【總結(jié)】整式與因式分解一、選擇題1.(2020·重慶銅梁巴川·一模)計(jì)算(﹣2a2b)3的結(jié)果是()A.﹣6a6b3B.﹣8a6b3C.8a6b3D.﹣8a5b3【分析】根據(jù)冪的乘方和積的乘方的運(yùn)算法則求解.【解答】解:(﹣2a2b)3=﹣8a6b3.故選B.2.(2020·
2024-11-16 03:22
【總結(jié)】一次函數(shù)一、目的要求了中小學(xué)的銜接,新教材則是安排先學(xué)習(xí)一次函數(shù),并且,把正比例函數(shù)作為一次函數(shù)的特例予以介紹,而最后才學(xué)習(xí)反比例函數(shù),為什么這樣安排呢?第一,這樣安排,比較符合學(xué)生由易到難的認(rèn)識(shí)規(guī)津,從函數(shù)角度看,一次函數(shù)的解析式、圖象與性質(zhì)都是比較簡(jiǎn)單的,相對(duì)來(lái)說(shuō),反比例函數(shù)就要復(fù)雜一些了,特別是,反比例函數(shù)的圖象是由兩條曲線組成的,先學(xué)
2024-11-18 15:52
【總結(jié)】同類項(xiàng)(2)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、什么是同類項(xiàng)?怎樣合并同類項(xiàng)?2、下列各題合并同類項(xiàng)對(duì)不對(duì)?(1)3x2y-2x2=1(2)-3abc+3abc=abc(3)2m2n-3n2m=-m2n(4)3(a+b)+2(a+b)=5(a+b)2二、新授1、引入大家知道,求代數(shù)式的值,是把數(shù)值代入
2024-11-18 15:51
【總結(jié)】一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系(二)三、教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系充分刻化了兩根和與兩根積和方程系數(shù)的關(guān)系,它的應(yīng)用不僅在驗(yàn)根,已知一根求另一根及待定系數(shù)k的值,還在其它數(shù)學(xué)問(wèn)題中有廣泛而又簡(jiǎn)明的應(yīng)用,本節(jié)課將學(xué)習(xí)如下兩個(gè)問(wèn)題中的應(yīng)用:(1)不解方程,求某些代數(shù)式的值;(2)已知兩個(gè)數(shù),求作以這兩個(gè)數(shù)為根的新的一元二次方程
【總結(jié)】有理數(shù)的加法(2)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1.?dāng)⑹鲇欣頂?shù)的加法法則.2.“有理數(shù)加法”與小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)的加法有什么區(qū)別和聯(lián)系?答:進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算,先要根據(jù)具體情況正確地選用法則,確定和的符號(hào),這與小學(xué)里學(xué)過(guò)的數(shù)的加法是不同的;而計(jì)算“和”的絕對(duì)值,用的是小學(xué)里學(xué)過(guò)的加法或減法運(yùn)算.3.計(jì)算下列各題,并說(shuō)明是根據(jù)哪一條運(yùn)算法則?
