20xx粵教版高中語(yǔ)文傳記選讀15馬鈞傳-資料下載頁(yè)
2025-11-09 01:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】傅玄,字休奕,泥陽(yáng)人。幼時(shí)隨父逃難河南?！靶詣倓帕林?不能容人之短”。任丞相曹操主簿,在魏朝任弘農(nóng)太守、領(lǐng)典農(nóng)校尉,被封鶉觚男。入晉歷任御史中丞、太仆、司隸校尉。能詩(shī),以樂(lè)府詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)?！段簳?shū)》,著《傅子》數(shù)十萬(wàn)言。在中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)史上,馬鈞是機(jī)械制造專家的杰出代表。書(shū)上連一個(gè)完整的傳記也沒(méi)有。幸虧他的好友傅玄為之立傳,南朝。代卓越的科學(xué)家的發(fā)明成就。,六十綜者六十躡,先生患其喪功費(fèi)日,被廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了中國(guó)紡織業(yè)的發(fā)展。并為我國(guó)家庭手工業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。點(diǎn)評(píng)馬鈞在沒(méi)有資料、沒(méi)有模型的情況下,刻苦鉆研、反復(fù)實(shí)驗(yàn),于雄辯,馬鈞用實(shí)際成就,勝利地結(jié)束了這一場(chǎng)爭(zhēng)論。這充分表現(xiàn)了馬鈞肯刻苦鉆研,敢想、敢說(shuō)、敢做的精神。馬鈞對(duì)人類的貢獻(xiàn),雖然沒(méi)有被封建貴族所。例如在古代有無(wú)指南車的問(wèn)題上,馬鈞認(rèn)為與高堂隆、秦朗。更表現(xiàn)了作者對(duì)馬鈞身懷絕技而不被世用
【正文】 句段點(diǎn)評(píng) 自主探究 素材積累 馬鈞雖為 “天下之名巧 ”,卻不為當(dāng)權(quán)者所知、所用 ,作者在文末發(fā)出了 “巧無(wú)益于世 ,用人不當(dāng)其才 ,聞賢不試以事 ,良可恨也 ”的感嘆。其實(shí) ,懷才不遇的何止馬鈞一人 ?對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講 ,自古及今 ,識(shí)才、用才 ,都是一個(gè)不變的命題。 請(qǐng)以 “用人 ”為話題儲(chǔ)備寫(xiě)作素材。 。 ——孫中山 ,曾經(jīng)做過(guò)這樣的總結(jié) :“夫運(yùn)籌帷幄之中 ,決勝千里之外 ,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家 ,撫百姓 ,給饋 ,不絕糧道 ,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍 ,戰(zhàn)必勝 ,攻必取 ,吾不如韓信。此三者 ,皆人杰也 ,吾能用之 ,此吾所以取天下也。 ” 句段點(diǎn)評(píng) 自主探究 素材積累 唐朝至唐太宗登基時(shí) ,開(kāi)國(guó)尚不久 ,整個(gè)朝廷的結(jié)構(gòu)都在建設(shè)與調(diào)整之中。把手下的有才之人分別放在什么位置上才能成為一個(gè)最合理、最有效的組織結(jié)構(gòu) ,是太宗十分重視的事。 房玄齡處理國(guó)事總是孜孜不倦 ,知道了就沒(méi)有不辦的 ,于是太宗任用房玄齡為中書(shū)令。管理萬(wàn)邦 ,處理百事 ,輔佐天子而執(zhí)大政 ,這正適合房玄齡 “孜孜不倦 ”的特性。 魏征常把諫諍之事放在心中 ,恥于國(guó)君趕不上堯舜 ,于是唐太宗任用魏征為諫議大夫。諫議大夫的職責(zé)是專門(mén)向皇帝提意見(jiàn) ,這是個(gè)很奇特的官職 ,其既無(wú)足輕重 ,又重要無(wú)比 。其既無(wú)尺寸之柄 ,但又權(quán)力很大 ,而這一切都取決于諫議大夫的意見(jiàn)皇帝是聽(tīng)還是不聽(tīng) ,像魏征這樣敢于直諫的人是再合適不過(guò)了。 句段點(diǎn)評(píng) 自主探究 素材積累 李靖文韜武略兼?zhèn)?,出去能帶兵 ,入朝能為相 ,太宗就任用李靖為刑部尚書(shū)兼檢校中書(shū)令。刑部尚書(shū)的職責(zé)是掌管全國(guó)刑法和徒隸、勾覆、關(guān)禁的政令 ,這些都正適合李靖才能的發(fā)揮。 房玄齡、魏征、李靖共同主持朝政 ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì) ,共同構(gòu)建起大唐的上層組織。唐太宗李世民曾說(shuō) ,一個(gè)人做事 ,不能樣樣都會(huì) ,我用人總是用他的長(zhǎng)處 ,避免用他的短處。
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