【總結(jié)】關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展臺州市教育局教研室張豐二OO四年十一月關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長關(guān)注學(xué)校的業(yè)務(wù)狀態(tài)構(gòu)建有效的學(xué)校業(yè)務(wù)工作體系作為課程的教師專業(yè)成長?教師成長的歷程教師職業(yè)生涯發(fā)展。新手教師與專家型教師比較。教師成長中的問題分析
2025-02-08 09:08
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展路向退休資深教師專家教師管理人員普通教師離崗轉(zhuǎn)業(yè)工作與學(xué)習(xí)師范院校畢業(yè)我的專業(yè)發(fā)展生涯分期?1984~199915年積累期(太豐)?1999~20238年發(fā)展期(無錫)?2023~20233年
2025-03-10 22:58
【總結(jié)】促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展提高課程實施水平教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心劉堅高中新課程的核心實現(xiàn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展?學(xué)生在每個學(xué)年每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定的學(xué)分
2025-01-25 21:23
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引興義市紅星路小學(xué)田芳2023年7月第一章教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑?什么是教師專業(yè)發(fā)展??教師的專業(yè)發(fā)展,是指教師作為專業(yè)人員,在職業(yè)道德、專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品質(zhì)等方面由不成熟到成熟的發(fā)展過程,即由一名專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的發(fā)展過程。第一
2025-03-05 11:21
【總結(jié)】LOGO1教師專業(yè)發(fā)展評鑑-教學(xué)檔案製作與評量謝麗珠老師高雄高工圖書館主任依據(jù)評鑑規(guī)準(zhǔn)發(fā)展下列五種工具?1教師自評表?2教學(xué)觀察表?3教學(xué)檔案檢核表?4綜合報告表?5專業(yè)成長計畫表堇溆儉踏宰嚨箭既坦殳戚證廒菥鼢振屁言魷誄絳綸郛叫螨稆瓊韭即輔泡柴蹼柙瑙
2025-01-04 06:59
【總結(jié)】十一個故事的啟示:教師專業(yè)發(fā)展黑龍江省教育學(xué)院畢田增故事一:不要忘了自己有一和尚犯罪,一位公差押解他去遠(yuǎn)方發(fā)配。到了晚上,倆人就在一家小旅店歇息。吃飯的時候,和尚心懷叵測,頻頻勸酒,將公差灌得爛醉如泥。深夜,和尚設(shè)法打開枷鎖,把公差的頭發(fā)全部削
2025-03-10 22:56
【總結(jié)】2023年4月兩個問題:1.人生最遺憾的事情是什么?是入錯門!也就是從事自己并不擅長的工作,不得不做自己不喜歡做的事.2.我們之所以平庸,原因是什么呢?3.是缺少一個長期堅持的目標(biāo)!成功路上的四盞燈為什么要談教師專業(yè)化發(fā)展?
2025-03-10 23:04
【總結(jié)】對教師發(fā)展的思考?一、為什么要發(fā)展??新時期教師的“三本護(hù)照”:?學(xué)歷——第一本護(hù)照?專業(yè)技能——第二本護(hù)照?創(chuàng)造力、適應(yīng)力——第三本護(hù)照?重點內(nèi)容:提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)造力?二、發(fā)展突破點在哪里??(
【總結(jié)】溫嶺市小學(xué)校長培訓(xùn)講座溫嶺市教育局陳凌鈞一歲出場亮相十歲天天向上二十歲遠(yuǎn)大理想三十歲基本定向四十歲處處吃香五十歲奮發(fā)圖強(qiáng)六十歲告老還鄉(xiāng)七十歲打打麻將八十歲曬曬太陽九十歲躺在床上一百歲掛在墻上第一節(jié)什么是教師職業(yè)生涯一、
2025-03-10 23:05
【總結(jié)】?教師專業(yè)發(fā)展?主講人:蹇世瓊?郵箱:互動一你的大學(xué)都做了什么?互動二你為當(dāng)教師做好準(zhǔn)備了嗎?一、課程基本介紹關(guān)于課程名稱《教師專業(yè)發(fā)展》?我國高等師范院校對這門課程的不同稱呼:《教師專業(yè)發(fā)展》、《教師教育》、《教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》等。?通常在研究生階段開設(shè)?
【總結(jié)】1四川省教育廳(川教[2023]245號)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》指出:?加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究制度建設(shè),努力把學(xué)校創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織2?建立與基礎(chǔ)教育新課程體系相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)。?開展以校為本的教學(xué)研究,通過以教師為主體的研
2025-01-25 21:59
【總結(jié)】安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展淮南師范學(xué)院彭飛安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)教師介紹v彭飛,教育技術(shù)學(xué)專業(yè),碩士,講師,安徽省淮南師范學(xué)院工作。安徽省教育廳項目《信息環(huán)境下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋研究》項目主持,參與安徽省人文社會科學(xué)項目《教育信息生態(tài)的理論與實踐研究》,發(fā)表過《中小學(xué)教師教育平臺調(diào)查分
2025-02-19 14:50
【總結(jié)】敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院張生陽敘事就是教師講出自己在課堂生活中的小故事,它可以是教師講自己經(jīng)歷的故事,或者是老師觀察到的發(fā)生在其他教師身上的故事。敘事研究是指任何使用或分析敘事材料的研究,它是“以教師的故事經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,在此基礎(chǔ)上所形
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】校本研修與教師專業(yè)發(fā)展,昌吉州教研中心吳勤文,,?,一、我們?yōu)槭裁撮_展校本研修工作1.解決新課程實施中教師專業(yè)素質(zhì)不高的問題教學(xué)的四個要素學(xué)生課程、手段環(huán)境(物理、心理)教師推進(jìn)教育
2025-03-01 21:15
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展之我見全國勞動模范全國模范教師胡博中學(xué)特級教師2023年8月19日自我介紹
2025-03-10 22:57