20xx屆高三語文上學(xué)期第三次聯(lián)考新人教版第439套-資料下載頁
2025-11-18 22:21本頁面
【導(dǎo)讀】此項(xiàng)應(yīng)用“無可非議”。項(xiàng)，駭人聽聞：使聽的人十分吃驚害怕，多指社會(huì)上產(chǎn)生的風(fēng)氣令人感到害怕。化，掣肘改革的力量也在增強(qiáng)”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“加快行政管理體制改革”；D項(xiàng)，“假造以??的理由”句式雜糅。（A項(xiàng)適用于學(xué)校門聯(lián)，B項(xiàng)適用于藝術(shù)節(jié)，D項(xiàng)適用于書店。（A項(xiàng)均為連詞，“竟然、卻”；B項(xiàng)，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，所以C項(xiàng)理解為“時(shí)常”錯(cuò)誤。的省略成分1分，語意1分。敵報(bào)國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。（2①小孤山的孤與孤臣的“孤”字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物言志。中國人“總會(huì)受制于自然而。國總理的接待，其事件對于國人來說更重要。傍晚了必須到公府去，話不能說完了。
【正文】 的人沐浴著清風(fēng)。然而你所談?wù)摰模号懦夥鹄喜蝗缰鴷f了很多話，只是相互譏刺而已。至于我的看法，卻和你的這種說 法完全不同啊。 所說的著書，其意義也只是言辭表達(dá)?？陬^說出來和書寫在竹簡上有什么不同呢？孟軻所著的書并不是孟軻自己所著的，等到孟軻死了以后，他的學(xué)生萬章和公孫丑一起記錄下了孟軻所說的話。我自從學(xué)習(xí)了圣人的學(xué)說就不斷向人述說這些學(xué)說，而排斥佛老已經(jīng)很有幾年了。不了解我的認(rèn)為我喜好辯論；然而跟隨我接受我的教化并改變的也是有的，聽到我的言論而產(chǎn)生懷疑的就又有成倍的人。固執(zhí)而聽不進(jìn)的，即使親自用言語來教導(dǎo)他們也還是聽不進(jìn)，那么他們看我所著的書本來就將毫無收獲。是因?yàn)檫@些而不著書，我哪里會(huì)吝惜我的力氣呢？ 然而又有一 種說法：教化當(dāng)世的人不如口頭教育，流傳到后世也不如著書立說。但我又害怕我的能力還沒有達(dá)到?？鬃尤畾q時(shí)已立業(yè)，四十歲時(shí)就能遇事明辯不迷惑。我相對于圣人而言，已經(jīng)超過了圣人所說的時(shí)光，卻又害怕學(xué)問方面趕不上。請?jiān)试S我五六十歲后再著書，希望能少些錯(cuò)誤。 你又譏笑我與人們都是說的些沒有實(shí)際根據(jù)、紛繁駁雜的話，這些正是我要用來為了詼 諧而寫的。你所譏笑的，就像一起沐浴而譏笑他人裸露身體一樣。如果說我商量討論時(shí)不能態(tài)度恭順，這有時(shí)似乎是有的，我應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步反思并改悔。其他事情等相見時(shí)再說。 傍晚了必須到公府去，話不能說完 了。韓愈 再拜。
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