高教版中職語文職業(yè)模塊服務類第8課我的早年生活3-資料下載頁
2024-11-17 22:52本頁面
【導讀】傳記,指記載人物生平事跡的文章體裁。傳”;一是由別人撰寫的,叫作“他傳”。治家、畫家、演說家、作家及記者，時，又是一個雄才大略的政治家。軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。丑吉爾每天15~16根雪。至今還未曾被人打破!勇氣，人類其它的特質自然也就具備了。不稱心，大可惋惜。處境困難，不好處理；設法尋求維持生活的出路。用武力使對方感到恐懼。順利地運動或發(fā)展。（1段）總寫作者對自我的認識，“我”生活志向的影響。寫“我”在我的領地施展才能，在哈羅公學獲得的三項收獲。成為一個偉大的政治家。弱小，但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒?？焖倌x課文，依據示例完成下列表格。通過了征兵考試。12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領。，不許他發(fā)展炮兵。，我一直以為父親發(fā)現了我具有天才軍。斷定我不具備當律師的聰慧。而他自己也是昆蟲丐界中一員——一個螢火蟲。
【正文】 習。 說說“至亍別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學習了”這句話在文中的作用。 ? 呼應開頭，對自己要有正確的認識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。 ? 總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活 。 29 Copyright 169。 2020 Andy Guo. All rights reserved。 語言特色 語言詼諧幽默，充滿輕松的調侃和自嘲。 例如： “我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知?！? 作者通過對照，顯得滑稽可笑 。 語言特色 2.“正是從這些表明我的學識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格迚哈羅公學上學。這說明，他能通過現象看到事物的本質。” —— 大詞小用、莊詞諧用，十分幽默。 31 Copyright 169。 2020 Andy Guo. All rights reserved。 語言特色 “實際上，我的名字居全校倒數第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學沒上幾天學，就由于疾病或其他原因而相繼退學了。” 作者用委婉的方式寫出他倒數 第一的事實，讓人忍俊不禁。 中心思想 本文通過對丑吉爾早年在哈羅公學和軍事院校生涯兩種截然丌同的生活的回憶，反映了丑吉爾在少年時代就對自己的 個性不興趣 有充分的 了解和認識 ，幵能夠 堅持學習 ，確立了自己的理想。表現了作者的 自信、樂觀、坦然和偉大 的氣魄。 一點感悟 溫斯頓 丘吉爾的人生成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣 。 走向成功的過程應該是既緊張、忙碌，又能感受到源自內心的愉悅和滿足的 ——是一種享受創(chuàng)造快感的過程 。 總結收獲： 它傳達著這樣一個信息：我們在學習競爭的過程中 ,不一定要追求全部的滿分 ,能夠最大限度發(fā)揮好自己能力中最強的那一面 ,也可以脫穎而出 .優(yōu)秀和落后是相對的 ,當我們面臨選擇的時候 ,我們所能體現出自己最強的一面 ,那你就是最優(yōu)秀的 . 態(tài)度決定一切
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