高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第8課窗前的樹3-資料下載頁
2025-11-08 07:34本頁面
【導(dǎo)讀】張抗抗生于1950年7月3日，原名。籍廣東新會(huì)杜阮鎮(zhèn)，長喬村。八十年代則更是作品不斷。1988年英國劍橋大學(xué)國際名人傳。撩人心脾（）馥郁（）。儼然（）巋然（）。氣氛（）巍巍（）。石青和石綠；輝煌：光輝燦爛。物裝飾華麗，光彩奪目?？倢懘扒暗难蠡保o人滿足、幸福。分寫四季的洋槐，給人賞心悅目。-----通過對(duì)洋槐四季姿。種奇妙的韻律感。種酣暢淋漓的感覺。從文中看，作者與槐樹有哪些“無聲的對(duì)話”？如何理解作者與槐樹的“神秘的默契”？如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更新。忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與。對(duì)自然的、對(duì)人生的真知灼見。借物抒懷的手法借物抒懷是散文常用的手法，一山。靈，由物態(tài)到人情，這樣才能真正品散文之美。
【正文】 卻也活得自信，活得瀟灑。 ? 品讀課文 思考 1 理解與槐樹的“神秘的默契”？ ? 作者筆筆寫洋槐，處處寫的是自己的心聲。從一年四季的洋槐形態(tài)中，吐露作者對(duì)生活對(duì)自然、對(duì)人生的真知灼見。這就是作者與洋槐的 “神秘的默契” 品讀課文 思考 2 ? 從洋槐身上，你獲得哪些人生啟示？ ? 只要你是有心人，自然界的草木生靈就會(huì)給我們以啟示，就會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生一種默契。而我們，也可以像本文的作者張抗抗一樣，把這種對(duì)生活的態(tài)度，自己的志向追求，借草木生靈書寫出來。 品讀課文 思考 3 ? 作者筆筆寫槐樹，處處寫的是自己的心聲，從一年四季的洋槐形態(tài)中，吐露出作者對(duì)生活、對(duì)自然的、對(duì)人生的真知灼見。這是什么寫作手法？ ? 借物抒懷的手法 借物抒懷是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想，鑒賞時(shí)不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態(tài)到人情，這樣才能真正品散文之美。 作業(yè) (略見習(xí)題二表格 ) THANK YOU
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