高考二輪復(fù)習(xí)課件第12講-文庫吧資料
2025-01-14 13:30本頁面
【正文】 【 典例 2】 我國(guó)西南橫斷山區(qū)不同海拔區(qū)域蝶類物種多樣性研究結(jié)果見下表 ， 下列有關(guān)敘述正確的是 ( )。應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 潛伏期 自建 對(duì)接 方法 自查 (2)瀕危動(dòng)物種群的拯救和恢復(fù)實(shí)例：大熊貓棲息地遭到破壞后 ， 由于食物減少和活動(dòng)范圍縮小 ， 其 K值變小 ， 采取的措施是建立 ， 改善棲息地環(huán)境 ， 提高 ， 是保護(hù)大熊貓的根本措施 。對(duì)接 方法 自查 對(duì)接 方法 自查 西花薊馬在不同寄主上的種群動(dòng)態(tài)如圖所示 ，下列相關(guān)敘述正確的是 ( )。演練 【 應(yīng)用 2】 (2022應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 答案 D 自建 對(duì)接 方法 自查 對(duì)接 方法 自查 下列有關(guān)該曲線的敘述 ， 正確的是 ( )。演練 【 應(yīng)用 1】 (新題快遞 )種群數(shù)量在有環(huán)境阻力 (非理想 )條件下 ， 呈 “ S”型曲線增長(zhǎng) 。應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 自建 演練 易錯(cuò)提醒 種群增長(zhǎng)率與種群增長(zhǎng)速率的比較 種群增長(zhǎng)率是指一段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增加的部分占初始種群數(shù)量的比例 ， 種群增長(zhǎng)速率是指種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的改變數(shù)量 。應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 演練 答案 自建 應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 演練 “S” 型曲線 “J” 型曲線 種群增長(zhǎng)速率曲線 K 值 有 K 值，K2時(shí)有最大 _____ ___ 無 K 值， 保持不變 曲線形成原因 無種內(nèi)斗爭(zhēng)，缺少天敵 增長(zhǎng)速率 增長(zhǎng)率 種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，天敵數(shù)量 增多 自建 應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 演練 【 鏈接提升 】 完善下表 ， 比較 “ S”型曲線和 “ J”型曲線 “S” 型曲線 “J” 型曲線 前提條件 環(huán)境資源 _____ 環(huán)境資源 _____ 曲線 種群增長(zhǎng)率曲線 有限 無限 自建 應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 答案 A 自建 對(duì)接 方法 自查 對(duì)接 方法 自查 對(duì)接 方法 自查 試題調(diào)研押題 )下圖甲為種群數(shù)量增長(zhǎng)的 “ J”型 、“ S”型曲線 ， 圖乙是幾種預(yù)想的 “ J”型與 “ S”型曲線種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化趨勢(shì)曲線 ， 下列判斷正確的是 ( )。對(duì)接 方法 自查 全國(guó) Ⅱ ， 3C)( ) 10． 若通過調(diào)控環(huán)境條件 ， 使某動(dòng)物的性成熟推遲 ， 則出生率會(huì)更高 (2022演練 8． 精耕稻田與棄耕稻田的生物群落 ， 演替的方向和速度有差異 (2022應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 海南， 24B)( ) 自建 全國(guó)卷， 3，改編 )( ) 6． 草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 ， 而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象 (2022演練 4． 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響種群的密度 (2022應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 新課標(biāo)卷 ， 6B、 C)( ) 自糾 自建 浙江 ， 4B)( ) 2． 若某種群年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為 100， 年末時(shí)為 110， 其中新生個(gè)體數(shù)為 20， 死亡個(gè)體數(shù)為 10， 則該種群的年出生率為10%(2022對(duì)接 方法 自查 對(duì)接 方法 自查 其中自養(yǎng)型生物屬于 ， 異養(yǎng)型生物 (寄生或捕食 )屬于_______， 異養(yǎng)型生物 (腐生 )屬于分解者 (填圖 )。 3． 物種的豐富度是指群落中 數(shù)目的多少 。 (3)土壤中的小動(dòng)物的調(diào)查方法 —— 。演練 2． 種群密度調(diào)查方法 (1)估算植物種群密度常用方法 —— (五點(diǎn)取樣法和等距取樣法 )。應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 演練 自建 應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 自查 種群空間特征 隨機(jī)分布 均勻分布 自建 對(duì)接 方法 自查 人為因素可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?。演? 思維激活 1． 比較左表中個(gè)體 、 種群 、 群落的特征 ， 感悟遞進(jìn)關(guān)系 ！ 2． 比較種群密度 、 物種豐富度的調(diào)查方法 ？ 提示 前者用樣方法或標(biāo)志重捕法 ， 后者用取樣器取樣法(土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 )。應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 演練 自建 應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 自建 特征和群落的演替 (Ⅰ )。演練 第十二講 種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) 考綱點(diǎn)擊 (Ⅰ )。應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 演練 專題五 生物與環(huán)境 自建 應(yīng)用 考綱 自糾 考點(diǎn) 自建 自查 方法 對(duì)接 自查 方法 對(duì)接 (Ⅱ )。 (Ⅰ )。自查 方法 對(duì)接 自查 方法 對(duì)接 3． 群落演替的
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