20xx年人教版語文七下第3單元復(fù)習(xí)題及答案-資料下載頁
2024-11-16 02:22本頁面
【導(dǎo)讀】A、籌劃地殼喃喃．．群蟻排衙．。C、開拓．厭．惡喧．囂熱情澎湃．。D、摯．友重荷．白皙．慷慨淋漓．。成為任人宰害的民族。，唯恐弄亂了他的頭發(fā)。（１）他要給我們的民族開一劑救濟的文化藥方。間都花在那件事情上面了。C、我們承認，我們對你們是有不理解的地方，我們有些做法是。不妥的，甚至也是錯誤的。師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來時帶給她。代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯。作出了卓越的成績。③鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。為中華民族作了歷史性貢獻的原因，人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。⑤鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。
【正文】 三、作文（ 50 分） 34 題，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。 時間過得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學(xué)生，驀然回首，我們已經(jīng)是一名光榮的中學(xué)生了……在這十三四歲的生命里，是誰教我們怎樣做人 ?是誰給了我們學(xué)習(xí)的信心 和動力 ?是誰鼓勵我們在生活的海洋中揚帆遠航？…… 請以《 教我怎樣做人》為題，寫一篇記敘文， 具體要求如下： ①補全作文題，可以填上父母、老師、親戚、朋友、同學(xué)??總之是教你做人的人。 ②通過具體事例抒發(fā)自己的真情實感。 ③注意運用多種描寫方法 (外貌、動作、語言、神態(tài)、心理 )來塑造人物形象。 ④不少于 600 字。 七年級語文下冊第三單元復(fù)習(xí)題參考答案 一、 積累與運用（ 21分） A ２、鮮 既 亂 孺 （１）衰微 （２）當(dāng)之無愧 A 赫老師，李蓉生病住院，不能按時交作業(yè)，她很抱歉。她想請老師（您）給改好作文，讓我明天帶給她。 不要過高的評價自己。 二：閱讀理解（ 49分） (一 ) 10寫聞一多在學(xué)術(shù)方面，實干苦干，碩果累累。 ，做了也不說。 ，我是做了也不一定說。 。 。 。突出了紙上的字寫得密 ，寫得整齊，從而突出了聞一多在學(xué)術(shù)上下的功夫之深。 。 （二） 1資治通鑒 編年 1當(dāng)?shù)?、?dāng)權(quán) 推托 誰 到 1（１）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。 （２）從你現(xiàn)在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了 刮目相待 用發(fā)展的眼光 2喜歡孫權(quán)，因為他對部下既嚴(yán)格要求，又能循循善誘，耐心教育； 喜歡呂蒙，因為他知過能改，有軍人的坦誠豪爽； 喜歡魯肅，因為他豪爽而不失風(fēng)度，看到朋友進步十分高興 2讀書能使人更聰明，更有力量。 學(xué)習(xí)是一個人乃至一 個國家，一個民族成功的必由之路。我們可以通過讀書學(xué)習(xí)，增長見識，拓寬視野，陶治情操，彌補不足，另外讓自己成長為全面的人才。另外要善于接受別人的正確合理的規(guī)勸，并最終學(xué)有所成，要讓人刮目相看，一定要善于學(xué)習(xí)。 （三） 23 分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣。 2鋒芒畢露；忠厚平實，真誠坦白，從不驕人。 2中美兩國的文化、社會背景不同。 2對比 突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神，自然而然地得出“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員 ”的結(jié)論。 （ 四 ） 、 2 B 。因為“聚精會神”只能表現(xiàn)出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現(xiàn)他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。 。 “爸爸”藏書室學(xué)習(xí)的高興、激動的心情。好學(xué)樂學(xué)的品質(zhì)。 、偏好語言、以學(xué)為樂，刻苦勤奮。 、外祖父對他的鼓勵。 ，天資固然重要，但個人的好學(xué)、樂學(xué)，刻苦勤奮卻是更重要的。 三、作文（ 50分） 34題， 參照中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
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