知識(shí)轉(zhuǎn)化教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的智慧路徑-許大成-資料下載頁(yè)
2025-01-16 01:14本頁(yè)面
【正文】 學(xué)改進(jìn)的原動(dòng)力，理論是教學(xué)改進(jìn)的催化劑。 ? 教師不能靠理論過(guò)日子，但沒(méi)有理論肯定過(guò)不上好日子，至少過(guò)不長(zhǎng)好日子。經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀冞^(guò)好一陣子，不能讓我們過(guò)好一輩子。 ? 不要用理論 “ 包裝 ” 自己，而要用理論 “ 武裝 ” 自己。前者使自己 “ 花哨 ” ，后者使自己 “ 強(qiáng)大 ” ? ，在概括化多下功夫，把表達(dá) “ 做美 ” ，但不要 “ 做虛 ” 【 案例 13】 寫(xiě)能激發(fā)更多的不滿意，導(dǎo)致修改常態(tài)化：寫(xiě)作就是修改 —范梅南 ? 江蘇省規(guī)劃辦：農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生 持續(xù)性閱讀熱情 的策略研究 表達(dá) ：是復(fù)雜的思維轉(zhuǎn)換過(guò)程，絕不是“ 做 ” 的簡(jiǎn)單再現(xiàn)，也不是 “ 說(shuō) ” 的機(jī)械保留 ? 原研究成果表達(dá) ： ? 優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造師生濃厚的讀書(shū)氛圍 ? 解決學(xué)生的書(shū)源，實(shí)現(xiàn)資源共享 ? 做好課內(nèi)課外閱讀銜接，推薦書(shū)目 ? 開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課 ? 建立讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比激勵(lì) ，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入 ? 修改后研究成果表達(dá)： ? 趣讀 ：淡化功利，興趣優(yōu)先 ? 導(dǎo)讀 ：點(diǎn)撥誘導(dǎo)，注重方法 ? 薦讀 ：拓展延伸，舉一反三 ? 用讀 ：讀用結(jié)合，以用促讀 ? 評(píng)讀 ：多元評(píng)價(jià)，重在激勵(lì) 知識(shí)轉(zhuǎn)化：過(guò)程與保證 知識(shí)轉(zhuǎn)化的過(guò)程 ： ? 始于對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與聚焦 ? 行于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的超越和重組 ? 基于對(duì)行動(dòng)的改進(jìn)與優(yōu)化 ? 終于對(duì)認(rèn)識(shí)的反思與升華 ? 有想法 ? 會(huì)設(shè)計(jì) ? 能落實(shí) ? 善提煉 知識(shí)轉(zhuǎn)化的思維方法 ? 懸置 “ 常識(shí) ” ： 朝向事物，看清事物真相 ? 開(kāi)放接納 ：堅(jiān)守不固守，自信不自閉 ? 包容性反思 ：不要非此即彼，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，避免一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的簡(jiǎn)單化、極端化 ? 發(fā)展視野 ：走出成功高原。過(guò)去的成功是反思的障礙。很多人停留在過(guò)去成功的 “ 高原 ”不能超越自己。 知識(shí)知識(shí)轉(zhuǎn)化的精神追求 ? 對(duì)所從事的教育教學(xué)工作有著高度的價(jià)值認(rèn)同與熱愛(ài)。 ? 不斷確立目標(biāo)，在突破中體驗(yàn)職業(yè)的幸福 ? 為上好一堂課而幸福 ? 把每一節(jié)課變成學(xué)生 課前向往、課中幸福、課后留戀的地方。追求三高課堂：給學(xué)生高分的同時(shí)，高尚的上課，高興的聽(tīng)課 知識(shí)轉(zhuǎn)化的境界：在學(xué)思行著中攀升 ? 學(xué) 思 行 著 ? 學(xué) 思 行 ? 思 行 ? 行 ? 卓越教師 ? 優(yōu)秀教師 ? 合格教師 ? 平庸教師 結(jié)束語(yǔ)：勞作 紀(jì)伯倫 一位農(nóng)夫說(shuō)，請(qǐng)為我們談?wù)剟谧鳌? 他答道： 你們勞作，故能與大地和大地的精神同步。 你們慵懶，就會(huì)變?yōu)榧竟?jié)的生客，落伍于生命的行列；那行列正帶著莊嚴(yán)豪邁和驕傲的順從向永恒前進(jìn)。 勞作時(shí)你們便是一管笛，時(shí)間的低語(yǔ)通過(guò)你的心化作音樂(lè)。 你們中誰(shuí)愿做一根蘆葦，當(dāng)萬(wàn)物齊聲合唱時(shí)，惟獨(dú)自己沉寂無(wú)聲？ 總有人對(duì)你們說(shuō)：工作是一種詛咒，勞動(dòng)是一種不幸。 但我要對(duì)你們說(shuō)：當(dāng)你們工作時(shí)，你們便實(shí)現(xiàn)了大地一部分最悠遠(yuǎn)的夢(mèng)想，在夢(mèng)想成形之初，這部分便已分派給你， 你們辛勤勞動(dòng)，便是真正熱愛(ài)生命， 在勞動(dòng)中熱愛(ài)生命，便是通曉了生命最深的秘密。 ? 然而，如果你們?cè)谕纯嘀邪呀瞪Q作折磨，把維持肉體生存當(dāng)成寫(xiě)在額頭的詛咒，那么我要回答，只有你們額頭上的汗水，才能洗去那些字跡。 也總有人對(duì)你們說(shuō)生活是黑暗的，你們疲憊時(shí)重復(fù)疲憊者的語(yǔ) 而我說(shuō)生活的確是黑暗的，除非有了渴望， 所有渴望都是盲目的，除非有了知識(shí)， 一切知識(shí)都是徒然的，除非有了工作， 所有工作都是空虛的，除非有了愛(ài)； 當(dāng)你們帶著愛(ài)工作時(shí)，你們就與自己、與他人、與上帝會(huì)為一體。 什么是帶著愛(ài)工作？ 是用你心中的絲線織布縫衣，仿佛你的至愛(ài)將穿上這衣服。 是帶著熱情建房筑屋，仿佛你的至愛(ài)將居住其中。 是帶著深情播種，帶著喜悅收獲，仿佛你的至愛(ài)將品嘗果實(shí)。 是將你靈魂的氣息注入你的所有制品。 為轉(zhuǎn)化而學(xué)習(xí) 在轉(zhuǎn)化中發(fā)展 謝 謝
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