【總結(jié)】課題:一元二次方程的根的判別式平方根的性質(zhì)打開你的搜索引擎,搜尋:用公式法求下列方程的根:.01)3;0141)2;022)1222?????????xxxxxx用公式法解一元二次方程的一般步驟:1)把方程化為一般形式2)確定的值cba,
2024-11-12 16:21
2024-11-09 21:33
【總結(jié)】一元二次方程根的判別式桐城市石南初中丁萍一、教學目標【知識和技能】;,判別方程根的情況和進行有關(guān)的推理論證;.【過程和方法】、創(chuàng)新精神;.【情感態(tài)度價值觀】;
2024-12-08 22:08
【總結(jié)】一元二次方程的根的判別式??????2221532022542032310xxyyxx????????利用公式法解下列方程對于一元二次方程你能談?wù)撘幌滤母那闆r嗎?在什么情況下,一元二次方程有解?有什么樣的解?什么情況下一元二次方程無解?2
2024-11-27 23:37
【總結(jié)】泗陽縣實驗初級中學初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)根的判別式知識回顧?aacbbx242????一般地,對于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0),當b2-4ac≥0時,它的根是?用公式法解一元二次方程首先要把它化為一般形式,進而確定a、b、c的值,再求出b2-4ac的值
【總結(jié)】(一)教學目標1.了解根的判別式的概念。2.能用判別式判別根的情況。3.進一步滲透轉(zhuǎn)化和分類的思想方法.4、培養(yǎng)學生從具體到抽象的觀察、分析、歸納的能力。教學重點:會用判別式判定根的情況.教學難點:正確理解“當b2-4ac<0時,方程ax2+bx+c=0(a≠0)無實數(shù)根.”教學內(nèi)容1、解下列方程
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】第二章第四課時:一元二次方程根的判別式?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦ax2+bx+c=0(a≠0)根的情況:(1)當Δ>0時,方程有兩個不相等的實數(shù)根;(2)當Δ=0時,方程有兩個相等的實數(shù)根;(3)當Δ<0時,方程無實數(shù)根.,也
2024-11-19 12:04
【總結(jié)】一元二次方程根的判別式一、課本鞏固練習1、不解方程,判斷一元二次方程根的情況(1)08922???xx(2)01692???xx(3)38162???x(4)1872??x2、當m為何值時關(guān)于x的方程????012
2024-11-15 15:46
【總結(jié)】華師版·九年級數(shù)學·上冊也就是說,只有當一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的系數(shù)a、b、c滿足條件b2-4ac≥0時才有實數(shù)根.因此,我們可以根據(jù)一元二次方程的系數(shù)直接判定根的情況.
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】一元二次方程根的判別式一元二次方程的一般形式:二次項系數(shù),一次項系數(shù),常數(shù)項.abc)0(02????acbxax解一元二次方程的方法:直接開平方法因式分解法配方法公式法0232???xx01682???xxyy21032??用公式法解下列方程??04
2024-11-18 18:31
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 12:03
2025-06-16 23:33
【總結(jié)】題型專項(三)一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系1.(2022·成都)已知關(guān)于x的方程3x2+2x-m=0沒有實數(shù)根,求實數(shù)m的取值范圍.解:∵關(guān)于x方程3x2+2x-m=0沒有實數(shù)根,∴Δ=22-4×3×(-m)0.解得m-13.
2025-01-07 23:33
【總結(jié)】用因式分解法解一元二次方程(一)二、教學重點、難點、疑點及解決方法1.教學重點:用因式分解法解一元二次方程.式)3.教學疑點:理解“充要條件”、“或”、“且”的含義.三、教學步驟(一)明確目標學習了公式法,便可以解所有的一元二次方程.對于有些一元二次方程,例如(x-2)(x+3)=0,如果轉(zhuǎn)化為一般形式
2024-11-28 20:39
【總結(jié)】 一元二次方程根的判別式 一元二次方程根的判別式授課人 教 學 目 標知識技能 能夠理解一元二次方程根的判別式,并能運用根的判別式進行相關(guān)的計算或推理. 數(shù)學思考 ...
2025-04-03 03:33