【導(dǎo)讀】了加強(qiáng)識記外，掌握必要的辨析方法也是不可少的。下面介紹成語誤用的幾種類。型，希望從中可以尋找一些解題的方法、規(guī)律。成語有一個非常重要的特點，就是意義的整體性。我們要透過字面意義去進(jìn)。一步深入理解，不能想當(dāng)然或一知半解。否則，就會誤解詞義，使用錯誤。析“差強(qiáng)人意”是指大體上還能使人滿意。很明顯，“我”不熟悉那里的。情況，卻硬派我去，這是“強(qiáng)人所難”，怎么能說還使人滿意呢？翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海似鏡，真是巧奪天工．．．．。這篇論文觀點陳舊，論據(jù)不當(dāng)，文字拖沓，堪稱不刊之論．．．．。確的言論，例句顯然不明詞語的整體意義，以今釋古造成誤用。在語文教師的幫助下，我逐漸改正了文不加點．．．．的錯誤?！拔牟患狱c”意為文章一氣。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。析“東窗事發(fā)”指罪行暴露，貶義，用來指正面人物不當(dāng)。含貶義，不能用它形容獲得成功后的喜悅之情。

　　

【正文】 在這里。 C．我廠生產(chǎn)的紅石牌高級涂料色澤高雅，歷久常新，使用紅石牌涂料來裝 修你的居室，包你 蓬蓽生輝． ． ． ． 。 D．你盡管放心，你的困難，也就是我的困難。今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會 鼎力相助． ． ． ． 的。 【解析】 B項， “ 孤陋寡聞 ” 形容學(xué)識淺陋，見聞不廣，符合語境。 A項，“ 敝帚自珍 ” 不能用于他人的禮物。 C項， “ 蓬蓽生輝 ” 謙敬合辭，是說別人到自己家里來或張掛別人題贈給自己的字畫而使自己的寒舍熠熠生輝。既表示對別人的敬意，又表示自己的歉意。句中謙敬錯位。 D項， “ 鼎力相助 ” 屬敬辭，只用于對方或他人，不可用于自己，否則太不謙虛，應(yīng)改為 “ 全力相助 ” 。 【答案】 B 板塊七 自相矛盾 1． 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) A．不少剛畢業(yè)的大學(xué)生，往往 躊躇滿志 ． ． ． ． ，以為該自己大顯神通了，但常常是眼高手低，處處碰壁，很不順利。 B．班級團(tuán)支部準(zhǔn)備組織同學(xué)們星期日去秋游，大家都興致勃勃，王小亞同學(xué)更是 推波助瀾 ． ． ． ． ，積極鼓動同學(xué)們搞生態(tài)自助游。 C．一名男子通過電視征婚的方式結(jié)識了一位 “ 溫柔善良 ” 的女子，兩人 情．投意合． ． ． ，就在男子準(zhǔn)備與其步入婚姻殿堂時，意外得知女子是有夫之婦，最終釀成一場慘劇。 D．我倒希望你用你的才華寫些對網(wǎng)絡(luò)文化有益的文章，能陶冶心靈的那種，以你的才華，大可以在這方面 獨行其是． ． ． ． ，因為你有資本。 【解析】 A項，躊躇滿志：指對自己已取得的成績非常滿意。剛畢業(yè)沒成績，使用不合事理。 B項，推波助瀾：指從旁鼓動，以增加聲威和力量。多指向壞的方面。 D項，獨行其是：獨自去做他認(rèn)為是對的事情，形容不聽別人的意見，一 味固執(zhí)己見。是個貶義詞，意思是用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)為 “ 獨樹一幟 ” 。 【答案】 C 2．下列各句中加點成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) A．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饅頭不香，要善動腦筋， 師心自用 ． ． ． ． ，才能學(xué)深學(xué)透。 B．法律法規(guī)不健全，國內(nèi)各部門職、權(quán)、責(zé)劃分不清，政府與公民權(quán)利義 務(wù)沒有規(guī)范，造成不少案件處理起來面臨依據(jù)不足、 師出無名． ． ． ． 的窘境。 C． “ 包圍圈 ” 式抓捕，即抓捕隊員利用熟悉的地形進(jìn)行密集布控，截斷犯罪嫌疑人可能逃跑的路線，只要疑犯出現(xiàn)，立即群起而圍之，使其 在劫難逃． ． ． ． 