教師專業(yè)發(fā)展評鑒-資料下載頁
2025-03-10 22:01本頁面
【正文】 3參與校務 /教育行政工作，協(xié)助推動 校務 /教育革新 D24參與教師組織等校內外專業(yè)社群 教師專業(yè)發(fā)展評鑑規(guī)準 層面 評鑑指標 檢核重點 D 敬業(yè)精神與態(tài) D3建立與學校同事、家長及社區(qū)良好的合作關係 D31與學校同事維持良好的互動關係 D32與學校教師同儕合作形成教學夥伴關係 D33與家長及社區(qū)維持良好的互動關係 評鑑方式 自願參與 教師專業(yè)發(fā)展評鑑之教師，每年接受自我評鑑及校內評鑑（他評）各一次。 ： 受評教師填寫相關資料自我評鑑檢核表。 他評： 教學觀察 教學檔案 晤談教師 蒐集學生或家長教學反應。 評鑑方式 (2) ? 應兼重過程及結果 ? 得採多元途徑辦理： – 教學觀察 – 教學檔案 – 晤談教師 ? 蒐集學生、家長教學反應等 「教學觀察」 與「教學檔案」 ? 以同領域或同學年教師為評鑑人員，評鑑人員與受評教師召開評鑑前會議，建立信任關係，並 確定「教學觀察」的時間 ? 排定進行教學觀察時間與課 程單元。 受評教師觀察前一 週提供教案 。 ? 進行教室教學觀察，觀察完即刻填寫觀察表 。 ? 學年度末，受評教師繳交教學檔案，供評鑑人員評核。 ? 評鑑人員撰寫「評鑑結果 報告」 ? 找出評鑑人 員一致認為 「優(yōu)秀」和 「待改進之 處」。 評鑑結果與未達規(guī)準之處理 ? 以書面?zhèn)€別通知教師並予以保密 ? 根據評鑑結果對教師專業(yè)表現給予肯定和回饋；對於個別教師成長需求，提供適當協(xié)助 ? 評鑑後 個別召開會議，與受評鑑教師說明優(yōu)點和待改進之處， 並 共同研擬專業(yè)成長計畫 。 ? 評鑑人員並與 未達標準 的受評鑑教師， 約定複評時間和方式 ? 進行複評 報告結束 敬請指導
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