【總結(jié)】第三單元學(xué)前兒童心理發(fā)展特點(diǎn)與保健?本課導(dǎo)學(xué)為什么全丐界的兒童都是先學(xué)會(huì)抬頭,然后學(xué)會(huì)翻身、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)爬、學(xué)會(huì)站,然后會(huì)走?為什么同胞兄妹,一喪活潑開朌,一喪沉默寡言?第一課學(xué)前兒童心理的發(fā)展第一課:學(xué)前兒童心理的發(fā)展一、學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)?(一)動(dòng)作的發(fā)展兒童勱作的發(fā)展,受生物預(yù)置程
2025-08-15 23:39
【總結(jié)】11第四章兒童認(rèn)知的發(fā)展與教育(下)教學(xué)目的要求:掌握兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)、理解皮亞杰兒童思維發(fā)展的階段論;認(rèn)識(shí)和理解兒童思維形式發(fā)展的特點(diǎn)以及兒童智力發(fā)展的狀況;了解兒童智力發(fā)展與變化。教學(xué)內(nèi)容:一、兒童思維發(fā)展的理論(皮亞杰思維發(fā)展階段
2025-01-07 13:51
【總結(jié)】?jī)和睦肀=⌒煜驏|第一節(jié)兒童心理保健概述?兒童心理保健是根據(jù)兒童的不同年齡階段,按其心理發(fā)展規(guī)律與心理特征,在其先天稟賦的基礎(chǔ)上,在良好的家庭及社會(huì)環(huán)境的影響下,通過正確的教育和科學(xué)地訓(xùn)練以及一系列的醫(yī)療預(yù)防措施,培養(yǎng)兒童健康的心理、健全的人格、良好的適應(yīng)能力和融洽的人際關(guān)系,以增進(jìn)兒童心理健康全面發(fā)展。?在發(fā)達(dá)國(guó)家的3-1
2025-08-05 02:16
【總結(jié)】第四章學(xué)前兒童心理健康教育第三節(jié)學(xué)前兒童常見的問題行為及其矯正學(xué)前兒童的問題行為是指發(fā)生在學(xué)齡前期的行為障礙或行為問題。包括三層含義:1、問題行為對(duì)自己和他人產(chǎn)生不利影響2、問題行為不符合社會(huì)期望而不被人們所接受3、問題行為或輕或重地偏離同齡人的正常行為學(xué)前兒童常見的行為問題(一)品行障礙1、攻擊性行為
2025-08-04 23:26
【總結(jié)】學(xué)前兒童心理學(xué)河南省幼兒園教師資格考試適用主講教師:劉??-mail:心理學(xué)的研究對(duì)象?研究對(duì)象:心理現(xiàn)象??????????????????????&
2025-04-29 00:24
【總結(jié)】1兒童心理測(cè)量一、概論一、兒童心理測(cè)量的特點(diǎn)1.注重觀察2.注重作業(yè)3.結(jié)果的變異性4.結(jié)果的不穩(wěn)定性一、概論二、兒童心理測(cè)量的常用方法1.自然觀察評(píng)估法2.作業(yè)量表法3.心理投射法4.自陳量表一、概論?使用量表的優(yōu)點(diǎn)1.資料完
2025-08-05 02:02
【總結(jié)】徐偉英一個(gè)人的人格是由兩個(gè)部分組成:天生氣質(zhì)和后天培養(yǎng)。從一個(gè)兒童來說,整體人格中組成的兩個(gè)最重要部分:生出來就有一套氣質(zhì),而后天培養(yǎng)(18歲前)最主要是來自父母的。愛的序位父親母親本人50%50%配偶孩子50%50%一、父母的親密關(guān)系以孩子的影響1.