。 D．讀了報紙上有關(guān)交通事故的報道，我不由得浮想聯(lián)翩，過去 耳聞目睹 ． ． ． ． 的一些事也涌上心頭。 【解析】 A項，師心自用：形容固執(zhí)己見，自以為是，亦作 “ 師心自任 ” 。貶義詞。 B項，師出無名：泛指行事沒有正當(dāng)?shù)睦碛?。符合語境。 C項，在劫難逃：指不可避免的災(zāi)禍。對在逃的案犯不能說是 “ 災(zāi)難 ” 。使用不合事理。 D項，浮想聯(lián)翩：指許多想象不斷涌現(xiàn)。與后文 “ 耳聞目睹的一些事 ” 搭配前后矛盾。 【答案】 B 板塊八 不合語境 1． 下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．新組建的這支足球隊訓(xùn)練抓得很緊，但上場對壘到底怎樣，還不 得而知，我們將 刮目相看 ． ． ． ． 。 B．如果生活豐富、知識廣博，古今中外、天文地理都懂一點，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，必然 左右逢源 ． ． ． ． ，得心應(yīng)手。 C．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、 翻云覆雨． ． ． ． 的氣勢來抒情言志，風(fēng)格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。 D．他是我大伯的老鄰居，大伯有幾個孩子，誰幾歲，誰的性格怎樣，他都洞若觀火． ． ． ． 。 【解析】 B項， “ 左右逢源 ” ，比喻做事得心應(yīng)手，處處順利，符合語境。A項， “ 刮目相看 ” 指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他，不合語境，可改為 “ 拭目以待 ” 。 C項， “ 翻云覆雨 ” 是 “ 反復(fù)無?；蛲媾侄?” ，與句意不符。D項， “ 洞若觀火 ” 形容有敏銳的觀察力，非常清楚地看出事物的本質(zhì)，好像看火一樣，用在這里不合語境。 【答案】 B 2．下列各句中，加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．雖然武俠小說作品中也有一些不太好的東西，但也不必求全責(zé)備，更不能 因噎廢食． ． ． ． ，相信高中生有這個甄別能力。 B．新的注資方案雖未對外公布，但扉頁上新添的 “ 理事會成員單位 ” 卻透露了 “ 蛛絲馬跡 ． ． ． ． ” ，北大方正、平安保險、優(yōu)博展覽集團(tuán)及易好佳商業(yè)連鎖有限公司榜上有名。 C．文化需要娛樂的手段通往最廣大的群眾，而娛樂的價值也需要文化的內(nèi)涵來體現(xiàn)，文化與娛樂就像皮與毛的關(guān)系 —— 皮之不存，毛將焉附． ． ． ． ． ． ． ． ． 。 D．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的 無為而治 ． ． ． ． ，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。 【解析】 A項， “ 因噎廢食 ” 比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干； B項， “ 蛛絲馬跡 ” 比喻與事情根源有聯(lián)系的線索； C項， “ 皮之不存，毛將焉附 ” 比喻事物失去了借以生存的基礎(chǔ)，就不能存在； D項， “ 無為而治 ” 指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治，與 “ 走上了犯罪的道路 ” 句意不符。 【答案】 D 3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．李娟、楚金玲等 5 人在這次全國選拔中 脫穎而出． ． ． ． ，以主攻手人選的身份進(jìn)入中國 “ 排協(xié) ” 公布的新一屆國家女排 20 人大名單。 B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就 筆走龍蛇． ． ． ． ，這種做法真是令人費解。 C．