【導(dǎo)讀】1.積累詞語(yǔ),豐富文言詞匯。1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動(dòng)人的寫(xiě)法方法。深切感受諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng),增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,做社會(huì)的有用人才。1.背誦全文,力求當(dāng)堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生理清行文思路,深刻理解諸葛亮的政治主張。攘除排除、鏟除。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。受任于敗軍之際,奉命于危難之間。他初輔劉備時(shí),劉備的地位尚未鞏固。年劉備臨終時(shí),把劉禪托付給他,并要?jiǎng)⒍U“事之如父”。傳說(shuō)中的諸葛亮,已被作為智慧的化身。不僅主張明確,析。理透辟,而且殷切期望之情溢于言表。魏創(chuàng)造良好的條件,使北伐無(wú)后顧之憂(yōu)。諸葛亮此次出師時(shí),劉禪只有20歲,昏庸無(wú)能,之勢(shì),如不救亡存國(guó),將會(huì)出現(xiàn)國(guó)破身亡的慘局。的基礎(chǔ)上,提出三項(xiàng)治國(guó)主張。表文將是否廣開(kāi)言路、執(zhí)法嚴(yán)明、親賢遠(yuǎn)佞從關(guān)系國(guó)家存亡