20xx年江蘇高考語文二輪復(fù)習(xí)課件：考點(diǎn)六第4講語言類題失分探因及增分策略-資料下載頁
2025-11-09 16:00本頁面
【導(dǎo)讀】從考查的實(shí)質(zhì)內(nèi)容來看，該考點(diǎn)涉及的知識(shí)。題、理解(賞析)句子題、賞析語言特色題。不論哪種題型，考生常常存在的問題是：理。解含意題不能由表及里、賞析語句題缺乏多維意識(shí)。文中畫線部分中的“××”指什么？文中以“××”詞來比喻什么？其中的含義是什么。題干中有用具體引號(hào)引出或畫線標(biāo)出的具體詞語；詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、點(diǎn)明中心或主。旨的詞語等依據(jù)此法。因此可以依托修辭、描寫手法挖掘詞語。背后作者要表達(dá)什么意思，要達(dá)到什么效果。根據(jù)文意，應(yīng)如何理解這句話？請(qǐng)簡(jiǎn)析該句的內(nèi)涵。題目賞析第五段中畫線句。注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定答題區(qū)域；注意本句與上下文之間的關(guān)系，通過與上下文關(guān)系的把握，一般來說，句子間的相互關(guān)系有指代、復(fù)指、總。想到可能采用了某種修辭技巧；一角度加以分析。全文對(duì)此加以賞析。惡現(xiàn)象或事物進(jìn)行嘲諷。多用短句，多用排比、對(duì)偶、夸
【正文】 的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關(guān)難越。眼前路分三岔，固原城已經(jīng)舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固；前面雖路程尚遠(yuǎn)，但我這次嚴(yán)冬遠(yuǎn)行的計(jì)劃已經(jīng)結(jié)束了。 ⑥ 巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒 瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實(shí)的寧靜。 ⑦ 再見，我質(zhì)樸、剛強(qiáng)的六盤山！ ( 選自《風(fēng)土與山河》，有刪改 ) 1 ．簡(jiǎn)析首段在文章中的作用。 (6 分 ) 解析： 一般來說，文章首段的作用有以下幾方面： ① 交代人物活動(dòng)的環(huán)境； ② 設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣； ③ 為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋下伏筆； ④ 引出下文； ⑤ 與下文形成對(duì)照。本段重在描寫作者在風(fēng)雪中艱難而急切地趕路的情狀，從側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)六 盤山的向往之情。同時(shí)，也為后面寫六盤山以及議論和抒情做鋪墊。 參考答案： ① 寫出了作者不畏風(fēng)雪和路途艱難而急切地趕路的情狀，表明了作者對(duì)六盤山的向往； (3 分 ) ② 為下文作者登六盤山和議論、抒情張本 ( 做鋪墊 ) 。 (3 分 ) ★ 2. 如何理解第 ⑥ 段中 “ 我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實(shí)的寧靜 ” 的含意？ (4 分 ) 解析： 本題考查體會(huì)文中重要語句的豐富含意的能力。理解語句的含意不能脫離語段和文章，要善于抓住句子所在的段落，注意其相鄰語句的隱含信息及其與該句之間的關(guān)系，從而準(zhǔn)確把握和闡述語句的含意。解答本題可抓住 “ 沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲 ” 和 “ 我的心中是一片踏實(shí)的寧靜 ” 來分析，著重分析產(chǎn)生這些感受的原因。 參考答案： ① 匆匆趕路，短暫接觸，對(duì)六盤山遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能洞知和理解，所以說 “ 沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲 ” ； (2 分 ) ② 六盤山在作者成年的心里喚醒的堅(jiān)忍善良的印象已不再會(huì)沉睡，心靈找到了寄托，所以 “ 我的心中是一片踏實(shí)的寧靜 ” 。 (2 分 ) ★ 3. 請(qǐng)從景物描寫的角度賞析第 ③ 段畫線的句子。 (4 分 ) 解析： 本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類題可從以下幾方面來入手： ① 指出語句的修辭手法及表現(xiàn)手法，如比喻、擬人、象征、襯托等； ② 抓住富有表現(xiàn)力的詞語，如動(dòng)詞、形容詞、副詞和數(shù)詞等進(jìn)行分析； ③ 分析語段的語言特征，如樸實(shí)自然、清新活潑、典雅莊重、含蓄深沉等； ④ 分析語言表達(dá)效果，如生動(dòng)形象、深化主旨、化無形為有形等。畫線的句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法和點(diǎn)面結(jié)合的手法，富有表現(xiàn)力的詞語有 “ 悲壯 ”“ 沉甸甸 ” 等，考生抓住其中的兩點(diǎn)分析即可。 參考答案： ① 從 “ 路 ”“ 枝條 ”“ 山巖 ” 等寫到整個(gè)山體，點(diǎn)面結(jié)合，較全面地描寫了雪中的六盤山； ② 運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語寫景， “ 悲壯 ” 突出了六盤山的貧瘠， “ 沉甸甸 ”表現(xiàn)了 “ 濃霧 ” 的濕重； ③ 運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把“ 山巖 ” 比作 “ 冰雪雕塑 ” ，賦予 “ 白雪 ” 人的情態(tài)動(dòng)作，形象生動(dòng)地描摹了六盤山的雪景。 ( 每點(diǎn) 2 分，答出兩點(diǎn)即可 )( 如從其他方面作答，合理亦可 ) 4 ．請(qǐng)結(jié)合全文分析作者 “ 感謝六盤山 ” 的原因。 (6 分 ) 解析： 做好此類題目，研讀文本是基礎(chǔ)。答題時(shí)要基于對(duì)文本的理解，不能脫離文本作探究。分析作者 “ 感謝六盤山 ”的原因時(shí)，要力求避免下面幾個(gè)誤區(qū)： ① 忽略文本材料，只就題解題，或只摘取詞句，把關(guān)鍵材料或關(guān)鍵細(xì)節(jié)撂在一邊； ② 膚淺地了解文本，勉強(qiáng)寫幾句答案； ③ 沒有個(gè)性化閱讀和獨(dú)特的認(rèn)知，只是人云亦云； ④ 解題角度單一，不能對(duì)文本作多元解讀和有創(chuàng)意的解讀；一味多元，沒有界限，甚至是胡扯。 參考答案： ① 六盤山喚醒了作者曾經(jīng)沉睡的、承載了作者的一份青春和歷史的可貴的印象； ② 六盤山讓作者回顧了二十年的經(jīng)歷，給作者以生命的啟示； ③ 六盤山的沉毅帶作者穿越塵世的浮華，給予作者的心靈以踏實(shí)的寧靜； ④ 六盤山是性格堅(jiān)忍的岷山農(nóng)民與哲合忍耶回民的物化，是作者心中印象的本源，向作者昭示了一種堅(jiān)忍、質(zhì)樸、剛強(qiáng)的民族精神。 ( 答出一點(diǎn)給2 分，答出兩點(diǎn)給 3 分，答出三點(diǎn)給 5 分，答全給滿分 ) 拉分考點(diǎn)專項(xiàng)練 “散文語言類題”專項(xiàng)練 點(diǎn)擊此處
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