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正文內(nèi)容

532動(dòng)物與人類生活的關(guān)系教案2-資料下載頁(yè)

2024-12-03 12:40本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】系,模擬制作一期“動(dòng)物與人類”的節(jié)目。解該動(dòng)物與人類的關(guān)系,并制作相應(yīng)的展示作品。的專題片,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。得可以,城市里的貓基本都不會(huì)捉老鼠。業(yè)過(guò)程中,選擇了給百無(wú)聊賴的人做寵物,貓中貴族“波斯貓”,性情溫文爾雅,聰明敏捷,善解人意,少動(dòng)好靜,叫聲尖細(xì)柔美,愛(ài)撒嬌。深受世界各地愛(ài)貓人士的寵愛(ài)。被認(rèn)為是女巫的化身和寵物。所以經(jīng)??梢钥匆?jiàn)貓被釘在十字架上處死。認(rèn)為是不詳?shù)?,所以它嚇?biāo)懒瞬簧偃恕3蓡T1:我是人類忠實(shí)的伴侶!更好地吸收鈣,預(yù)防和治療各種由于缺鈣引起的疾病。包括腸道炎、痢疾、傷寒、霍亂等。測(cè)定氣體的性質(zhì)可就方便多了。在戰(zhàn)場(chǎng)上還可以預(yù)測(cè)敵方

  

【正文】 孺子??墒橇瞬黄鸬木瘢?吃進(jìn)去的是草,吐出來(lái)的可全是牛奶。 成員 7:牛胰島素、牛黃等都是治療疾病的良藥。 成員 8:瘋牛病使我臭名昭著,但是,我也是受害者,請(qǐng)大家多多體諒! 師:動(dòng)物大看臺(tái)暫告一段落,同學(xué)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類的關(guān)系有什么特點(diǎn)? 生:非常密切,包含的內(nèi)容也很多,并且隨著社會(huì)進(jìn)步,關(guān)系不同程度有一些變化。 師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看動(dòng)物與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面? 生:含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),供人們食用 生:在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用 生:觀賞、娛樂(lè)方面 生:文學(xué)藝術(shù)方面一定的形象 生:人們生活 中用來(lái)比喻一些形象或某些特點(diǎn) 生:仿生學(xué)?? 生:很多動(dòng)物還傳播給人類一些疾病 師:可見(jiàn)動(dòng)物與人類的關(guān)系非常親密,也非常復(fù)雜,人也是一種動(dòng)物。如果讓你用一個(gè)詞形容動(dòng)物與人類的關(guān)系,你會(huì)怎樣說(shuō)? 生:朋友、伙伴、同胞等 師:你們能這樣看問(wèn)題,非常值得慶幸!動(dòng)物和人類一樣應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系,甚至有人說(shuō),動(dòng)物是人類的老師,你認(rèn)為這樣說(shuō)有道理嗎?為什么? 生:動(dòng)物確實(shí)是我們的老師,如前面提到的仿生學(xué),人類就是在向動(dòng)物學(xué)習(xí)。 師:非常正確,人們模仿動(dòng)物在仿生學(xué)上取得了很多成就,你們還能說(shuō) 出一些嗎? 生:模仿青蛙的眼睛制成的電子蛙眼,螢火蟲與冷光,蝙蝠的回聲定位與雷達(dá),烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑等等。 師:你們認(rèn)為進(jìn)行仿生學(xué)研究需要哪些方面的科學(xué)知識(shí)與技能?這個(gè)問(wèn)題放到課后解決。如果對(duì)仿生學(xué)感興趣,課后可以進(jìn)一步了解,目前這方面的研究很多。除了仿生學(xué),人們還模仿動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng)作了一些舞蹈,你知道一些嗎? 生:孔雀舞、天鵝湖等等。 師:動(dòng)物通過(guò)與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系,體現(xiàn)其價(jià)值,人類應(yīng)該感謝動(dòng)物,珍愛(ài)動(dòng)物。剛才同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),隨著社會(huì)的進(jìn)步,人類與動(dòng)物的關(guān)系發(fā)生改變,從滿足生活的 基本需要,到成為某些精神的象征,人類文明的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展都離不開(kāi)動(dòng)物。當(dāng)科學(xué)發(fā)展到一定時(shí)期,人類對(duì)動(dòng)物的利用朝著高效和更加尊重的方式發(fā)展,其重要方式之一是利用“生物反應(yīng)器”。請(qǐng)大家閱讀“資料分析”,思考: 什么是生物反應(yīng)器? 利用生物反應(yīng)器獲得人們需要的物質(zhì)與直接從動(dòng)物身體獲取,有哪些好處? 你認(rèn)為哪些動(dòng)物適宜做“動(dòng)物反應(yīng)器”? 學(xué)生通過(guò)閱讀資料解決以上問(wèn)題。
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