2025-08-05 02:18
【總結(jié)】第二章影響學(xué)前兒童心理健康的因素1生物——心理——社會(huì)模式2影響學(xué)前兒童心理健康的生物學(xué)因素3影響學(xué)前兒童心理健康的心理因素4影響學(xué)前兒童心理健康的社會(huì)性因素目錄CONTENTS根據(jù)對(duì)健康概念的新認(rèn)識(shí),健康是個(gè)體在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面有效的與其他個(gè)體、群體、社會(huì)以及環(huán)境交互作用
2025-08-15 23:54
【總結(jié)】第四章學(xué)前兒童心理健康的評(píng)估1學(xué)前兒童心理健康評(píng)估概述2學(xué)前兒童心理健康評(píng)估的主要方法3學(xué)前兒童心理健康評(píng)估的主要工具目錄CONTENTS第一節(jié)第一節(jié)學(xué)前兒童心理學(xué)前兒童心理健康評(píng)估概述健康評(píng)估概述概念:心理評(píng)估是運(yùn)用心理學(xué)的方法對(duì)人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。目的:從
2025-08-15 20:32
【總結(jié)】2022/8/271第二章學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論【內(nèi)容】●影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素及其關(guān)系●心理發(fā)展的理論流派2022/8/272第一節(jié)影響兒童心理發(fā)展的因素學(xué)習(xí)內(nèi)容:?遺傳與環(huán)境對(duì)心理發(fā)展作用的學(xué)說?遺傳和環(huán)境作用的實(shí)驗(yàn)研究?兒童心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的
【總結(jié)】第九章學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)?1.知道學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派的代表人物。?2.掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派的基本觀點(diǎn)。?2.能夠?qū)W(xué)前兒童心理發(fā)展理論流派的基本思想進(jìn)行辨證評(píng)價(jià)。本章目錄?第一節(jié)成熟勢(shì)力說?第二節(jié)精神分析學(xué)派?第三節(jié)行為主義理論
2025-08-01 12:57
【總結(jié)】第二章兒童心理發(fā)展的基本理論第一節(jié)兒童心理發(fā)展的基本性質(zhì)第二節(jié)年齡特征和發(fā)展階段第三節(jié)制約兒童心理發(fā)展的因素第一節(jié)兒童心理發(fā)展的基本性質(zhì)一、發(fā)展的概念發(fā)展是指?jìng)€(gè)體身心整體的連續(xù)變化過程。不成熟——成熟小學(xué)兒童的發(fā)展特點(diǎn):(一)思維方式由以具體形象思維為主逐步向
2025-08-05 04:34
【總結(jié)】?jī)和睦戆l(fā)展與教育教育科學(xué)學(xué)院王郢小游戲:你的左右腦協(xié)調(diào)嗎?您的右腦嘗試著要說出顏色,但是您的左腦卻堅(jiān)持要閱讀單詞您能看到幾張臉?0-5張臉——觀察力非常弱,3-7歲以下智力水平6-8張臉——觀察力比較弱,8-15歲智力水平9-11張臉——正常觀察力水平12-13張臉——極強(qiáng)觀察力水平14張臉以上——超常人群觀察力水平小游
2025-01-21 01:59
【總結(jié)】?。學(xué)前兒童心理學(xué)的對(duì)象及內(nèi)容 一、學(xué)前兒童心理學(xué)的對(duì)象 【1】為什么說心理學(xué)史人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)反映? 答:人的心理就是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映〖概念〗 ,人腦是心理的器官。動(dòng)物沒有人腦不能形成人的心理;腦功能不健全的孩子不能完全達(dá)到正常孩子的心理水平;孩子的心理是在大腦發(fā)育的基礎(chǔ)上發(fā)展的。 。各種心理現(xiàn)象都是人腦對(duì)現(xiàn)實(shí)事物反映的不同形式;客觀環(huán)境不同人就產(chǎn)生不
2025-08-05 05:18
【總結(jié)】學(xué)前心理學(xué)輔導(dǎo)教師第二章學(xué)前兒童心理學(xué)發(fā)展的基本理論?§學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢(shì)與特點(diǎn)教學(xué)要求:1、掌握學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢(shì)與特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本趨勢(shì)與特點(diǎn)教
2025-08-05 01:34