高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第17課文理交融是必由之路2-資料下載頁
2024-11-18 07:47本頁面
【導讀】⒊學習季羨林先生自然樸實的文風和嚴謹謙虛的治學態(tài)度。⒈通過本文的學習，了解書評與讀后感的區(qū)別.只有科學的美，沒有。藝術的美，是殘缺的，反之亦然。術的交融》一書及《文理交融是必由之路》。讀者和出版者之間構建信息交流的渠道。讀后感側重“讀”后有所“感”。書評側重評論或介紹書籍。本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點和思路，對這些內(nèi)容或觀點談讀后感受、認識。請根據(jù)這一特點，理清課文的思路。2020年7月11日北京時間8點50分，國學大師季羨林在北京301醫(yī)院病逝，理論研究齊飛”。懷》、《新紀元文存》等。師”、“學界泰斗”、“國寶”。中力辭這三頂“桂冠”。季羨林曾被授予2020年“感動中國”人物。傳統(tǒng)，把心留在東方。不僅因為他的學識，還因為他的品格。1991年當選為中國科學院院士。先解開銀氧銫光電陰極發(fā)射機理之謎。膜物理的發(fā)展做出了重要貢獻。（二）文章用大量的引用來闡述《科學與藝術交融》的主要觀點，言分別起什么作用。
【正文】 今。 1991年當選為中國科學院院士。他長期從事光電發(fā)射材料、埋藏有金屬超微粒子(納米粒 )的薄膜、薄膜的成核生長機理等研究，是我國光電陰極理論研究的開拓者，在國際上最先解開銀氧銫光電陰極發(fā)射機理之謎。提出金屬超微粒 — 半導體薄膜光電子發(fā)射模型和固體基質(zhì)中超微粒子的成核、生長理論，國際同行稱之為吳氏理論。對光電子發(fā)射和超微粒 — 固態(tài)基質(zhì)薄膜物理的發(fā)展做出了重要貢獻。 文本閱讀 （一）本文是一篇讀后感，具備讀后感的基本特點和思路，即先交代讀了何書，然后對該書做總體評價，接著介紹書中主要內(nèi)容、觀點（或自己印象最深的內(nèi)容），再針對這些內(nèi)容或觀點談讀后感受、認識。請根據(jù)這一特點，理清課文的思路。 （二）文章用大量的引用來闡述 《 科學與藝術交融 》 的主要觀點，也由此引發(fā)作者自己的觀點，請梳理這些引言，看看哪些是吳全德在自己的書中引用的名言，哪些是季羨林自己引用的名言，這些引言分別起什么作用。 （三）篩選文章關鍵語句，說說吳全德和季羨林的主要觀點和見解是什么。
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