新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在高中語文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅決摒棄那種不尊重學(xué)生的 耳提面命． ． ． ． 式的教學(xué)方法。 D．國際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟(jì)狀況已 如履薄冰． ． ． ． ，瀕臨 “ 國家破產(chǎn) ” 的邊緣。 【解析 】 A項，脫穎而出：比喻人的才能全部顯示出來。用在此處符合語境。 B項，筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。用在此處不合語境。 C項，耳提面命：不但當(dāng)面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。后來形容懇切地教導(dǎo)。與語境不符。 D項，如履薄冰：如同走在薄冰上一般。比喻做事非常謹(jǐn)慎，不合語境。 【答案】 A 板塊九 綜合運用 1． 下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對著浩如煙海的國外科技資料，只能 望洋興嘆 ． ． ． ． 。 B．張老師辛辛苦苦教了一年，卻沒有一個學(xué)生考上重點大學(xué)，真可謂 “ 竹．籃子打水一場空． ． ． ． ． ． ． ” 。 C．桂林的山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水， 栩栩如生． ． ． ． ，令人陶醉。 D．清明時節(jié)，我們相伴去郊外踏青。一路上，四野風(fēng)光宜人，大地一派生機(jī)。途中在田埂上休息，真有 如坐春風(fēng)． ． ． ． 的感覺。 【解析】 A項， “ 望洋興嘆 ” 比喻做事力量不夠或缺乏條件而感到無可奈何； B項， “ 竹籃子打水一場空 ” 含貶義，多用于不正當(dāng)目的而造成的后果； C項， “ 栩栩如生 ” 形容文學(xué)藝術(shù)作品對人和其他生物形象表現(xiàn)得非常逼真，好像活的一樣； D項， “ 如坐春風(fēng) ” 比喻受到教育和 感化。 【答案】 A 2．下面語段中畫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 真正的君子在處理周圍人的關(guān)系時總會避免產(chǎn)生任何沖突。他的內(nèi)心總是關(guān)注著所有人，然后 便宜行事 ：對于靦腆的，他便溫柔些；對于有隔膜的，他便和氣些；對于荒唐的，他便寬容些。他在交談時既不突出自己，也不 作壁上觀 。當(dāng)他施惠于他人時，他能做到 賞同罰異 ，除非萬不得已，他絕不靠 反唇相譏 來維護(hù)自己。 A．便宜行事 B．作壁上觀 C．賞同罰異 D．反唇相譏 【解析】 D項， “ 反唇相譏 ” 指受到指責(zé)不服氣而反過來譏諷對方。用在此處，符合語境。 A項， “ 便宜行事 ” 指經(jīng)過特許，不必請示，根據(jù)實際情況或臨時變化就斟酌處理。用在此處，不合語境。 B項， “ 作壁上觀 ” 指人家交戰(zhàn)，自己站在營壘上旁觀，比喻坐觀成敗，不動手幫助。用在此處，不合語境。 C項，“ 賞同罰異 ” 指獎賞和自己的意見相同的，懲罰和自己的意見不同的。用在此處，不合語境。 【答案】 D 3．下列各句中，加點的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A．包拯的一生可以概括為八個字：一身正氣， 兩袖清風(fēng) ． ． ． ． 。 B．因見老太太多疼了寶玉和鳳姐姐兩個，他們尚且 虎視眈眈． ． ． ． 背地里言三語 四的，何況于我？ C．你還想爭贏他，他可是我們 研究所里的 “ 利嘴 ” ， 胳膊擰不過大腿 ． ． ． ． ． ． ． ，你還是認(rèn)輸吧。 D．全國人民 同仇敵愾． ． ． ． ，憤怒聲討敵人侵犯我國邊境、槍殺我國邊境人民的罪惡行徑。 【解析】 “ 胳膊擰不過大腿 ” 比喻弱小的敵不過強(qiáng)大的。也說 “ 胳膊扭不過大腿 ” 。用于勢力、力量的對比上而不用于才能的比較上。此處宜改為 “ 你與他比，是小巫見大巫 ” 。 【答案】 C