【導(dǎo)讀】史密斯對(duì)快遞服務(wù)市場(chǎng)精辟獨(dú)到的分析以及他的非凡的領(lǐng)導(dǎo)能力，他的不可多得。精明而狡猾的風(fēng)險(xiǎn)投資大師。山居圖》，除了畫中令人沉醉的美景之外，自然能體會(huì)到畫外人的波折坎坷。C．對(duì)此，有評(píng)論指出，這意味著將來(lái)所有地方的紅頭文件，都要放在憲法的尺子下量一量，A．對(duì)《再別康橋》主題的理解，課后，同桌提出了一些異議，我認(rèn)為是正確的。尤其是在詩(shī)方面。C．關(guān)于復(fù)原米洛斯的維納斯那兩條已經(jīng)丟失了的胳臂的方案至少有三種以上。事實(shí)上，許多心智活潑的人正是。力，甚至還能防止老年癡呆。度來(lái)說(shuō)，會(huì)影響兒童的學(xué)業(yè)和智力發(fā)育。據(jù)稱，這樣的抑制能力有助于訓(xùn)練雙語(yǔ)者的大腦在其他情況下忽視干擾，你注意周圍的變化，這和開(kāi)車時(shí)隨時(shí)觀察周圍是一個(gè)道理”科斯塔和同事展開(kāi)了一項(xiàng)研究，張百順年輕時(shí)拉過(guò)洋車，后來(lái)賣了多年烤白薯。后來(lái)取締了小商小販，許多做小買賣的都改了行，張百順托人謀了個(gè)事由兒，這天他進(jìn)了太平湖，公園看門的張百順正在湖邊淘洗螺螄。

　　

【正文】 。 后來(lái)那樣做的人都敗露了，于是世人更加推崇先生。 先生托病辭官離開(kāi)甘肅，退居鄉(xiāng)里多年。先生在鄉(xiāng)里修筑了個(gè)園子，時(shí)常在園中游樂(lè)，命名園子為逸園，意思是說(shuō)自己不能竭盡全力為國(guó)家憂勞而茍且于逸樂(lè)，所以人們以逸園稱張先生。 15． ①《登高》是以哀景寫哀情：借蕭瑟凄涼的悲秋之景來(lái)抒發(fā)作者孤苦悲涼之感； ②本詩(shī)以樂(lè)景寫（或反襯）哀情：借美妙迷人的春江之景來(lái)反襯作者愁苦悲哀、無(wú)以自遣的心境。（每點(diǎn) 2分） 16． ①旅悲愁：常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊偏遠(yuǎn)的地方，偷生落淚； ②垂老多病之嘆：作者已近垂暮，疾病纏身，孤苦伶仃，滿懷 悲嘆； ③心系朝廷：內(nèi)心不忘君恩，總是北望長(zhǎng)安； ④苦無(wú)知音：多年自吟自嘆，沒(méi)有知音傾聽(tīng)理解。（每點(diǎn) 2分，概括和分析各 1分，答出三點(diǎn)即可得滿分） 【解析】 試題分析： 15．這是一道分析情景關(guān)系的題目，注意總結(jié)兩首詩(shī)歌的景物特征“蕭瑟凄涼”“美妙迷人”，然后分析情感“孤苦悲涼”“愁苦悲哀”，最后答出情景的關(guān)系“樂(lè)景愛(ài)情”和“哀景哀情”。 【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 【名師點(diǎn)睛】詩(shī)歌的情景關(guān)系注意有四種，分別為“樂(lè)景樂(lè)情”“樂(lè)景哀情”“哀景哀情”“哀景樂(lè)情”，大多數(shù) 為“樂(lè)景哀情”“哀景哀情”，答題時(shí)注意注意總結(jié)兩首詩(shī)歌的景物特征、然后分析情感、最后答出情景的關(guān)系“樂(lè)景愛(ài)情”和“哀景哀情”。 16．這是一道探究詩(shī)歌情感的題目，注意抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“適遠(yuǎn)、老病、北望、百年、知音”分析情感。 【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 【技巧點(diǎn)撥】詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ) ，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意抓住詩(shī)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“適遠(yuǎn)、老病、北望、百年、知音”分析情感。 17． （ 1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 （ 2）畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂 （ 3）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙 【解析】 試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準(zhǔn)詩(shī)句，不要 出現(xiàn)錯(cuò)別字。 【考點(diǎn)定位】默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記 A。 【易錯(cuò)警示】理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò) 別字，此題注意提示語(yǔ)中的“急流和瀑布”“魂歸故里”“鮫人泣珠和藍(lán)田云煙”等詞語(yǔ)，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“豗”“砯”“壑”的寫法。 18． 示例：①能夠提供生存必需的營(yíng)養(yǎng)和水分 ②水分太多又導(dǎo)致澇害 ③當(dāng)土壤中水分過(guò)多、通氣狀況差時(shí)（ 5分；寫出 2句給 4分， 3句 5分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。） 【解析】 試題分析：由“倉(cāng)庫(kù)”一詞以及“土壤的礦物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)必須溶解在水中”可推知①的內(nèi)容應(yīng)是“提供生存必需的營(yíng)養(yǎng)和水分”；由“水分太少引起干旱??