【總結(jié)】第三講兒童的社會(huì)性發(fā)展教學(xué)目標(biāo):◇通過依戀的研究,理解依戀的實(shí)質(zhì)◇了解依戀的特點(diǎn)◇領(lǐng)會(huì)依戀的教育意義◇領(lǐng)會(huì)兒童社會(huì)化的概念◇了解兒童同伴關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)◇領(lǐng)會(huì)兒童觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的幾個(gè)階段◇掌握皮亞杰和柯爾伯格的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論◇掌握皮亞杰和柯爾伯格的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論的教育意義在歐美世界的現(xiàn)當(dāng)代,“情緒”(emotion)是心理學(xué)里可以用
2025-06-24 07:23
【總結(jié)】第十三章學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展?【教學(xué)目的】?通過本章學(xué)習(xí),掌握社會(huì)性的涵義與學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的意義,理解學(xué)前兒童的親子交往、學(xué)前兒童的同伴交往及學(xué)前兒童的社會(huì)性行為發(fā)展的特點(diǎn),了解培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性行為的方法。?【重點(diǎn)難點(diǎn)】?重點(diǎn):學(xué)前兒童的同伴交往。?難點(diǎn):學(xué)前兒童的社會(huì)性行為。第一節(jié)
2025-01-18 14:05
【總結(jié)】第二章家庭與兒童社會(huì)性發(fā)展如果讓你回想一下童年的經(jīng)歷,然后簡要地記下你所回憶起來的最初10個(gè)片斷,多數(shù)人提及的事情約有一半都與他們的家庭有關(guān)。我們對這一結(jié)果不應(yīng)該感到奇怪,因?yàn)榧彝ナ莾和l(fā)展最早也是最持久的環(huán)境。兒童的社會(huì)性發(fā)展也是首先在家庭中開始的。?家庭作為兒童社會(huì)化的重要場所,其原因在于:★第一,童年期是人一
2025-01-13 22:41
【總結(jié)】第八章3—6歲兒童社會(huì)性心理的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)?能夠舉例說明3——6歲兒童情緒情感理解、表達(dá)和調(diào)控的發(fā)展。?能夠說出3——6歲兒童自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。?能夠舉例說明3——6歲兒童性別角色發(fā)展的表現(xiàn)。?能夠舉例說明3——6歲兒童社會(huì)認(rèn)知與交往的發(fā)展特點(diǎn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容?情緒情感的
2025-03-08 01:02
2025-01-14 02:06
【總結(jié)】第八章幼兒社會(huì)性的發(fā)展內(nèi)容提要第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展第二節(jié)自我的發(fā)展第三節(jié)性別差異及性別角色的發(fā)展第四節(jié)同伴關(guān)系的發(fā)展第五節(jié)幼兒社會(huì)行為的發(fā)展第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展一、情緒理解能力的發(fā)展情緒理解能力:?情緒識(shí)別能力?情緒推理能力?對情緒表達(dá)規(guī)則
2025-01-14 02:07
【總結(jié)】第五章影響社會(huì)體育發(fā)展的因素陳章玉內(nèi)容提要自覺參與體育活動(dòng)是每個(gè)公民的權(quán)利,也是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。近年來隨著“以人為本”的觀念得到普遍認(rèn)可,促進(jìn)人包括身體在內(nèi)的全面發(fā)展成為社會(huì)共識(shí)。我國各級政府和體育組織采取各種措施保障城鄉(xiāng)居民參與體育的機(jī)會(huì),使我國體育人口的數(shù)量不斷增長,但是由于各種主客觀原因的限制,并非每個(gè)人都能自覺地加入到體育鍛煉
