【導(dǎo)讀】B、泡桐pào妊娠shēn鴨綠江lǜ曲高和寡hâC、殷紅yān干勁jìng體己話tī毋庸置疑wù的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益。坦然地加入到個(gè)體戶行列中來。惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”?！兑住贩Q“《遯》之時(shí)義大矣哉”。是以堯稱則天，不屈潁陽之高；武盡美矣，終全孤竹之潔。未殊，而感致之?dāng)?shù)匪一。及光武即位，乃之瑯邪勞山，養(yǎng)志修。北海太守素聞其高，遣吏奉謁致禮，萌不答。賢，天下共聞，所在之處，人敬如父，往必不獲，只自毀辱。行至勞山，人果相率以兵弩捍御。為鄉(xiāng)佐所傷，困頓。鄉(xiāng)佐服其義，輿歸養(yǎng)之，數(shù)。為議郎，以病去職，遂將妻子居黽池。及光武引見，黨伏而不謁，自陳愿守所志，帝乃許焉。好賓客，更遣請(qǐng)丹，不能致。地拒絕了朝廷的聘用，堅(jiān)持獨(dú)善其身，光武帝對(duì)此非常不滿。王莽篡位期間，社會(huì)動(dòng)蕩，常有匪盜屠城的血案發(fā)生，欲知此后相思?jí)?，長在荊門郢③樹煙。

　　

【正文】 鐵凝 ⑴那時(shí)的清晨我在冀中鄉(xiāng) 村，在無邊的大地上常看霧的飄游、霧的散落?？挫F是怎樣染白了草垛、屋檐和凍土，看由霧而凝成的微小如芥的水珠是怎樣濕潤著農(nóng)家的墻頭和人的衣著面頰。霧使簇簇枯草開放著簇簇霜花，只在霧落時(shí)橘黃的太陽才從將盡的霧里跳出地面。于是大地玲瓏剔透起來，于是不論你正做著什么，都會(huì)情不自禁地感謝你擁有這樣一個(gè)好的早晨。太陽多好，沒有霧的朦朧，哪里有太陽的燦爛，大地的玲瓏？ ⑵我在新遷入的這座城市度過了第一個(gè)冬天。這是一個(gè)多霧的冬天，不知什么原因，這座城市在冬天常有大霧。城市因?yàn)橛辛遂F，會(huì)即刻實(shí)在地不知所措起來。路燈不知所措起 來，天早該大亮著，燈還大開著；車輛不知所措起來，它們不再是往日里神氣活現(xiàn)的煞有介事，大車、小車不分檔次，都變成了蠕動(dòng)，城市的節(jié)奏便因此而減了速；人也不知所措起來，早晨上班不知該乘車還是該走路，此時(shí)的乘車大約真不比走路快呢。 ⑶我在一個(gè)大霧的早晨步行著上了路，我要從這個(gè)城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走著，我慶幸我對(duì)這走的選擇，大霧引我走進(jìn)了一個(gè)自由王國，一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外，一米之內(nèi)才有了“白茫茫大地真干凈”的氣派，這氣派使我的行走不再有長征一般的艱辛。 ⑷為何不作些騰云駕 霧的想像呢 ?假如沒有在霧中的行走，我便無法體味人何以能駕馭無形的霧。一個(gè)“駕”字包含了人類那么多的勇氣和主動(dòng)，那么多的浪漫和瀟灑。霧能被你步履輕松地駕馭，這時(shí)你駕馭的又何止是霧 ?你分明在駕馭著霧里的一個(gè)城市，霧里的一個(gè)世界。為何不作些黑白交替的對(duì)比呢 ?黑色也能阻隔嘈雜和注視，但黑夜同時(shí)也阻隔了你注視你自己。只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時(shí)，清晰無比地看見你的本身。 ⑸于是這阻隔、這駕馭、這單對(duì)自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時(shí)忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人間訓(xùn)誡，你想到的只有走得 自在，走得稀奇古怪。 ⑹我開始稀奇古怪地走，先走他一個(gè)老太太趕集：腳尖向外一撇，腳跟狠狠著地，臀部撅起來；再走他一個(gè)老頭趕路：雙膝一彎，兩手一背 —— 老頭走路是兩條腿的僵硬和平衡；走他一個(gè)小姑娘上學(xué)：單用一只腳著地轉(zhuǎn)著圈兒地走；走他一個(gè)秧歌步：胳膊擺起和肩一樣平，進(jìn)三步退一步；走個(gè)跋山涉水，走個(gè)時(shí)裝表演，走個(gè)青衣花旦，再走一個(gè)肚子疼。推車的、挑擔(dān)的、背筐的、閑逛的，都走一遍還走什么 ?何不走個(gè)小瘋子 ?舞起雙手倒著一陣走，正著一陣走，側(cè)著一陣走。最后我決定走個(gè)醉鬼。我是武松吧，我是魯智深吧，我是李白和劉伶吧??原 來醉著走才最最飄逸，這富有韌性的飄逸使我終于感到了我自己。 ⑺我在大霧里醉著走，直到突然碰見迎面而來的一個(gè)姑娘 —— 你，原來你也正踉蹌著自己。感謝大霧使你和我相互地不加防備，感謝大霧使你和我都措手不及。