【總結(jié)】王思明,男,48歲,陜西省延長(zhǎng)縣羅子山鄉(xiāng)下西渠小學(xué)民辦教師。這里自然條件十分惡劣,經(jīng)濟(jì)非常落后是“十里同村,隔山為鄰”的局面。全村只有47尸村民,176口人,20個(gè)勞動(dòng)力。下西渠小學(xué)是個(gè)多級(jí)復(fù)式小學(xué),學(xué)校七個(gè)年級(jí)只有王思明一個(gè)教師。每堂課45分鐘,一個(gè)年級(jí)平均只能講6分鐘,加之這里的學(xué)齡兒童因缺乏良好的文化環(huán)境,近親結(jié)婚,先天素質(zhì)不好。
2025-03-10 09:13
【總結(jié)】教育學(xué)15、皮亞杰認(rèn)為,7-12歲兒童,其認(rèn)識(shí)發(fā)展處于講解的題目皮亞杰皮亞杰(JeanPiaget,1896~1980),最著名的發(fā)展心理學(xué)家之一,生于瑞士納沙特爾。發(fā)生認(rèn)識(shí)論的提出者,日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人,“對(duì)人類影響最大的三位心理學(xué)家”之一。皮亞杰早年學(xué)習(xí)生物學(xué),1915年和
2025-01-18 18:11
【總結(jié)】第二章幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展第一節(jié)世界幼兒教育的產(chǎn)生、發(fā)展及著名教育家學(xué)說(shuō)一、世界上最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)?歐洲最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)—幼兒學(xué)校(歐文:英國(guó)空想社會(huì)主義者和教育改革家)?首創(chuàng)了幼兒教育的形式—幼兒園:兒童的花園(福祿貝爾:德國(guó)教育家)
2025-08-16 00:01
【總結(jié)】教育學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志?赫爾巴特在1806年出版的《普通教育學(xué)》實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是誰(shuí)提出來(lái)的?1901年由德國(guó)的梅伊曼提出決定教育性質(zhì)的社會(huì)因素是什么?社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度普通中小學(xué)的性質(zhì)?基本教育即義務(wù)教育教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)?(1)備課;(2)上課;(3)課外作業(yè)的布置與反饋;(4)課外輔導(dǎo);(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。學(xué)校的中心工作
2025-08-21 15:22
【總結(jié)】再過(guò)兩周,一年一度的高考又要來(lái)臨了,借著這個(gè)機(jī)會(huì),我講一些關(guān)于高考的東西。在此之前我讓我的同學(xué)們說(shuō)了一些對(duì)高考的看法。一位同學(xué)這樣說(shuō):“真正痛苦的不是高考,畢竟兩天時(shí)間就完全搞定了,痛苦的是準(zhǔn)備高考的過(guò)程,真的很煎熬,不堪回首!”另一位同學(xué)說(shuō):“過(guò)去的就過(guò)去了,真正到了大學(xué),當(dāng)我們開(kāi)始經(jīng)歷所謂的大學(xué)生活的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)高三的生活其實(shí)挺充實(shí)的,因?yàn)槲覀兠刻旌芮宄覀兊哪繕?biāo)是什么,
2025-08-20 17:22
【總結(jié)】LOGO第一章教育與教育學(xué)?第二節(jié)教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)?一、教育學(xué)的研究對(duì)象?教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。?教育現(xiàn)象是教育的外部表現(xiàn)形式。?教育問(wèn)題是人們對(duì)某些具體的教育現(xiàn)象所進(jìn)行的思索。?教育規(guī)律是指教育與其他社會(huì)現(xiàn)象之間以及教育內(nèi)部各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系和發(fā)展變化
2025-01-14 02:24
【總結(jié)】《教育學(xué)》—第三章教育與社會(huì)發(fā)展內(nèi)容提要:1、教育與政治的辯證關(guān)系;2、教育與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系;3、教育的文化功能;4了解教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、人口之間相互制約的關(guān)系。理解教育的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能的實(shí)現(xiàn)途徑以及教育在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的作用。能夠基于對(duì)教育的各種社會(huì)功能的理解,
