20xx秋人教版語文七上第9課王幾何-資料下載頁
2024-11-19 04:07本頁面
【導(dǎo)讀】課文，概括文章基本內(nèi)容。、動(dòng)作、語言描寫的句子，了解其對刻畫人物形象的作用。，勾畫出不認(rèn)識(shí)的字和重要詞語，借助課文注解和工具書疏通字詞。“讀一讀，寫一寫”中的字詞齊讀三遍，把握其讀音和意義。2題，談?wù)勛约侯A(yù)習(xí)時(shí)初讀文章的感受。文主要寫了王幾何的一件什么事？王老師公布自己的綽號。王老師讓同學(xué)們到黑板上畫。一個(gè)“擠”字，突出了老師的胖；“眨眼功夫”寫出了。老師雖然胖而動(dòng)作卻十分敏捷的特點(diǎn)。每一根頭發(fā)都在微笑！突出了王老師語言幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，也表現(xiàn)了王老師的思想的民。模仿本文的寫法，寫一寫你所熟悉的一位老師，不少于500字。
【正文】 明確 ： 語言描寫。突出了王老師語言幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格，也表現(xiàn)了王老師的思想的民 主與開放。 15.“同學(xué)們對王老師第一堂課的評價(jià)只有兩個(gè)字： 痛快 ． ． !”結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對“痛快”的理解。 明確 ： 王老師通過富有感 染力的微笑、絕活表演、公布自己的綽號、讓學(xué)生到黑板上畫圓和三角形等，制造了喜劇效果，使學(xué)生身心徹底放松，情感得以自由發(fā)泄，充分享受了課堂帶來的樂趣。 四、歸納主 旨， 拓展延伸 文， 說說 王老師是一位怎樣的老師？ 明確 ： 王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，笑和嚴(yán)肅集于一身，受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。 17. 你 喜歡王老師的 這 種教學(xué)方式嗎？為 什么 ？ 略 。 課后學(xué)習(xí) 模仿本文的寫法，寫 一 寫你所熟悉的一位老師，不少于 500字 。 教學(xué)反思：
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