于是你和我不得不繼續(xù)古怪著自己擦身而過，你和我都笑了，笑容都濕潤都朦朧，剎那間你和我就同時(shí)消失在霧里。 ⑻當(dāng)大霧終于散盡，城市又露出了她本來的面容。路燈熄了，車輛撒起了歡兒，行人又在站牌前排起了隊(duì)。我也該收拾起自己的心思和步態(tài)，像大街上所有的人那樣，“正確”地走著奔向我的目的地。 ⑼但大霧里的我和大霧里的你卻給 我留下了永遠(yuǎn)的懷念，只因?yàn)槲覀兌荚诖箪F里放肆地走過。也許我們終生不會(huì)再次相遇，我就更加珍視霧中一個(gè)突然的非常的我，一個(gè)突然的非常的你。我珍視這樣的相遇，或許在于它的毫無意義。 ⑽然而意義又是什么？得意忘形就不具意義？人生又能有幾回忘形的得意 ? ⑾你不妨在大霧時(shí)分得意一回吧，大霧不只會(huì)讓你悠然的欣賞屋檐、凍土和草垛，大霧其實(shí)會(huì)將你挾裹進(jìn)來與它融為一體。當(dāng)你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來，大霧里的我會(huì)給你最清晰的祝福。 15 .文章開頭 為什么要描寫“我”在冀中鄉(xiāng)村看到的霧景 ?（ 5 分） 答：①文章開頭對(duì)霧的描 寫展現(xiàn)了鄉(xiāng)村大霧的飄游，濕潤，使草垛 、屋檐、凍土等簇?fù)碇ǖ奶烊坏拿利悽跔I造一種寧靜恬淡的氛圍，與城市中大霧中的路燈、車輛等的“不知所措”形成對(duì)比，反襯出要在嘈雜的城市找到霧中的快樂與自由，實(shí)屬不易。③表達(dá)了我對(duì)霧的喜愛， 奠定了全文的情感基調(diào) ④與結(jié)尾形成呼應(yīng)。 ⑥ 段的表達(dá)特色。 （ 6 分） 答： ①從修辭的角度分析：運(yùn)用排比、反復(fù)、反問等的手法，形象地描寫了“我”的各種走姿，表現(xiàn)“我”從開始稀奇古怪地走到最后欲瘋欲醉的變化過程，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)傳神。 ②從句式的角度分析：善用 短句，加快語言節(jié)奏，極力表現(xiàn)“我”稀奇古怪的走姿的變化多端，千姿百態(tài)。③從語言風(fēng)格的角度分析：描寫、敘述相結(jié)合，多變的句式和修辭，使文段形成一種詼諧幽默的語言風(fēng)格，表現(xiàn)了“我”駕霧行走時(shí)輕松雀躍的心情。 ： “得意忘形就不具意義 ?”請(qǐng)根據(jù)文意，簡要分析 “得意忘形 ”的含義及其意義所在。（ 4 分） 答：① 含義：“得意忘形”指表面是指在霧中無所顧及、不加防備、自由自在地行走，實(shí)則指一種注視自我，回歸本真，放浪形骸，率性而為、自在歡樂的生命體驗(yàn) ② 意義：“得意忘形”是對(duì)“正確”人間訓(xùn)誡的有 意抗拒；是打破刻板生活常態(tài)的“非?！备淖?；是人生路途中難得的放松；是卸去偽裝，解放自我，獲得自在生命體驗(yàn)的美妙境界。 “你在大霧里得意忘形 ”，但大量描寫的是 “我 ”的得意忘形，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。 （ 6 分） 答：①文章題目中的“你”泛指每一個(gè)人，含有“每個(gè)人都可以在大霧里得意忘形”的意味?！拔摇笔恰澳恪钡囊粏T，實(shí)寫“我”的得意忘形，暗寫每個(gè)人都可以達(dá)到的生命狀態(tài)。②文章題目中的“你”既是泛指，也具體指“我”在霧中遇見的姑娘，“你”是和“我”一樣在霧中“放肆”的人。作者塑造這個(gè) 形象，意在使文中的“我”的形象具有普遍意義。 ③文章大量寫“我”得意忘形、放松自在的個(gè)體行為時(shí)，也穿插了對(duì)“你” (每個(gè)人 ) 生命狀態(tài)的普遍意義的探尋，意在以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)吁請(qǐng)、號(hào)召的說服力，使文章具有感性之美，亦富悟理之妙。④文章題目中的“你”又指假定的讀者，作者以第二人稱增強(qiáng)了文章與讀者交流溝通的親切感，拉近了與讀者的距離。以對(duì)“我”的得意忘形的具體描述，傳達(dá)對(duì)自由人生境界的向往和對(duì)讀者改變生命狀態(tài)的真切期待。 六、選做題（ 1 20 題任選一題， 12 分） 19 . 閱讀下面兩則材料，完成題目。 材 料一：“我有三寶，持保之：一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先?！薄按裙誓苡?，儉故能廣，不敢為人先，故能成器長” —— 老子 材料二：孫中山先生提出了“敢為天下先”的口號(hào)，并以此投身推翻腐朽清王朝的事業(yè)，這一口號(hào)激發(fā)了無數(shù)愛國志士為國家民族而前仆后繼， 1911 年在清王朝的灰飛煙滅中，中華民國誕生了。 （ 1）材料一體現(xiàn)了老子怎樣的思想精髓？（ 3 分） 這段話體現(xiàn)了老子思想的精髓是：不爭、處下、柔弱，體現(xiàn)了無為思想。 （ 2）老子和孫中山先生的觀點(diǎn)，你贊同哪一個(gè)？結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?9 分） 觀點(diǎn)明確，言之成理 ，結(jié)合實(shí)際具體分析即可。 閱讀下面的新聞，完成題目 10 月 21 日，北京市教育考試院公布了高考改革方案 ： 2020 年，英語將正式退出新高考（也就是 6 月 8 兩天將沒有英語考試），實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，分值由原來的 150 分降為 100 分。同時(shí)，語文分值將由原來的150 分提高到 180 分。 10 月 23 日，山東省教育廳公布 2020 年普通高?？荚囌猩ぷ鲗?shí)施方案：從 2020 年起，英語等外語聽力考試不再納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容。 。 請(qǐng)將上述消息概括為一句話 新聞。（ 3 分） 【示例】高考改革呈現(xiàn)出弱化英語的趨勢 針對(duì)上面的新聞，請(qǐng)自選角度，寫一則不少于 150 字左右的短評(píng)。（ 9 分） 【示例】 高考英語將降分，贊一個(gè) 作為當(dāng)今世界通用的主流語言之一，英語在搭建中國人與外國人溝通交流的舞臺(tái)中起到了巨大的推動(dòng)作用。不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)英語對(duì)于開啟學(xué)生智力、培養(yǎng)國際化人才方面有重要的作用，但是中國的英語教育打開始就是在應(yīng)試教育的模式下扭曲成長起來的，最后的結(jié)果多是英語沒學(xué)好，母語也沒有學(xué)好，甚至催生了崇洋媚外的不良風(fēng)氣。 其實(shí)，放平心態(tài)、放平視角，是當(dāng)前學(xué)習(xí)外語最重 要的原則，在當(dāng)前專業(yè)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)教育方便可得的背景下，特別是中國與世界深入交融的背景下，高考英語分值的適當(dāng)調(diào)低不會(huì)也不 可能降低它在國際交流中的突出地位。 另外，在應(yīng)試教育的背景下，高考英語分值的下降，有利于老師、家長、學(xué)生回歸到國文學(xué)習(xí)的軌道上來，促使他們更加重視本民族的文化。 北京高考改革太冒進(jìn)了 英語的改革的確是勢在必行的。關(guān)鍵不是不是分?jǐn)?shù)，而是要改教材設(shè)計(jì)和考試題型，切實(shí)讓學(xué)生開口，切實(shí)提高學(xué)生英語閱讀能力。 北京的這次改革力度太大，太冒進(jìn)了！。 科技才是第一生 產(chǎn)力。英語是門工具，人家和科學(xué)技術(shù)比我們強(qiáng)，現(xiàn)在的研究生，博士生照樣要看英文原版。如果全國都這樣，英語就會(huì)成為弱勢科目，以后的研究生，博士生還能看懂英語原版嗎？大力培養(yǎng)科技、外貿(mào)英語人才，可以讓我們學(xué)到西方國家強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)。所以我認(rèn)為這次改革很可能成為歷史的倒退。 七、作文（ 60 分） 有人說過這樣一句話：“我不想做山林中的一棵參天大樹，寧愿做汪洋大海中的一葉扁舟。” 你怎么看待這句話？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的思想。要求： 自擬標(biāo)題 寫一篇記敘文或議論文 不少于 800 字。 審題提示： 山 林中的大樹與大海中的扁舟是兩種不同的人生價(jià)值取向。 前者是指在一個(gè)相對(duì)安逸、競爭范圍小的環(huán)境中生存，可以讓心境淡然，恬靜，也可能更容易取得 “山中無老虎，猴子稱霸王”的小成就；是一種“寧為雞頭，不做鳳尾”的人生價(jià)值觀。 后者是指在危機(jī)重重，驚濤駭浪的生活海洋中，不可避免地讓我們明白自己是多么的平凡渺小與脆弱。面臨的生活各種壓力和不確定性， 我們也許會(huì) 絕望、膽怯、迷盲、無助， 但我們可以獲到深山老林中難以企及的胸懷、境界、視野。 學(xué)生任取其一即可。 注意：一定要有觀點(diǎn)和立場，不可二者均力，觀點(diǎn)應(yīng)統(tǒng)一，不能 割裂。