2024-10-14 09:45
【總結(jié)】教育與人的發(fā)展2第三章教育與人的發(fā)展3基本問(wèn)題人的發(fā)展的含義1人的身心發(fā)展規(guī)律4影響人身心發(fā)展的因素3人的發(fā)展的動(dòng)因24第一節(jié)人的發(fā)展概述一、人的發(fā)展的含義人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到生命終止時(shí)在生理、心理兩方面有規(guī)律地進(jìn)行量變和
2025-03-01 19:55
【總結(jié)】試析農(nóng)村學(xué)校教師激勵(lì)探析培訓(xùn)地區(qū)松原地區(qū)班級(jí)松原班學(xué)號(hào)147姓名李雪
2025-01-16 06:51
【總結(jié)】教育心理學(xué)廣東省中小學(xué)代課教師教育教學(xué)能力提高培訓(xùn)課程專題六六六心理健康與輔導(dǎo)本專題的主要內(nèi)容一二什么是心理健康?什么是心理健康?什么是什么是問(wèn)題問(wèn)題行行為為??心理健康教育的內(nèi)涵心理健康教育的內(nèi)涵(任(任務(wù)務(wù)、內(nèi)容和、內(nèi)容和類別類別))三心理健康教育心理健康教育的的實(shí)實(shí)施方法施方法一、心理健康與問(wèn)題行為(一)
2025-01-21 15:34
【總結(jié)】遼寧教師資格之小學(xué)教育學(xué)考點(diǎn)命題:教育學(xué)的發(fā)展第二節(jié)教育學(xué)的發(fā)展教育學(xué)是一門以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象,探索教育規(guī)律的科學(xué)。目的是深化人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí),更新人們的教育觀念,并為教育的發(fā)展和改進(jìn)提供依據(jù),為提高教育管理水平和教學(xué)水平提供理論選擇與指導(dǎo)。教育學(xué)與其他許多社會(huì)科學(xué)一樣,有一個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的
2025-01-08 11:20
【總結(jié)】?3、4種高級(jí)N活動(dòng)類型:?興奮型(不可遏制型):強(qiáng)、不平衡膽汁質(zhì)?活潑型(靈活型):強(qiáng)、平衡、靈活多血質(zhì)?安靜型(不靈活型):強(qiáng)、平衡、不靈活粘液質(zhì)弱型(抑郁型):弱抑郁質(zhì)?四、氣質(zhì)類型的基本特征:易激動(dòng)、奔放不羈;反應(yīng)靈活、外表活潑、迅速適應(yīng)環(huán)境;堅(jiān)毅、遲緩;
2025-01-18 18:41
【總結(jié)】教育學(xué)知識(shí)總結(jié)名詞解釋1、學(xué)校教育:是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的,有目的、有系統(tǒng)、有組織的以影響受教育者身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)。2、學(xué)校文化:是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想,觀念和行為方式。學(xué)校文化從其形態(tài)上可以分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。3、個(gè)體身心發(fā)展:是指作為復(fù)雜整體的個(gè)體在從生命開(kāi)始到生命結(jié)束的全部人生過(guò)程中,不斷發(fā)生的變化過(guò)程,特別是指?jìng)€(gè)體的
2025-03-23 02:00
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)補(bǔ)修+教育學(xué)原理 A卷: 一、陳述并評(píng)析在教育學(xué)學(xué)科形成與發(fā)展過(guò)程中做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的兩位著名教育家的主要教育觀點(diǎn)。(30分) 赫爾巴特現(xiàn)代教育學(xué)之父德國(guó)哲學(xué)家、教育學(xué)家、心理學(xué)家 ...
2024-10-25 09:59
【總結(jié)】第一篇:教育學(xué)《教育學(xué)原理》筆記 2018教育學(xué)考研:311教育學(xué)《教育學(xué)原理》筆記1(超長(zhǎng)) 第一章教育學(xué)概述 一、教育學(xué)的研究對(duì)象 教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題,揭示教育規(guī)律; 二、教育學(xué)的研究任...
2024-10-10 18:11