信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的思考-資料下載頁
2025-02-16 16:41本頁面
【正文】 一英寸寬，一英里深”。 ? “一英寸寬”是指在課堂教學(xué)中知識內(nèi)容要盡量少一些、精一些?！耙挥⒗锷睢笔侵竷?nèi)容要展開，展開了才有可能“深”，才有可能讓學(xué)生真實、生動地受到科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。 2/27/2023 35 “一英寸寬、一英里深” ? 在信息技術(shù)課的教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)努力做到“一英寸寬、一英里深”。 ? “一英寸寬”是指課堂教學(xué)的知識內(nèi)容宜少而精。課堂教學(xué)的課時是一定的，知識內(nèi)容少一些、精一些才有可能將教學(xué)活動展開、才有可能深入。 ? “一英里深”是指信息技術(shù)課的教學(xué)要展開、要深化。 ? 一方面要努力使教學(xué)活動的外延展開，在不同的活動過程中學(xué)習(xí)信息技術(shù)。 ? “一英里深”的另一方面是深化，是信息技術(shù)課的內(nèi)涵要盡量深化。 2/27/2023 36 “一英寸寬、一英里深”案例 ? 編電子報 ? 一英寸寬：知識內(nèi)容要少而精 ? 利用其他活動將知識拓展，做好鋪墊學(xué)習(xí)活動。設(shè)計若干教學(xué)活動，在這些活動中完成基本知識與基本技能教學(xué)，然后再進(jìn)行“編電子小報”教學(xué)。“編電子小報”的課堂教學(xué)中，專門講如何排版與整理。這是將一個比較大的主題活動，分解成若干小的主題活動的方法。不同的主題教學(xué)活動可能一致，也可能不太一致 2/27/2023 37 “一英寸寬、一英里深”案例 ? 一英里深：向綜合展開，體現(xiàn)知識之間關(guān)系的學(xué)習(xí) ? 一個方面是為小報選擇合適的文章和根據(jù)版面對選擇的文章分類，體現(xiàn)文章內(nèi)容設(shè)計與選擇。文章的分類與選擇是指對小報內(nèi)容方面的考慮。 ? 另一個方面是對報紙進(jìn)行排版、插圖等修飾，體現(xiàn)版面設(shè)計與選擇。需要安排各個版塊以及標(biāo)題、報花、裝飾線等。這是信息技術(shù)課相關(guān)于美術(shù)知識的應(yīng)用，需要學(xué)生在排版的過程中還要注意到版塊的輕重與協(xié)調(diào)等。 ? 在活動中，體現(xiàn)了信息技術(shù)知識和語文、美術(shù)等各學(xué)科知識的綜合。 2/27/2023 38 “一英寸寬、一英里深”案例 ? 一英里深：向問題解決深化，加強(qiáng)對法則與策略的學(xué)習(xí) 2/27/2023 39 謝謝大家！ 2/27/2023 40 教學(xué)方法 總分 平均分 演示法 146 講授法 145 上機(jī)操練法 144 多媒體教學(xué)法 130 上機(jī)實驗法 130 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 126 啟發(fā)式教學(xué)法 119 游戲教學(xué)法 117 討論法 113 自學(xué)輔導(dǎo)法 109 范例教學(xué)法 107 情境教學(xué)法 103 基于問題的學(xué)習(xí) 98 發(fā)現(xiàn)法 92 掌握學(xué)習(xí)法 81 情感陶冶法 79 基于案例的學(xué)習(xí) 77 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法 69 基于資源的學(xué)習(xí) 69 基于項目的學(xué)習(xí) 59 教學(xué)方法 總分 平均分 上機(jī)操練法 141 演示法 139 講授法 137 上機(jī)實驗法 121 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 120 多媒體教學(xué)法 120 啟發(fā)式教學(xué)法 107 游戲教學(xué)法 97 討論法 96 范例教學(xué)法 90 自學(xué)輔導(dǎo)法 85 發(fā)現(xiàn)法 77 情境教學(xué)法 77 基于問題的學(xué)習(xí) 77 掌握學(xué)習(xí)法 66 情感陶冶法 64 基于案例的學(xué)習(xí) 61 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法 57 基于資源的學(xué)習(xí) 56 基于項目的學(xué)習(xí) 45 2/27/2023 41 演講完畢，謝謝觀看！
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