2025-01-04 11:14
【總結(jié)】兒童社會(huì)性發(fā)展第一章兒童社會(huì)性發(fā)展的理論與研究一、單項(xiàng)選擇題1、精神分析理論是兒童心理發(fā)展史上第一個(gè)關(guān)于個(gè)體發(fā)展的理論學(xué)派,該理論的創(chuàng)始人是(A)A弗洛伊德B班杜拉C皮亞杰D埃里克森2、新精神分析主義者(D),提出考察兒童發(fā)展時(shí)既要考慮生物因素又要考慮社會(huì)文化因素在兒童心理發(fā)展中的作用,他根據(jù)個(gè)體社會(huì)化歷程的不同
2025-06-27 12:17
【總結(jié)】第八章幼兒社會(huì)性的發(fā)展內(nèi)容提要第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展第二節(jié)自我的發(fā)展第三節(jié)性別差異及性別角色的發(fā)展第四節(jié)同伴關(guān)系的發(fā)展第五節(jié)幼兒社會(huì)行為的發(fā)展第一節(jié)幼兒情緒情感的發(fā)展一、情緒理解能力的發(fā)展情緒理解能力:?情緒識(shí)別能力?情緒推理能力?對情緒表達(dá)規(guī)則的理解和掌握
2025-08-05 06:11
【總結(jié)】第四講個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展龐維國子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”——《論語·為政》孔子曰:“君子有三戒:少之時(shí),血?dú)馕炊?,戒之在色;及其壯也,血?dú)夥絼偅渲诙?;及其老也,血?dú)饧人?,戒之在得?!薄墩撜Z
2025-03-04 13:32
【總結(jié)】8.輿論的社會(huì)性影響過程社會(huì)化社會(huì)表征社會(huì)分層集群行為與社會(huì)運(yùn)動(dòng)社會(huì)化?在個(gè)人的成長過程中,社會(huì)環(huán)境以各種方式對個(gè)人施加影響,使其成為一個(gè)符合該社會(huì)要求的成員。?與此同時(shí),個(gè)人也以獨(dú)特的方式反作用于社會(huì),從而體現(xiàn)個(gè)人的主觀能動(dòng)性。?社會(huì)化是一個(gè)復(fù)雜的過程,是通過個(gè)體與社會(huì)環(huán)境的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。?社會(huì)輿
2025-05-14 21:48
【總結(jié)】......第2章影響兒童語言發(fā)展的因素及教育建議本章將幫助你1.了解影響兒童語言發(fā)展的生理因素、環(huán)境因素、教育因素及認(rèn)知因素等;2.根據(jù)影響因素的特點(diǎn)改善學(xué)前兒童語言教育的條件。核心詞匯:影響
2025-06-25 16:11
【總結(jié)】第二章影響果蔬產(chǎn)品貯藏性的因素●采前因素對貯藏性狀的影響●環(huán)境條件對貯藏的影響●果蔬貯藏品質(zhì)的采前預(yù)測第一節(jié)采前因素的影響●生物因素●生態(tài)因素●農(nóng)業(yè)技術(shù)因素采前因素與果蔬質(zhì)量的關(guān)系一、生物因素(一)種類和品種1.地區(qū)差異——熱帶地區(qū)/高溫季節(jié)成熟的
【總結(jié)】無無憂憂PPT整理整理發(fā)發(fā)布布(一)操作方法第七章學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展主講人:賴珊娜學(xué)號(hào):20230510656無無憂憂PPT整理整理發(fā)發(fā)布布社會(huì)性與他人的交往v自然人社會(huì)人學(xué)習(xí)Contents學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展
2025-01-18 13:58
【總結(jié)】山東省高等教育自學(xué)考試在校生實(shí)踐課程考核《兒童社會(huì)性發(fā)展》(本科)教學(xué)及考核大綱山東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院目錄Ⅰ課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求 1一、課程性質(zhì) 1二、課程設(shè)置目的要求 1Ⅱ課程內(nèi)容與考核目標(biāo) 1第一章兒童社會(huì)性發(fā)展的理論與研究 1第二章社會(huì)性發(fā)展的
2025-08-22 09:59