20xx秋鄂教版語(yǔ)文九上第20課出師表-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．了解奏表的特點(diǎn)，了解諸葛亮的治國(guó)主張。3．積累名句，背誦全文。4．朗讀課文，疏通文句，培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。5．學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述，以情動(dòng)人的寫(xiě)法方法。閱讀體悟，用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣。深切感受諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，做社會(huì)的有用人才。2．掌握本文寓情于理、寓情于事，情摯辭切的特點(diǎn)。1．引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路，深刻理解諸葛亮的政治主張。教師提示相關(guān)讀音，多媒體顯示：。3．教師分發(fā)文字資料，兩人一份；幫助學(xué)生理解文句，積累文言知識(shí)。諸葛亮是從哪幾個(gè)方面提出建議的?就國(guó)內(nèi)政事的安排，諸葛亮提出了三條建議，這三條建議中哪一條是最主要的?諸葛亮的赤膽忠心和諄諄教誨之情。教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，誘生深思。學(xué)生以小組為單位討論交流，各組選代表進(jìn)行全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。圍繞諸葛亮這個(gè)話(huà)題，學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生討論交流，就“如何看待諸葛亮的忠”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論。
【正文】 學(xué)生以小組為單位討論交流，各組選代表進(jìn)行全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 三、賞讀課文，品味“以情動(dòng)人”的美學(xué)特征 教師提示：全文以議論為主，輔之以敘事、議論，敘事中帶有濃厚的抒情色彩。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)。 學(xué)生討論熱烈，并自由發(fā)言。 四、延伸拓展，合作探究，突破難點(diǎn)，展示個(gè)性 圍繞諸葛亮這個(gè)話(huà)題，學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生討論交流，就“如何看待諸葛亮的忠”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論。 五、課堂小結(jié) 六、布置作業(yè) 1．這篇表艾歷來(lái)受到人們的高度評(píng)價(jià)，請(qǐng)自選角度，如語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等等 ，寫(xiě)出你的看法。 100 字左右。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1