20xx語文s版語文一年級下冊第七單元第24課咕咚教學設(shè)計1-資料下載頁
2024-11-18 16:39本頁面
【導(dǎo)讀】講的是一個木瓜掉進湖里，發(fā)出“咕咚”的響聲。兔子聽到響聲嚇了一跳，沒看看是什么，拔腿就跑。狐貍、猴子、小鹿、松鼠也跟著跑起來。咚”一聲，真相大白。1會認13個生字，會正確書寫“看、著、兔”等8個字。學習“羊字頭”“足字旁”。2正確、流利地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。3引導(dǎo)學生明白，無論遇上什么事，都要弄清事情的真相，不能隨便聽信，盲目從事。1讓同學戴上頭飾分別扮演兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠、獅子。動物最拿手的本領(lǐng)。2學生觀看表演后，屏幕出示課題，并配上“咕咚”的聲音。3“咕咚”究竟是什么？3屏幕以各種小動物帶出生字詞，讓學生自由拼讀、開火車、手拉手等多種形式讀。1找出自己不懂或不明白的地方，提出問題同桌（小組）討論。2男女生互動學習。其他女同學可補充。讓學生自由找伙伴組合表演。
【正文】 、小鹿、松鼠它們沒有弄清事情的真相，輕易相信別人；而獅子能對事情問個明白、弄清楚真相，不隨便相信別人。 五、品讀句子、讀書明理 1 課件出示，兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠、獅子的對話，讓學生選擇自己喜歡的一組句子練習讀好。 2 通過請聽我讀、我能讀好、我想聽讀、師生 、男女生、 小組賽讀等 多種形式的訓(xùn)練，讓學生讀出小兔子害怕的語氣，狐貍、猴子第一次說話也是害怕的語氣，獅子奇怪、認真的語氣。 3 思想感悟。通過有感情的 朗讀讓 學生懂得無論做什么事要弄清事情的真相，不要盲目相信別人。 六、小組合作、演演故事 讓學生自由找伙伴組合表演。
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