【正文】 學科學、中學科學、農(nóng)村教育、腦與認知科學等。 ?各子網(wǎng)站的主持人均為近幾年來活躍在基礎教育課程改革一線的專家團隊，計劃年內(nèi)完成中小學所有學科及重要專題共 30余個子網(wǎng)站的建設。 ?第二部分，論壇及博客類 主要為廣大一線教師提供交流與研討的平臺。各學科或專題網(wǎng)站通過論壇、博客、語聊等多種形式與一線教師進行交流與對話。目前由海南教研院牽頭組織的成長博客網(wǎng)站每天的頁面瀏覽量逾百萬，每天更新文章 300余篇。 ?第三部分，區(qū)域教研聯(lián)盟 旨在為各地交流教研活動提供平臺。主要展現(xiàn)各地有價值的教研信息、推廣典型經(jīng)驗，加強地方各級教研系統(tǒng)的交流與溝通。 利用網(wǎng)絡教研平臺開展新課程網(wǎng)絡教研工作 ?為了深入了解基層課程實施狀況、最大限度發(fā)揮專家作用、及時地分享一線教師的經(jīng)驗、幫助教師解決日常教學中的問題，我中心從今年秋季開始，有計劃地組織專家與教師進行在線交流。 ?已經(jīng)先后在 CERSP教育論壇上舉辦 33次在線研討，涉及語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理等學科以及考試評價、教師專業(yè)發(fā)展等重要的教育主題。在線研討的系列活動涉及問題面廣、針對性強，得到廣大一線教師的熱烈歡迎，每次研討都有上百人參與。數(shù)學等學科網(wǎng)站還開辟了網(wǎng)絡聊天室進行在線備課等教學活動，參與教師幾乎場場爆滿。 網(wǎng)絡教研平臺在線研討活動表 （春節(jié)后） 2月 8日物理課程標準研制組負責人之一張大昌研究員做客物理論壇就“高中物理課程改革與發(fā)展”與網(wǎng)友進行交流。 2 月 8日化學課標組組長王磊教授及核心成員王云生教授、劉克文教授聯(lián)手福建實驗區(qū)舉辦“共話走進高中化學新課程”在線研討活動 2 月 20日 19點英語課程網(wǎng)專家與小學教研員共話小學英語教學 2 月 22日課堂教學網(wǎng)主持專家、教育部課程改革專家組成員余文森教授將做客 cersp論壇研討“新課程課堂教學的有效性”問題 ? 2 月 22日特邀華東師大二附中副校長陳勝慶老師和上海教研室副主任趙才欣老師在線研討“地理課程中的研究性學習” ? 2月 26數(shù)學網(wǎng)特邀王尚志教授、張思明特級教師、馬復教授與一線教師共同探討初高中數(shù)學內(nèi)容的銜接問題。 ? 2 月 27日教育部課程改革專家組成員郭元祥教授率綜合實踐活動網(wǎng)專家團隊與網(wǎng)友在線研討“綜合實踐活動課程在學校的常態(tài)實施” ? 3 月 3日特邀物理課標組負責人何潤偉教授做客論壇與網(wǎng)友交流“高中物理新課程實施中的問題” ?我中心將在上述工作的基礎上，總結經(jīng)驗，探索借助網(wǎng)絡技術為廣大一線教師提供專業(yè)支持的有效機制。 2023年，將有計劃地面向全國中小學教師發(fā)布在線教研日程表，供各地教師針對自己的問題與興趣有選擇地參加網(wǎng)絡教研活動。 三、進一步堅定實施新課程的 信心和決心 新課程需要什么樣的教育質(zhì)量 ?爭論的本質(zhì) 我們面臨什么樣的挑戰(zhàn) 我們需要什么樣的人 我們需要什么樣的教育 Students Performance on Four Tasks 0102030405060708090 1 0 0C o m p u t a t i o nS i m p l e W o r d P r o b l e m S o l v i n gP r o c e s s C o n s t r a i n e d C o m p l e x P r o b l e m S o l v i n gP e r c e n tU S ( n= 2 32)C H I N A ( n= 310 )I t e m Ty p e48%88%57%77%75%54%61%P r o c e s s O p e n C o m p l e x P r o b l e m S o l v i n g57% 知識 技能 解題能力 認真 勤奮 刻苦 踏實 謹慎 ?? 實踐能力 創(chuàng)造性 好奇心 興趣愛好 自尊 自信 人生觀 價值觀 ?? 教育發(fā)展生態(tài)圖 學生發(fā)展現(xiàn)狀反思 ? 優(yōu)勢與問題同樣突出 ? 我們的優(yōu)勢正是西方教育所力圖解決的問題 ? 我們的問題也正是西方教育的優(yōu)勢 ? 無論是優(yōu)勢還是問題，都與文化背景密切相關 ? 從發(fā)展的角度看，我們面臨更嚴峻的挑戰(zhàn) ? 我們的優(yōu)勢需要在認真分析的基礎上繼承與發(fā)揚 關鍵詞：尋求平衡 我們有理由相信： ?