩(shī)人。地投入事業(yè)，從而贏得成功。海涅對(duì)文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最。我們先來(lái)了解作者及相關(guān)作品。國(guó)首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國(guó)獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭(zhēng)期間擔(dān)任過(guò)軍需大臣。線(xiàn)，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利做出重大貢獻(xiàn)。學(xué)生自由討論，個(gè)別發(fā)言，老師點(diǎn)撥糾正，明確答案。
【正文】 邱吉爾的謙遜精神。 8體會(huì)丘吉爾 語(yǔ)言 的幽默、雄辯（能言善辯、詭辯、死口硬） 關(guān)于考試不及格的原因分析。 關(guān)于學(xué)生名次的解釋。 八、領(lǐng)會(huì)主 旨， 拓展延伸 丘吉爾是怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己在合羅公學(xué)的處境的？ 他以一種樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己在哈羅公學(xué)的處境。 讀完本文你可能會(huì)想： 表 面上看 這個(gè)人真幸運(yùn)，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長(zhǎng)承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績(jī) ， 那么邱吉爾的成功真的是靠幸運(yùn)嗎？ 他的成功真的是出于這個(gè)原因嗎？ 請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶? 明確：邱吉爾的成功靠的不是幸運(yùn)，是因?yàn)樗芮逍芽陀^地認(rèn)識(shí)自己，對(duì)眼前形勢(shì)作出判斷，并保持一種謙遜、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力 。如他能一字不漏地背誦麥考利的 1200行史詩(shī)就說(shuō)明他并不是比別人差。只是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。 當(dāng)你真正讀懂丘吉爾后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些幸 運(yùn)不過(guò)是一個(gè)表象，他的聰慧，他的睿智，早在他的童年就已經(jīng)顯露出來(lái)他雖然拉丁文、數(shù)學(xué)很差，但他一直沉醉于自己深深喜愛(ài)的英語(yǔ)當(dāng)中我們可以感受到丘吉爾雖然成績(jī)很差 ,但他卻從沒(méi)有認(rèn)為自己一無(wú)是處 ,而是清醒地知道自己的特長(zhǎng) ,并堅(jiān)信自己是一只會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)他喜歡歷史，酷愛(ài)詩(shī)歌，癡迷寫(xiě)作，并且從小就有 “ 指揮軍隊(duì) ” 的才能凡此種種，都奠定了他以后成就大業(yè)的基礎(chǔ) ， 你和他有什么相同和不同之處？ 和周?chē)娜讼啾龋阌心男┆?dú)特的優(yōu)勢(shì)？你 將如何利用這些優(yōu)勢(shì)走向成功？ ，在輕松的調(diào)侃、 自嘲中不失嚴(yán)肅認(rèn)真，體現(xiàn)出一位英國(guó)紳士和資深政治家的謙遜與機(jī)敏。請(qǐng)你在文中找出兩個(gè)讓你忍俊不禁的句子并對(duì)其中一句作簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)。 比如： 在考試的前一天晚上 ,我將地球儀上所有國(guó)家的名字都寫(xiě)在紙條上放進(jìn)帽子里 ,然后從中抽出了寫(xiě)有 “ 新西蘭 ” 國(guó)名的紙條 .接著我就大用其功 ,將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟 .不料 ,第二天考試中的第一道題就是： “ 繪出新西蘭地圖 .” 這是一種幽默的說(shuō) 法， 幽默的寫(xiě)出我的運(yùn)氣好和我之前努力學(xué)習(xí)歷史和對(duì)歷史地?zé)釔?ài)是 分不開(kāi)的，其實(shí)這正反映出丘吉爾對(duì)歷史下地理的喜愛(ài)和廣泛深入的了解?！拔蚁虢y(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一 定很光彩”也是一種謙遜自嘲的說(shuō)法，從文章和后面對(duì)丘吉爾生平的補(bǔ)充介紹中可以看出，他自小便對(duì)軍事有濃厚的興趣，并在這方面表現(xiàn)出了天賦。 六、老師小結(jié) 敘事以言志。本文叫我們?cè)鯓油惺乱匝灾尽? 從本文我們可以知道一個(gè)自信的丘吉爾，一個(gè)從艱難的學(xué)習(xí)逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的丘吉爾。他雖然入學(xué)考試不利，入學(xué)名次偏低，但他不服輸，不服氣，不妄自菲薄，不消極沉淪，能從自身的愛(ài)好、興趣和能力的實(shí)際出發(fā)，合理地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，決定學(xué)習(xí)對(duì)象，講求實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并善于發(fā)揮特長(zhǎng)，后來(lái)居上，能充分準(zhǔn)備應(yīng)考，以興趣培 養(yǎng)能力，形成并確立個(gè)人發(fā)展的志愿與目標(biāo)。 從中我們知道怎樣看待考試、怎樣取舍學(xué)習(xí)內(nèi)容、怎樣應(yīng)對(duì)競(jìng)賽和考試、怎樣培養(yǎng)興趣、怎樣樹(shù)立志愿。一句話(huà)，怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，包括態(tài)度、原則和方法。 從丘吉爾的早年生活中，你受到了哪些啟示？ 1要有自己的愛(ài)好并努力的學(xué)習(xí)和奮斗。盡管丘吉爾很多成績(jī)不好。但母語(yǔ)好。 2父母應(yīng)尊重孩子的興趣愛(ài)好并為孩子選擇生活志向。 3要刻苦自學(xué)。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，不一定要追求全部的滿(mǎn)分，能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強(qiáng)的那一面，也可以脫穎而出。優(yōu)秀和落后只是相對(duì)的，當(dāng)我們面臨選擇的時(shí) 候，如果我們能體現(xiàn)出自己最強(qiáng)的一面，那么你就是最優(yōu)秀的。 可以看出早年生活對(duì)一個(gè)人的一生是多么重要。因此，我們一定要對(duì)自我個(gè)性，興趣充分了解的基礎(chǔ)上，確立自我的理想，目標(biāo)。為以后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。總之，人要有理想并靠自己的努力去探索，實(shí)踐和學(xué)習(xí)。 九、文章小結(jié) 本文通過(guò)丘吉爾對(duì)早年在哈羅公學(xué)和軍旅生涯兩種截然不同的生活的回憶 ,反映了丘吉爾在少年時(shí)代就對(duì)自己的個(gè)性與興趣有了充分的了解和認(rèn)識(shí) ,并能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí) ,確立自己的理想 .表現(xiàn)了作者自信、樂(lè)觀、坦然的心態(tài)和偉大的氣魄。 十 、課后學(xué)習(xí) 閱讀有關(guān) 丘 吉爾的故事 。
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