兒童認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰理論ppt(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論:(一)基本觀點(diǎn)?皮亞杰(JeanPiaget，1896～1980)，最著名的發(fā)展心理學(xué)家之一，生于瑞士納沙特爾。發(fā)生認(rèn)識(shí)論的提出者，日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人，“對(duì)人類(lèi)影響最大的三位心理學(xué)家”之一。?皮亞杰早年學(xué)習(xí)生物學(xué)，1915年和1918年分別在瑞士納沙特爾大學(xué)或生物學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位。其畢生

2025-01-18 17:08

皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論(經(jīng)典實(shí)用)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論任何理論和思想的產(chǎn)生都不是“靈光一現(xiàn)”，而必然有它的背景和源頭。皮亞杰理論的產(chǎn)生也不例外。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是發(fā)展理論中最重要、最詳盡和最富爭(zhēng)議的理論。在過(guò)去的幾十年間，他一直是兒童認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域最杰出的代表人物之一，其理論內(nèi)容的廣延性和對(duì)實(shí)際研究的啟發(fā)意義舉世公認(rèn)。皮亞杰對(duì)認(rèn)知發(fā)展研究的特殊興趣是出于將兒童的認(rèn)知發(fā)展看作是溝通生物學(xué)與認(rèn)識(shí)論的橋梁，他認(rèn)為通過(guò)對(duì)兒童個(gè)體認(rèn)

2025-08-05 10:11

皮亞杰認(rèn)知理論與學(xué)前兒童科學(xué)教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞杰—兒童是科學(xué)家皮亞杰（JeanPiaget，1896-1980）瑞士杰出的生物學(xué)家、哲學(xué)家和心理學(xué)家、認(rèn)識(shí)發(fā)生論的創(chuàng)始人，也是二十世紀(jì)最有影響的認(rèn)知發(fā)展理論家?！澳憬探o兒童的越多，兒童自己發(fā)現(xiàn)的就越少?！币?、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論二、對(duì)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的啟示認(rèn)知發(fā)展理論?智力發(fā)展是兒童與環(huán)境動(dòng)態(tài)的和持續(xù)的

2025-08-05 10:25

對(duì)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 對(duì)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的學(xué)習(xí)心得 認(rèn)知發(fā)展理論是著名發(fā)展心理學(xué)家讓·皮亞杰所提出的，被公認(rèn)為20世紀(jì)發(fā)展心理學(xué)上最權(quán)威的理論。他指出認(rèn)知發(fā)展是指?jìng)€(gè)體自出生后在適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)中，對(duì)事物的認(rèn)知及面對(duì)問(wèn)...

2024-09-29 02:03

皮亞杰的理論ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞傑觀點(diǎn)下的認(rèn)知課程第九章軺煢次件搶簾煨押枕?yè)澟鬟_(dá)要?jiǎng)q掐桅瘺彗稻覬墩皮亞傑觀點(diǎn)下的認(rèn)知課程第一節(jié)認(rèn)知理論基本概念一、兒童認(rèn)知階段的發(fā)展（一）認(rèn)知發(fā)展階段特徵皮亞傑將人的認(rèn)知發(fā)展分成四個(gè)階段――感覺(jué)動(dòng)作期、前運(yùn)思期、具體運(yùn)思期、形式運(yùn)思期。每個(gè)階段認(rèn)知基模

2025-01-17 09:18

皮亞杰理論ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)知發(fā)展階段理論皮亞杰認(rèn)為兒童從出生到成人的認(rèn)知發(fā)展是伴隨同化性（把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中）的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)。在皮亞杰看來(lái)，不存在著純粹的客觀現(xiàn)實(shí)，人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映帶著主體的認(rèn)知特點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)是主體依據(jù)已有的認(rèn)知圖式對(duì)環(huán)境信息進(jìn)行的建構(gòu)。因此，兒童對(duì)于客觀世界的解釋是根據(jù)他們已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)（即

2025-01-18 16:37

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—對(duì)皮亞杰jpiaget“兒童認(rèn)知-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新探索實(shí)踐對(duì)“兒童認(rèn)知發(fā)展階段論”提出的質(zhì)疑何克抗北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所Email：/何克抗2022年10月創(chuàng)新探索實(shí)踐對(duì)“兒童認(rèn)知發(fā)展階段論”提出的質(zhì)疑深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩個(gè)試驗(yàn)班學(xué)生的年齡都只有六周歲左右（不到七周歲），僅僅通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的試驗(yàn)就能

