高考二輪復習課件第12講-資料下載頁
2025-01-08 13:30本頁面
【正文】 但其細胞內含有光合色素 ， 可以進行光合作用 ， 屬于光能自養(yǎng)型生物 。 選項 D， 根瘤菌屬于消費者 ， 硝化細菌屬于生產(chǎn)者 ， 乳酸菌等大多數(shù)細菌屬于分解者 。 答案 A 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 【 鏈接提升 】 1． 根據(jù)下面表格中的誤區(qū)類型 ， 舉出相應的特例予以糾正 誤區(qū)類型 特例 細菌都是 分解者 硝化細菌是 ，屬于 ；寄生細菌屬于特殊 ________ 動物都是 消費者 禿鷹、蚯蚓、原生動物等是以動植物殘體為食的腐生動物，屬于 ________ 生產(chǎn)者都是 綠色植物 等自養(yǎng)原核生物也是生產(chǎn)者，應該說生產(chǎn)者主要包含綠色植物 植物都是 生產(chǎn)者 菟絲子營寄生生活，屬于 ________ 自養(yǎng)生物 生產(chǎn)者 消費者 分解者 藍藻、硝化細菌 消費者 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 2． 如圖為生態(tài)系統(tǒng)四種成分關系圖 ， 請說出判斷技巧 答案 先根據(jù)雙向箭頭確定 “ 非生物的物質和能量 ” 和 “ 生產(chǎn)者 ” ， 再根據(jù)兩者中有 “ 3”個指出箭頭的 D確定為 “ 生產(chǎn)者 ” ， 有 “ 3”個指入箭頭的 C確定為 “ 非生物的物質和能量 ” ， 最后根據(jù) D― → A― → B， 確定 A為消費者 ， B為分解者 。 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 【 典例 5】 (2022濟南 2月模擬 )如圖是一個簡化的食物網(wǎng) ， 據(jù)圖分析正確的是 ( )。 A． 該食物網(wǎng)由 4條食物鏈組成 B． 其中的初級消費者是植食性鳥 C． 處于第三營養(yǎng)級的生物有 3種 D． 生態(tài)系統(tǒng)的 4種成分中 ， 該圖上只體現(xiàn)了 2種成分 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 解析 分析圖形可知 ， 該圖由 5條食物鏈組成；植食性鳥和食草昆蟲都是初級消費者；處于第三營養(yǎng)級的生物有鷹 、 食蟲鳥 、 蜘蛛和青蛙 4種生物；該圖只有生產(chǎn)者和消費者 ， 缺少生態(tài)系統(tǒng)中的分解者和非生物的物質和能量 。 答案 D 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 【 鏈接提升 】 分析并填充有關食物鏈與食物網(wǎng) (1)每條食物鏈的起點總是 ， 終點是不被其他動物所食的動物 ， 即最高營養(yǎng)級 。 中間的任何停頓都不能算完整的食物鏈 。 不構成食物鏈 。 (2)食物鏈中的捕食關系是長期 形成的 ， 不會倒轉 ， 因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級 。 (3)某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的 ， 不代表生物個體 ， 也不一定是某一種群 。 生產(chǎn)者 分解者 自然選擇 所有生物 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 (4)同一種生物在不同的食物鏈中 ， 可以占有不同的營養(yǎng)級 ， 如圖中鷹可在不同的食物鏈中分別占有 營養(yǎng)級 ， 這就是說鷹在該食物網(wǎng)中可占有 個不同的營養(yǎng)級 。 (5)在食物網(wǎng)中 ， 兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合 ， 如上圖中食蟲鳥與蜘蛛 ， 二者之間既是 關系 ，又是 關系 。 (6)食物網(wǎng)中 ， 當某種生物因某種原因而大量減少時 ， 對另一種生物的影響 ， 沿不同的線路分析結果不同時 ， 應以 __________的為分析依據(jù) 。 (7)食物網(wǎng)的復雜程度取決于有食物聯(lián)系的生物 而非生物_______。 第三、第五和第六 三 捕食 競爭 中間環(huán)節(jié)少 種類 數(shù)量 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 【 應用 4】 (2022西安質檢 )以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內容 ， 如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量 。 假設這四種生物只構成一條食物鏈 。 請問在一段時間內 ， 如果甲的種群數(shù)量增加 ， 其可能引起的后果是 ( )。 A． 乙和丁的種群數(shù)量都增加 B． 乙和丁的種群數(shù)量都減少 C． 乙和丙的種群數(shù)量都減少 D． 乙和丙的種群數(shù)量都增加 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 解析 由題干信息可知 ， 構成的一條食物鏈為丙 ― → 丁 ― →甲 ― → 乙 ， 所以甲增加 ， 乙也增加 ， 丁減少 ， 丙也會增加 。 答案 D 自建 自查 自糾 考點 方法 應用 考綱 對接 演練 點擊此處進入
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