【導(dǎo)讀】例1:在正方體ABCD-A1B1C1D1中,例2.在正方體ABCD-A1B1C1D1中,求證:平面A1C1CA⊥面B1D1DB..利用兩平面垂直的定義,作出兩相交平面所成二面角的平面角,并求其大小為90°線必在第一個平面內(nèi).①若m⊥α,n//α,則m⊥n;②若α//β,β//γ,m⊥α,則m⊥γ;的任一點.求證:平面PAC⊥平面PBC.,α⊥β,α∩β=l,ABÌα,AB⊥l,BCÌβ,DEÌβ,BC⊥DE,
【總結(jié)】Unit10Wheredidyougoonvacation?本單元設(shè)計意圖《新目標英語》是以任務(wù)型語言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語教材,它體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以人為本”的教學(xué)思想。在教學(xué)實踐中,我們應(yīng)堅持“以學(xué)生為主體,以任務(wù)為主線,以教師為主導(dǎo),以能力為培養(yǎng)重點”的教學(xué)策略。本單元教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)以下四條原則:,讓學(xué)生以飽
2024-12-09 00:56
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系課題直線與圓的位置關(guān)系(華東師大版九(上)P55-56教學(xué)目標直線和圓相交、相切、相離的定義及其等價條件的應(yīng)用教學(xué)目標1、通過活動歸納直線與圓的位置關(guān)系,總結(jié)直線與圓相交、相切、相離的定義2、在運動中尋找直線與圓三種位置關(guān)系的等價條件,揭示直線與圓相交、相切、相離的本質(zhì)特征,突出數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。教
2024-12-03 12:43
【總結(jié)】-1-汽車產(chǎn)品售后服務(wù)工作優(yōu)化設(shè)計總計:畢業(yè)論文共20頁指導(dǎo)教師:李虹評閱人:完成日期:
2025-08-22 14:45
【總結(jié)】熱愛生命詔安一中沈幼瓊【三維目標】知識與能力:1、理清文章思路2、領(lǐng)悟品味哲理性語言。過程與方法:1、合作學(xué)習(xí),提出疑問,質(zhì)疑探究。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際,闡述自己對生命的理解。情感與態(tài)度:認識生命的本質(zhì)、生命的意義,培養(yǎng)正確的人生觀?!窘虒W(xué)重點】認識生命的本質(zhì)、生命的意義。
2024-11-28 23:18
【總結(jié)】氣體壓強與流速的關(guān)系【教學(xué)設(shè)計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解,所以大量的實驗和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,課堂中我設(shè)計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象,使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”,做到在興趣中尋找規(guī)律,理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強與流速的關(guān)系”的研究課題,我設(shè)計了7個小實驗,讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后回過頭來再讓學(xué)生設(shè)計實驗解釋生活現(xiàn)象,體
2024-12-01 08:49
【總結(jié)】------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------(單選題)1:()是與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的工資決定和制衡機
2025-04-17 08:29
【總結(jié)】變量間的相關(guān)關(guān)系的教學(xué)設(shè)計本節(jié)教學(xué)設(shè)計主要是使用TI92圖形計算器,對普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)③第二章《統(tǒng)計》中的“兩個變量的線性相關(guān)”進行有益的教與學(xué)探究。學(xué)生通過對TI圖形計算器的操作,具體形象地利用散點圖等直觀圖形認識變量之間的相關(guān)關(guān)系,同時,經(jīng)歷描述兩個變量的相關(guān)關(guān)系的過程。學(xué)生親自體驗了發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的全過程。與此同時,教師在落
2024-11-28 22:22
【總結(jié)】氣體壓強與流速的關(guān)系【教學(xué)設(shè)計理念】1.本節(jié)知識技能要求是初步了解,所以大量的實驗和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,課堂中我設(shè)計了十幾個實驗和生活現(xiàn)象,使學(xué)生在“興中啟”、在“趣中探”,做到在興趣中尋找規(guī)律,理解規(guī)律。2.為了讓學(xué)生自然輕松地得出“氣體壓強與流速的關(guān)系”的研究課題,我設(shè)計了7個小實驗,讓學(xué)生歸納總結(jié)。然后回過頭來再讓學(xué)生設(shè)計實驗解釋生活現(xiàn)象,體現(xiàn)出從生活走向物理,從物理走向
2025-04-17 04:37
【總結(jié)】第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系教學(xué)目標1、通過了解幾種動物與人類生活的關(guān)系,全面分析和總結(jié)動物與人類生活的關(guān)系;2、理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,如生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、信息處理、概括總結(jié)和表達交流的能力。4、自覺形成關(guān)愛和保護動物的情感,能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā),形成自覺保護
2024-12-03 12:40
【總結(jié)】公共關(guān)系學(xué)課程試卷(第二套)一、單項選擇題1.在使用“公共關(guān)系”這一概念的時候,它表示一些不同層次的涵義,在表示一種客觀的實在,即()。A.公共關(guān)系觀念B.公共關(guān)系活動C.公共關(guān)系狀態(tài)D.公共關(guān)系傳播2.公共關(guān)系的服務(wù)觀念表現(xiàn)為對他人、對社會的一種奉獻精神,使自己的存在和行為給對方帶來滿意和方便,用()去贏
2025-06-28 00:00
【總結(jié)】10的認識一、教學(xué)內(nèi)容:10的認識二、教學(xué)目標:1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認識10的過程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、學(xué)會10的數(shù)書、認讀、寫數(shù)、大小比較和10的分解、組成,對10的數(shù)的概念獲得全面的認識和掌握。3、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實際生活的密切聯(lián)
2024-12-09 10:26
【總結(jié)】濱州學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)濱州學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)題目濱州學(xué)院在校大學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查分析系(院)體育系專業(yè)體育教育班級2010級本科3班學(xué)生姓名楊德勝學(xué)號1014150320指導(dǎo)教師尹曉輝職稱副教授二〇一四年——月---日獨創(chuàng)聲
2025-06-22 12:02
【總結(jié)】功和能、動能、動能定理知識總結(jié)歸納1.能的概念:粗淺地說,如果一個物體能夠?qū)ν饨缱龉?,我們就說物體具有能量。能量有各種不同的形式。2.功和能關(guān)系:各種不同形式的能可通過做功來轉(zhuǎn)化,能轉(zhuǎn)化的多少通過功來量度,即功是能轉(zhuǎn)化的量度。3122.動能定義:物體由于運動而具有的能叫做動能。表達式:Emvk?注意
2024-12-03 12:39
【總結(jié)】河南永勝能源化工集團三C生產(chǎn)區(qū)10KV高壓、1.目的:為了加強對供電系統(tǒng)大面積停電事故的有效控制,提高處理突發(fā)事故的應(yīng)急能力,及時、準確、高效的采取有效措施,以防停電事故和事態(tài)的進一步擴大化,最大限度地縮短停電時間,降低事故危害程度,保證安全供電,根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》,《電力工作安全規(guī)程》,制定本安全預(yù)案。2.適用范圍和基本原則:本應(yīng)急預(yù)案適
2025-04-17 02:03
【總結(jié)】1直線和平面垂直的定義4過一點有且只有一條直線和一個平面垂直.過一點有且只有一個平面和一條直線垂直.2直線和平面垂直的判定定理:如果一條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個平面.3直線和平面垂直的判定方法:a定義法b判定定理法c平行線法如果兩條平行直線中的
2024-11-10 01:45