【導讀】求單項式5x2y,-2x2y,2xy2,-4xy2的和。幾個整式相加減,通。常用括號把每一個整式括號起來,再用加減號連接。整式加減實際上就是合并同類項。在運算中,如果遇到括號,按去括號法則,先去括
【總結(jié)】課題二次函數(shù)y=ax2的圖象(一)新課1.由具體問題引出二次函數(shù)的定義。(1)已知圓的面積是Scm2,圓的半徑是Rcm,寫出空上圓的面積S與半徑R之間的函數(shù)關(guān)系式。(2)已知一個矩形的周長是60m,一邊長是Lm,寫出這個矩形的面積S(m2)與這個矩形的一邊長L之間的函數(shù)關(guān)系式。(3)農(nóng)機廠第一
2025-11-09 15:52
【總結(jié)】角的平分線教學過程設(shè)計一、角平分錢的性質(zhì)定理與判定定理的探求與證明1,復習引入課題.(1)提問關(guān)于直角三角形全等的判定定理.(2)讓學生用量角器畫出圖3-86中的∠AOB的角平分線OC.2.畫圖探索角平分線的性質(zhì)并證明之.(1)在圖3-86中,讓學生在角平分線OC上任取一點P,并分別作出表示P
2025-11-19 20:38
【總結(jié)】整式的加減知識要點1.像8n與6n,2a2b與-3a2b這樣所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項叫做同類項,幾個常數(shù)項也是同類項.2.整式的加減的過程就是合并同類項.在合并同類項時,把同類項的系數(shù)相加,字母和字母的指數(shù)不變.不是同類項就不能合并,如a+b就不能再進行合并.3.進行整式的加
2025-11-15 21:50
【總結(jié)】三角形三條邊的關(guān)系教學目的教學過程一、復習1、復習提問師:什么樣的圖形叫做三角形?生:由三條線段首尾須次連結(jié)所組成的圖形叫做三角形。師:是否具有任意長度的三條線段都能“首尾須次連結(jié)”?是否“首尾須次連結(jié)”的三條線段都能組成三角形?(板書課題。)師:請同學們用你們課前備好的三根木(或竹)條做成一個三角形,并量出各邊的長度
【總結(jié)】等式和它的性質(zhì)(2)教學目的1、掌握等式的兩條性質(zhì),會用等式的性質(zhì)將等式進行變形。做到深入理解,熟練運用。教學分析重點:等式的兩條基本性質(zhì)的熟練運用。難點:等式基本性質(zhì)2,“等式的兩邊都除以同一個數(shù)(除數(shù)不能是0)”,在具體運用中學生容易犯錯誤,尤其是除數(shù)為字母表示的數(shù)。突破:理解性質(zhì),弄清概念。教學過程一、復
2025-11-10 04:54
【總結(jié)】數(shù)的開方平方根二、新課計算:42;(-4)2;(23)2;()2;(-)2;問:什么叫乘方?什么叫冪?答:求相同因數(shù)的積的運算叫做乘方,運算的結(jié)果叫做冪.在式子42=16中,4叫做底數(shù),2叫做指數(shù),16叫做4的二次冪.乘方運算是已知底數(shù)和指數(shù),求冪.如果已知一個數(shù)的平方等
2025-11-19 14:53
【總結(jié)】整式與因式分解一、選擇題1.(2020·重慶銅梁巴川·一模)計算(﹣2a2b)3的結(jié)果是()A.﹣6a6b3B.﹣8a6b3C.8a6b3D.﹣8a5b3【分析】根據(jù)冪的乘方和積的乘方的運算法則求解.【解答】解:(﹣2a2b)3=﹣8a6b3.故選B.2.(2020·
2025-11-07 03:22
【總結(jié)】一次函數(shù)一、目的要求了中小學的銜接,新教材則是安排先學習一次函數(shù),并且,把正比例函數(shù)作為一次函數(shù)的特例予以介紹,而最后才學習反比例函數(shù),為什么這樣安排呢?第一,這樣安排,比較符合學生由易到難的認識規(guī)津,從函數(shù)角度看,一次函數(shù)的解析式、圖象與性質(zhì)都是比較簡單的,相對來說,反比例函數(shù)就要復雜一些了,特別是,反比例函數(shù)的圖象是由兩條曲線組成的,先學
【總結(jié)】同類項(2)教學過程一、復習1、什么是同類項?怎樣合并同類項?2、下列各題合并同類項對不對?(1)3x2y-2x2=1(2)-3abc+3abc=abc(3)2m2n-3n2m=-m2n(4)3(a+b)+2(a+b)=5(a+b)2二、新授1、引入大家知道,求代數(shù)式的值,是把數(shù)值代入
2025-11-09 15:51
【總結(jié)】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系(二)三、教學步驟(一)明確目標一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系充分刻化了兩根和與兩根積和方程系數(shù)的關(guān)系,它的應(yīng)用不僅在驗根,已知一根求另一根及待定系數(shù)k的值,還在其它數(shù)學問題中有廣泛而又簡明的應(yīng)用,本節(jié)課將學習如下兩個問題中的應(yīng)用:(1)不解方程,求某些代數(shù)式的值;(2)已知兩個數(shù),求作以這兩個數(shù)為根的新的一元二次方程
【總結(jié)】有理數(shù)的加法(2)教學過程一、復習1.敘述有理數(shù)的加法法則.2.“有理數(shù)加法”與小學里學過的數(shù)的加法有什么區(qū)別和聯(lián)系?答:進行有理數(shù)加法運算,先要根據(jù)具體情況正確地選用法則,確定和的符號,這與小學里學過的數(shù)的加法是不同的;而計算“和”的絕對值,用的是小學里學過的加法或減法運算.3.計算下列各題,并說明是根據(jù)哪一條運算法則?
【總結(jié)】二次三項式的因式分解(用公式法)(一)二、教學重點、難點、疑點及解決辦法1.教學重點:用公式法將二次三項式因式分解.2.教學難點:一元二次方程的根與二次三項式因式分解的關(guān)系.3.教學疑點:一個二次三項式在實數(shù)范圍內(nèi)因式分解的條件.三、教學步驟(一)明確目標二次三項式的因式分解常用的方法是公式法、十字相乘法等.但對有些二次三項式,用
2025-11-19 11:14
【總結(jié)】第單元第課時課題:整理和復習教學目的:使學生進一步鞏固100以內(nèi)的加減口算方法,幫助學生在頭腦中獲得相對系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。重點難點:整十數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十數(shù)的口算方法。用語言表達口算過程。教學準備:教學過程
2025-11-19 04:30
【總結(jié)】1.下列運算正確的是()A.a(chǎn)2?a3=a6B.﹣2(a﹣b)=﹣2a﹣2bC.2x2+3x2=5x4D.(﹣)﹣2=42.計算(﹣xy2)3,結(jié)果正確的是()A.x3y5B.﹣x3y6C.x3y6D.﹣x3y53.下列計算正確的是()A.2a
2025-11-18 22:11
【總結(jié)】二次根式(2)教學過程一、復習1、什么叫二次根式?2、說出下列各式是二次根時,字母所應(yīng)滿足的條件:x?,2x??,122?x,x?3。二、新授1、二次根式的簡單性質(zhì):(a)2=a(a≥0)。引導學生回答a能是一個代數(shù)式嗎?可以,不過是有條件的,即要保證被開方數(shù)為非負數(shù)。