02第一章教育學(xué)的形成與發(fā)展-資料下載頁
2025-01-14 02:24本頁面
【正文】 三步 是及時整理觀察材料，進行統(tǒng)計、歸類、分析，并注意根據(jù)需要反復(fù)觀察。運用觀察法要堅持觀察的目的性、客觀性、全面性和觀察對象的典型性。 LOGO ?(2)文獻法 ? 文獻法是指通過查閱有關(guān)文件、資料、圖書、作業(yè)、作品、試卷等，全面、準確地掌握所要研究課題的研究情況，從而獲得對所研究事物的新的認識的一種方法。 ? (3)調(diào)查法 ? 調(diào)查法是研究者采用一定的手段獲得研究對象的實際情況，弄清事實，發(fā)現(xiàn)問題，探求規(guī)律的研究方法。教育調(diào)查分為全面調(diào)查、重點調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。 ? 在運用調(diào)查法研究教育問題時，要確定好調(diào)查目的，選擇適當(dāng)?shù)难芯繉ο?，擬出調(diào)查提綱，計劃好調(diào)查的步驟和方法，并注意分析調(diào)查所得材料，撰寫出調(diào)查報告。在調(diào)查中要堅持實事求是，堅持調(diào)查對象的典型性和代表性，堅持深入調(diào)查，堅持觀察、談話、查找文件資料、作業(yè)、問卷等多種方法的同時并用。 LOGO ? (4)實驗法 ? 實驗法 是在人工控制因子的情況下，有目的有計劃地觀察自變量的變化和結(jié)果的一種方法。教育學(xué)中所使用的實驗法，一般是自然實驗法，即在教育活動的自然狀態(tài)下進行的實驗，不是在專門的實驗室里進行的實驗。 ? 教育實驗法 是研究者根據(jù)對解決教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種環(huán)境、控制一定條件所進行的一種教育活動。教育實驗法一般分為三種： (1)單組實驗法。 (2)等組實驗法。 (3)循環(huán)實驗法。 ? (5)比較法 ? 比較法 是一種根據(jù)一定標準，對同類事物在不同情況下的不同表現(xiàn)進行比較研究，找出被比較對象的異同，以獲得新認識的方法。有兩種方式：一是橫向比較，二是縱向比較。 ? (6)個案研究法 ? 個案研究法 是將一個具體單位 (一個學(xué)生、一個家長、一個學(xué)生群體、一所學(xué)校等 )作為案例，對它的若干現(xiàn)象、特征和過程作全面、深入、長時間的調(diào)查研究，摸清它的來龍去脈的研究方法。 LOGO 演講完畢，謝謝觀看！
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