【導(dǎo)讀】平均速度的數(shù)學(xué)意義是什么?現(xiàn)有南京市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.問(wèn)題2:如何量化(數(shù)學(xué)化)曲線(xiàn)上升的陡峭程度?如何量化直線(xiàn)的傾斜程度。yC—yB的大小能否精確量化BC段陡峭程度,為什么?量的改變本身就隱含著這種改變必定相對(duì)于另一個(gè)量的改變。學(xué)的角度解釋這一現(xiàn)象嗎?你還能舉出其它的與平均變化率有關(guān)的例子嗎?上及的平均變化率。由本例得到什么結(jié)論?