在這樣一種集東西方優(yōu)秀文化元素于一體的環(huán)境中成長的人，自尊心將得到保護，自信心會進一步增強，民主意識、責任感、合作意識、創(chuàng)造精神都將得到發(fā)展；孩子們的學校生活會更幸福，人格更健全，心胸更開闊。 ?越接近新課程的核心，人們越將感受到新課程帶來的“心靈沖擊力”。 ?一個創(chuàng)造力不斷涌流的社會才會到來！ 來自實驗區(qū)的聲音 一位小學教師的呼吁 ?真正扎實搞課改的教師都有一個共同的感覺：新課程下的學生明顯地愛學習了，自信心增強了，能自己提出問題并尋求解決辦法了，有自己的見解了，學習渠道和空間拓寬了，表達能力和學習能力提高了，交流和合作的機會多了，嘗試探索和實踐的意識增強了。這難道不是學生終身發(fā)展所必需的基礎嗎？ 說明： 該數(shù)據(jù)由濟南市教研室提供 三所學校都是省級規(guī)范化學校，各方面條件相當 學校 使用教材 平均分 優(yōu)秀率 不及格率 學校 A 項武義實驗教材 學校 B 新課程課標組教材 54 學校 C 原大綱教材 濟南市 2023年中考數(shù)學成績情況 四川省德陽市 2023年 初中畢業(yè)學業(yè)考試成績統(tǒng)計表 學生數(shù) 語文 數(shù)學 外語 物理 化學 實驗區(qū) 15916 非實驗區(qū) 25288 全市 41204 國家中小學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測相關數(shù)據(jù)（遼寧省 2023） 實驗區(qū)和非實驗區(qū)之間的比較（小學） 語 文 數(shù) 學 平均分 標準差 平均分 標準差 實 驗 區(qū) 非實驗區(qū) 總 評 實驗區(qū)和非實驗區(qū)之間的比較（中學） 語 文 數(shù) 學 英 語 科 學 平均分 標準差 平均分 標準差 平均分 標準差 平均分 標準差 實 驗 區(qū) 非實驗區(qū) 總 評 新課程正在給基礎教育帶來本質(zhì)的、積極的變化，其成效將在今后逐漸顯現(xiàn)出來。 ? 教師注重引導學生積極主動學習，增強了學生的學習興趣，課堂氣氛變得活躍了； ? 積極實行啟發(fā)式和參與式教學，有利于激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識； ?? —— 摘自《人民日報》 2023年 12月 29日周濟部長的獨家專訪 ?9月 9日，溫總理向全國的老師們祝賀教師節(jié)，指出提高教育質(zhì)量第一件事是要貫徹啟發(fā)式教育方針。 ?要實行啟發(fā)式教育，把學生作為教學的中心，使學生在學習的整個過程中保持著主動性，主動地提出問題，主動地思考問題，主動去發(fā)現(xiàn)，主動去探索。 ?啟發(fā)式教育的核心就是要培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新思維。 ?所謂教是為了不教，就是要使學生自己掌握學習的方法，提高創(chuàng)新的能力。 ?9月 10日教師節(jié)，溫總理考察鄉(xiāng)村中小學紀實： 溫家寶一行來到潭柘寺中學。走進初二（ 1）班，看到同學們正四個一組相對而坐上數(shù)學課，溫家寶詢問原因。老師答道：“這是教改的方式，便于討論問題?！? 溫家寶說：“讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題，這種做法非常好。發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要。一個人要成才，就要學會獨立思考，學會創(chuàng)造思維。這就是啟發(fā)式教育。” “做學生從小不僅要學會動腦，還要學會動手。過去教育的毛病就是把手、腦分離。我們培養(yǎng)的學生將來不僅要有知識，更重要的是要用這種知識去解決世界上的問題，這就要養(yǎng)成動腦和動手相結合的習慣?！? 他又轉過身來對老師說：“給孩子們講的應該盡量少些。而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些，這樣就慢慢使學生懂得自己去鉆研，自己去提高學習知識的本領?！? 在物理實驗室，溫家寶看到同學們正在學習使用電流表，就走上前去和同學們攀談起來：“動手太重要了，同學們考試成績都不錯，但有一個缺陷就是動手能力比較差。要敢于動手，不要怕做錯，自己想辦法去完成，這就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。這比學書本知識更重要?！? 我們所需要做的是： 能夠從紛繁復雜的現(xiàn)象中 —— ?有信心堅持正確的觀點并付諸實踐 ?有勇氣摒棄錯誤的言論并走出誤區(qū) ?而最為重要的則是有能力辨別什么是正確的、什么是錯誤的。 演講完畢，謝謝觀看！