【總結(jié)】二次三項(xiàng)式的因式分解(用公式法)(一)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法1.教學(xué)重點(diǎn):用公式法將二次三項(xiàng)式因式分解.2.教學(xué)難點(diǎn):一元二次方程的根與二次三項(xiàng)式因式分解的關(guān)系.3.教學(xué)疑點(diǎn):一個(gè)二次三項(xiàng)式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解的條件.三、教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)二次三項(xiàng)式的因式分解常用的方法是公式法、十字相乘法等.但對(duì)有些二次三項(xiàng)式,用
2024-11-28 11:14
【總結(jié)】第單元第課時(shí)課題:整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目的:使學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)的加減口算方法,幫助學(xué)生在頭腦中獲得相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。用語(yǔ)言表達(dá)口算過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)過(guò)程
2024-11-28 04:30
【總結(jié)】1.下列運(yùn)算正確的是()A.a(chǎn)2?a3=a6B.﹣2(a﹣b)=﹣2a﹣2bC.2x2+3x2=5x4D.(﹣)﹣2=42.計(jì)算(﹣xy2)3,結(jié)果正確的是()A.x3y5B.﹣x3y6C.x3y6D.﹣x3y53.下列計(jì)算正確的是()A.2a
2024-11-27 22:11
【總結(jié)】二次根式(2)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、什么叫二次根式?2、說(shuō)出下列各式是二次根時(shí),字母所應(yīng)滿足的條件:x?,2x??,122?x,x?3。二、新授1、二次根式的簡(jiǎn)單性質(zhì):(a)2=a(a≥0)。引導(dǎo)學(xué)生回答a能是一個(gè)代數(shù)式嗎?可以,不過(guò)是有條件的,即要保證被開方數(shù)為非負(fù)數(shù)。
【總結(jié)】提公因式法(2)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1、什么叫做多項(xiàng)式的因式分解?多項(xiàng)式的因式分解與整式乘法的區(qū)別與聯(lián)系是什么?2、什么叫做提公因式法?如何確定多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式?3、把下列多項(xiàng)分解因式。(1)16a3b-8a2b2c;(2)2x4y2-4x3y2+10xy4;4、去括號(hào)或填空:(1)a+(b-c);(2)a-(
【總結(jié)】線段的垂直平分線教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、探索并證明線段垂直平分線的有關(guān)結(jié)論.1.復(fù)習(xí)線段垂直平分線的作圖并探索它的性質(zhì).讓學(xué)生畫出線段AB的垂直平分線MN,在MN上任取一點(diǎn)P,連結(jié)PA和PB.問(wèn)PA,PB的長(zhǎng)度有何關(guān)系?怎樣用語(yǔ)言敘述它?如何證明?教師糾正后得出線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段
2024-11-18 15:49
【總結(jié)】一元二次方程的根的判別式(一)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法1.教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用判別式判定根的情況.2.教學(xué)難點(diǎn):正確理解“當(dāng)b2-4ac<0時(shí),方程ax2+bx+c=0(a≠0)無(wú)實(shí)數(shù)根.”3.教學(xué)疑點(diǎn):如何理解一元二次方程ax2+bx+c=0在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),當(dāng)b2-4ac<0時(shí),無(wú)解.在高中講復(fù)數(shù)時(shí),會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)b2-4a
【總結(jié)】1整式的加減考點(diǎn)圖解技法透析1.代數(shù)式代數(shù)式是用基本的運(yùn)算符號(hào)(運(yùn)算包括:加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或字母連接而成的式子.用字母表示數(shù),是代數(shù)的基本特征,在同一個(gè)問(wèn)題中,一個(gè)字母只能表示同一個(gè)數(shù)量,字母不僅可表示具體的數(shù),還可以表示帶運(yùn)算符號(hào)的式子,它表示了數(shù)量間的關(guān)系,括號(hào)不是運(yùn)算符號(hào),它是表示運(yùn)算順序的符號(hào).代數(shù)式的書寫要規(guī)范,
2025-01-10 11:11
【總結(jié)】整式的加減復(fù)習(xí)課本章知識(shí)點(diǎn)回顧用字母表示數(shù)用列式表示數(shù)量關(guān)系單項(xiàng)式定義、系數(shù)、次數(shù)多項(xiàng)式定義、系數(shù)、次數(shù)整式同類項(xiàng)定義合并同類項(xiàng)的法則去括號(hào)的法則整式的加減整式的加減應(yīng)該注意四點(diǎn):(1)代數(shù)式中出現(xiàn)乘號(hào),通常寫作“."或者省略不寫.(2)數(shù)字與
2024-11-21 02:48
【總結(jié)】《整式的加減》復(fù)習(xí)課七年級(jí)人教版第二章:1,單項(xiàng)式的定義例1,下列各式子中,是單項(xiàng)式的有______________(填序號(hào));;21;2;;;21;??xxxxyyxa⑦⑥⑤④③②①???2,單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)單項(xiàng)式系數(shù)次數(shù)例2
2024-11-30 11:33