2025-01-17 11:14

認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰、維果茨基及信息加工理論-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六章認(rèn)知發(fā)展皮亞杰、維果茨基的理論和信息加工理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)：和認(rèn)知發(fā)展階段主張。。第一節(jié)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論讓·皮亞杰（JeanPiaget，1896～1980），瑞士人，近代最有名的兒童心理學(xué)家。他的認(rèn)知發(fā)展理論是這個(gè)學(xué)科的

2025-01-18 21:41

[教育學(xué)]第一章認(rèn)知發(fā)展與教育-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章認(rèn)知發(fā)展與教育?，牽涉的面很寬，尤其要注意概念、特點(diǎn)及其應(yīng)用。?2.2021年本章選擇題考6分。?3.2021年本章的比重超過(guò)10分。一、感覺(jué)與知覺(jué)?（一）感覺(jué)概述??感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。（填空或選擇）?對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力，叫

2025-01-04 14:45

教育學(xué)的發(fā)展歷程及其理論功能-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章教育學(xué)的發(fā)展歷程及其理論功能內(nèi)容提要：?1．教育學(xué)是研究人類(lèi)教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，提示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。?2．教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程相對(duì)為劃分萌芽、獨(dú)立形態(tài)和科學(xué)教育學(xué)形成三個(gè)階段。?3．學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的具有重要的意義。學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科的基本方法是理論實(shí)際。?

2025-01-17 03:45

皮亞杰理論ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞傑理論在科學(xué)教育上的應(yīng)用研究長(zhǎng)庚大學(xué)通識(shí)中心邱韻如93年12月15日您對(duì)皮亞傑的瞭解有多少〇?皮亞傑（Piaget,1896-1980）?皮亞傑不是物理學(xué)家?黃湘武老師(1939~2022)引領(lǐng)我進(jìn)入皮亞傑的研究領(lǐng)域以?xún)和癁閹煛蛐『⒆訉W(xué)習(xí)～師大

2025-01-18 15:50

皮亞杰理論精選ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】皮亞傑理論在科學(xué)教育上的應(yīng)用研究長(zhǎng)庚大學(xué)通識(shí)中心邱韻如93年12月15日您對(duì)皮亞傑的瞭解有多少〇?皮亞傑（Piaget,1896-1980）?皮亞傑不是物理學(xué)家?黃湘武老師(1939~2022)引領(lǐng)我進(jìn)入皮亞傑的研究領(lǐng)域以?xún)和癁閹煛蛐『⒆訉W(xué)習(xí)～師大

2025-01-18 16:32

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—對(duì)皮亞杰jpiaget“兒童認(rèn)知(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—點(diǎn)評(píng)當(dāng)代若干重要教育心理理論何克抗北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所Email：/何克抗2022年10月內(nèi)容提要一．引言二．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育跨越式發(fā)展的創(chuàng)新探索三．創(chuàng)新探索實(shí)踐對(duì)當(dāng)代若干重要教育心理理論提

2025-01-17 13:07

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—對(duì)皮亞杰jpiaget“兒童認(rèn)知發(fā)展階段-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呼喚教育理論創(chuàng)新—對(duì)當(dāng)代若干重要教育心理理論的質(zhì)疑何克抗北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所Email：/何克抗2022年10月內(nèi)容提要一．引言二．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育跨越式發(fā)展的創(chuàng)新探索三．創(chuàng)新探索實(shí)踐對(duì)當(dāng)代若干重要教

2025-01-17 12:30

大學(xué)教育學(xué)課件--教育與人的發(fā)展ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　　　　分析下列一組教育實(shí)例，找一找影響人發(fā)展的基本因素，試談?wù)勀銓?duì)影響人發(fā)展的基本因素的看法。???　①我國(guó)明代文人夏完淳5歲知五經(jīng)，7歲善詩(shī)詞，15歲從軍，17歲殉國(guó)；德國(guó)化學(xué)家卡爾·威特8歲已能運(yùn)用六國(guó)語(yǔ)言，并通曉數(shù)理化學(xué)科，9歲考入萊比錫大學(xué)，14歲獲得博士學(xué)位。??&#

2025-02-08 21:04

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