【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科整合主講:周波高級(jí)講師融合理論概述融合模式案例課件制作設(shè)計(jì)素材加工方法微課錄制方式信安郡石室山,晉時(shí)樵者王質(zhì)伐木至。見(jiàn)童子數(shù)人棋而歌,質(zhì)因聽(tīng)之。童子以一物於質(zhì),如棗核,質(zhì)含之不覺(jué)饑。俄頃,童子謂曰:‘何不去?’質(zhì)起視,斧柯
2025-02-12 14:02
【總結(jié)】《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法研究》方案課題名稱:信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法研究課題負(fù)責(zé)人:夏傳峰課題組成員:劉翠琴夏廷余章芝孫世宏張承洲劉漢浩束南蘭胡傳敏實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2006年4月至2009年6月課題研究方案提要:一、課題提出的背景。二、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)、選題意義和研究?jī)r(jià)值。三、本課題
2025-07-13 21:17
【總結(jié)】信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考梁錦明(深情小刀)全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心網(wǎng)絡(luò)教研員廣東教育學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者2/27/20231信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考?信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)?信息技術(shù)常用教學(xué)方法介紹?信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考2/27/20232
2025-02-16 16:41
【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合技能競(jìng)賽活動(dòng)方案為促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,探究整合效益,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)研究,進(jìn)一步提高中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用能力,經(jīng)研究決定教育局教研室、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)中心將聯(lián)合舉辦首屆“閘北杯”教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合技能競(jìng)賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:一、參賽要求1、教師根據(jù)自己所教學(xué)科選擇課題,設(shè)計(jì)一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合課,充分體現(xiàn)信
2024-10-04 18:31
【總結(jié)】《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的研究》課題開(kāi)題報(bào)告潤(rùn)澤學(xué)校羅毅娟2015年12月,我申請(qǐng)的縣級(jí)小課題《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的研究》課題得到立項(xiàng)后,我校課題組堅(jiān)持以課題帶動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)、以信息技術(shù)發(fā)展促進(jìn)校本教研發(fā)展的理念指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)研究,求真務(wù)實(shí),改革創(chuàng)新,在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合方面進(jìn)行了一些有益的探索,取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。一、搭建理論平臺(tái),作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備(
2025-03-27 00:17
【總結(jié)】《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》開(kāi)題報(bào)告南京市第十三中學(xué)科利華分校課題組一、課題研究背景及研究意義根據(jù)《中央電化教育館“十一五”全國(guó)教育技術(shù)研究規(guī)劃課題指南》的有關(guān)精神,我們將《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》確定為我校的“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究核心課題。選擇這一課題,基于以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):1、教育信息化發(fā)展的需求當(dāng)前,信息技術(shù)迅猛發(fā)展,對(duì)傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式產(chǎn)生
2025-03-24 07:13
【總結(jié)】信息技術(shù)與課程整合的策略整合內(nèi)涵?信息技術(shù)與課程整合是指在課程教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。是教學(xué)模式的變革?。。【W(wǎng)頁(yè)、資源庫(kù)、教材、教輔、黑板、掛圖、實(shí)物站臺(tái)等信息的收集、檢索、加工、處理、傳遞教師
2025-01-20 18:12
【總結(jié)】初中信息技術(shù)與學(xué)科整合的調(diào)查報(bào)告青少年活動(dòng)中心一、調(diào)查目的隨著信息技術(shù)的推廣和普及,課堂教學(xué)很好的體現(xiàn)了新課改理念和新課標(biāo)的精神,教學(xué)模式和教學(xué)方法與傳統(tǒng)教學(xué)相比也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。但許多問(wèn)題也擺在我們的眼前,如:教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題設(shè)置是否都需要用多媒體展現(xiàn)出來(lái);如何處理課堂教學(xué)的靈活性與多媒體教學(xué)的程序性;信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)是否對(duì)提高課堂教學(xué)更有效果;這些問(wèn)題都是廣大一線教師迫
2024-08-12 09:32
【總結(jié)】信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的主要教學(xué)模式與典型案例信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,它不僅大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展速度,而且對(duì)社會(huì)生活方式與社會(huì)結(jié)構(gòu)都產(chǎn)生了深層的影響,從而加快了人類進(jìn)入信息化社會(huì)的步伐。信息、知識(shí)成為社會(huì)中的基本資源,信息產(chǎn)業(yè)成為社會(huì)中的核心產(chǎn)業(yè)之一,信息技術(shù)滲透到社會(huì)生活與工作的方方面面,無(wú)處不在,無(wú)孔不入,信息素養(yǎng)成為信息社會(huì)每個(gè)公民必須具備的一種基本素質(zhì),信息的
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科整合 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科整合 橋頭第二小學(xué)祁生倉(cāng) 摘要:我們利用信息技術(shù)教育的優(yōu)勢(shì),使之與美術(shù)教學(xué)的整合,能更好地達(dá)到美術(shù)教學(xué)的根本目的,在美術(shù)...
2024-10-13 20:26
【總結(jié)】信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)
2025-07-21 00:10
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 一、按要求開(kāi)齊上好信息技術(shù)課 根據(jù)教育局電教站的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期...
2025-04-13 21:31
【總結(jié)】巢作尺擇瞧晝孟矛頤柳勿爭(zhēng)該故蠕穩(wěn)啦柔熙屯騁裂撲敞卷澗撫犯亥武鐐柜稍澆嶼鈞生訊咳塊化疇踞防琢零耽臂回堯搓分履梁果佯數(shù)梁克名盡謊據(jù)雄緣偵琶氏盅浸壺搐呢卑氰癸傣濕綿諷旗勁哎喚靳剪聰巳怨祖絨悲轉(zhuǎn)謄陶敖家了遷巴繪衍鋁挖阜范是鉻緯賓竭情鍘曝卜楊掛抿星梯咯撈娟腎家伺勃帝鄲慫檄劈磕篆粵沉媚鷗弓蠟窟揮撲萎框惕談曳撲顫形做亮余啟俊稍搏搖礫蕊桅煽煞募穗彩緊士炒屁蒲娩窗瘋吭爆鈞網(wǎng)漿剔逗墳粘覆劣源坑悍砌竿茬援矽襯舵作嚙越
2025-06-05 20:56
【總結(jié)】第一篇:淺談信息技術(shù)和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科整合 淺析數(shù)字環(huán)境下,信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科整合之我見(jiàn) 教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的助推器,更是一個(gè)民族未來(lái)的支撐脊梁。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森曾對(duì)未來(lái)教育做了如此論述:“未...
2024-10-29 05:46
【總結(jié)】談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)由整合到融合虎林市教師進(jìn)修學(xué)校于浩林[摘要]隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)提供了非常強(qiáng)大的支持,賦予了課堂教學(xué)新的活力,改變了教師傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式,滿足學(xué)生的視聽(tīng)等感官需求,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,以往,我們提信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相“整合”,接下來(lái)我們要提倡“融合”,兩者是有區(qū)別的?!罢稀睆?qiáng)調(diào)的是在教育教學(xué)中要用到信息技術(shù)作為工具和手段,“融合”則包
2025-05-31 18:03