【正文】
作業(yè) ②作業(yè)批改和講評(píng) Company Logo 形象直觀 優(yōu)美規(guī)范 同步延伸 簡(jiǎn)要精當(dāng) (二)輔助的教學(xué)行為 Company Logo (三)課堂的管理行為 往往干擾影響了正常的教學(xué)秩序與學(xué)習(xí)氛圍,教師需不慌不惱,抓住契機(jī),因勢(shì)利導(dǎo)。 可把它作為語(yǔ)文課程的資源來(lái)開(kāi)發(fā),要善于利用,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 因備課不足或言行不慎引起的尷尬場(chǎng)景。教師要沉著鎮(zhèn)定,巧妙化解,或?qū)嵤虑笫?,先存疑后解疑? 自然的偶發(fā)事件 學(xué)生的偶發(fā)事件 教師的偶發(fā)事件 Company Logo 第六部分 微格試教實(shí)操 ?教學(xué)目的要求:在微格教室實(shí)操上課技能,能夠順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué),教學(xué)效果良好;明確教師的角色與行為,規(guī)范上課禮儀,努力培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì),展現(xiàn)良好的語(yǔ)文教師形象。 ?教學(xué)重點(diǎn):在微格教室實(shí)操上課技能 ?教學(xué)難點(diǎn):順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) Company Logo 第六部分 微格試教實(shí)操 學(xué)生試教 10分鐘 教師指導(dǎo) 教學(xué)過(guò)程 試教實(shí)操 教師評(píng)價(jià) 小組互評(píng) 教師點(diǎn)評(píng) Company Logo LOGO LOGO 演講完畢,謝謝觀看!