對(duì)植物的生長(zhǎng)都不利”可推知②的內(nèi)容是水分太多的危 害；由“土壤的含水量和通氣狀況會(huì)影響動(dòng)物的生長(zhǎng)和繁殖”和“因缺氧而窒息死亡”可知③的內(nèi)容為“土壤中水分過(guò)多、通氣狀況差時(shí)”。 考點(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 19．德國(guó)天文學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)銀河系中不含金屬元素的恒星。 【解析】 試題分析：題干要求“用一句話概括下面這條新聞的要點(diǎn)”，關(guān)鍵詞“一句話”“ 新聞的要點(diǎn)”，一般包括 時(shí)間地點(diǎn)人物事件結(jié)果．如果有（原因、背景） ，要提到。 【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 【技巧點(diǎn)撥】新聞?lì)愵}目答題要點(diǎn)：擬寫新聞 標(biāo)題：人物 +事件；補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)間 +地點(diǎn) +人物 +事件；概括一句話新聞：人物 +時(shí)間 +地點(diǎn) +事件（更簡(jiǎn)潔）；概括主要內(nèi)容：人物 +事件 +結(jié)果。不管做何種類型的題目，都必須有兩個(gè)必備要素：“人物”、“事件”，然后再根據(jù)題目要求加入一些其他要素。這樣，答案就比較完美了。另外，在答題時(shí)，要注意新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)部分已經(jīng)講清了主要的新聞事實(shí)。因此，在材料給出導(dǎo)語(yǔ)的情況下我們就可以從導(dǎo)語(yǔ)中來(lái)提煉答案。如果沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)，我們就要從材料中尋找新 聞要素，然后再根據(jù)要求提煉要點(diǎn)，組織語(yǔ)言，形成答案。本題屬于第三類考查方式。 20． 捫心而問(wèn) 學(xué)者周濂說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問(wèn)為何要裝睡。”讀至此，我便不得不慨嘆，在物欲橫流的今天，我們埋怨過(guò)社會(huì)的冷漠，道德的滑坡，但有時(shí)也該問(wèn)問(wèn)自己了：我是否對(duì)困難者冷眼旁觀？我是否對(duì)年邁者指責(zé)呵斥？我是否?? 有句歌詞唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天??”但是反觀當(dāng)下，年幼的小悅悅被碾于車下，過(guò)路人卻袖手旁觀；溫州進(jìn)城農(nóng)民工將生產(chǎn)卻被售票員和乘客趕下車，于路邊產(chǎn)女??當(dāng)一件件諸如此類的事情曝光，我們?cè)趯?duì)無(wú)情之人大加撻伐之時(shí)，是否想過(guò)，如果我是 路人，如果我是乘客，我又會(huì)如何做呢？因此在我們指責(zé)別人的冷漠時(shí)，也捫心自問(wèn)，思考自己吧。 這個(gè)時(shí)代，雖然冷漠無(wú)情，但熱心溫暖的舉動(dòng)還是存在的。 最美女教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生自己被卷入車輪下，最美媽媽吳菊萍用雙手托起墜落的孩童；最美司機(jī)在生命最后關(guān)頭保證了全車人的安全??他們的善良之舉就如同暗夜里閃耀的星光，穿越時(shí)間，空間，在黑暗里永恒。他們是這個(gè)時(shí)代的清醒者，他們用自己的行動(dòng)托起愛(ài)心的 脊梁，由此可見(jiàn)，這個(gè)時(shí)代仍有清醒的人，他們正為裝睡的人做出榜樣。 冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí) 開(kāi)花，使這一路香花四溢，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘也不覺(jué)得痛苦?！笔堑?，只要我們能獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，表達(dá)自己的善意，幫助有困難的人，這個(gè)時(shí)代，又何以會(huì)冷漠無(wú)情呢？打開(kāi)心門，再遙遠(yuǎn)的距離也會(huì)被縮短，再沉重的隔閡也將被打破。人與人之間，多一些愛(ài)心的調(diào)和劑，不是更好嗎？ 于是，別再忙著去叫醒別人，尋一處?kù)o好無(wú)常的土地，學(xué)著剖析自己，反思自己吧。別再裝睡，時(shí)代安好，何不睜開(kāi)雙眼瞧瞧這愛(ài)心的流動(dòng)呢？ 別再埋怨社會(huì)的冷漠，那是因?yàn)槟氵€未曾播撒愛(ài)心。 別再感嘆人的無(wú)情，那是因?yàn)槟氵€不曾留下真心。 還在猶豫什么呢，朋友，趁我們 年華正好，青春昂揚(yáng)，將愛(ài)心的種子播撒大地，于這個(gè)時(shí)代開(kāi)花結(jié)果，永恒流傳吧！ 【解析】 試題分析： （ 1）一味埋怨他人無(wú)濟(jì)于事，要改變現(xiàn)實(shí)需先從自己做起； （ 2）在我們指責(zé)別人的冷漠時(shí)，先要捫心自問(wèn)，反思自己。 （ 3）（這句話也是在批判當(dāng)今大眾的犬儒思想），要學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜、物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中獨(dú)立地思考。 【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 【名師點(diǎn)睛】這是一道材料作文的題目，材料是一句名言，注意概括名言的內(nèi)容，此題名言中的要點(diǎn)是“喚醒別人”和“捫心自問(wèn)”。簡(jiǎn)要的概括后可知 是如何對(duì)待他人和自己。不要指責(zé)別人，要反省自己。