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小學(xué)語文教材與教法研究-powerpointtempl-資料下載頁

2025-01-22 11:50本頁面
  

【正文】 作業(yè) ②作業(yè)批改和講評 Company Logo 形象直觀 優(yōu)美規(guī)范 同步延伸 簡要精當(dāng) (二)輔助的教學(xué)行為 Company Logo (三)課堂的管理行為 往往干擾影響了正常的教學(xué)秩序與學(xué)習(xí)氛圍,教師需不慌不惱,抓住契機,因勢利導(dǎo)。 可把它作為語文課程的資源來開發(fā),要善于利用,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。 因備課不足或言行不慎引起的尷尬場景。教師要沉著鎮(zhèn)定,巧妙化解,或?qū)嵤虑笫?,先存疑后解疑? 自然的偶發(fā)事件 學(xué)生的偶發(fā)事件 教師的偶發(fā)事件 Company Logo 第六部分 微格試教實操 ?教學(xué)目的要求:在微格教室實操上課技能,能夠順利開展教學(xué)活動,能恰當(dāng)運用多媒體課件輔助教學(xué),教學(xué)效果良好;明確教師的角色與行為,規(guī)范上課禮儀,努力培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì),展現(xiàn)良好的語文教師形象。 ?教學(xué)重點:在微格教室實操上課技能 ?教學(xué)難點:順利開展教學(xué)活動 Company Logo 第六部分 微格試教實操 學(xué)生試教 10分鐘 教師指導(dǎo) 教學(xué)過程 試教實操 教師評價 小組互評 教師點評 Company Logo LOGO LOGO 演講完畢,謝謝觀看!
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