20xx魯人版高二語文語言的運(yùn)用第3單元單元復(fù)習(xí)題含答案3-資料下載頁
2024-11-16 15:06本頁面
【導(dǎo)讀】遇生判對，遇熟謹(jǐn)慎。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)字?！磅r”多半考的是xiǎn的音。一個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)；如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無誤的一項(xiàng)；總之，用排除法是一種比較好的方法。形成錯(cuò)別字的原因，歸根結(jié)底是對字義、詞義理解不正確。一是漢字的基本特點(diǎn)，因此，要正確識(shí)記漢字字形，應(yīng)在學(xué)習(xí)中做到字不離詞，心而論”，意為平心靜氣地給予客觀評(píng)價(jià)。互比照，意義一致)來判斷書寫是否正確。如“山青水秀”應(yīng)為“山清水秀”。這是個(gè)互文結(jié)構(gòu)的成語?！熬啞?，去除冗雜多余而保留其必。雀一跳一跳確實(shí)是常見的，所以應(yīng)是“歡呼雀躍”。主要是近義實(shí)、虛詞的分辨。通常是用幾組近義詞進(jìn)行辨別，這里要特別注。在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場合上的搭配。③動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。⑨句首為介詞，要注意殘缺與誤用。
【正文】 ⑥ 我國繪畫史上有一個(gè)時(shí)期把王石谷等四人 奉為圭臬． ． ． ． ，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬? A． ①②④ B． ①③⑤ C． ②⑤⑥ D． ③④⑥ 【解析】 本題從用錯(cuò)對象、望文生義、不合語境等角度設(shè)誤考查成語的使用。 ① 舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費(fèi)力。修飾對象一般為人，用在此處不合適。 ② 光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。這里用來修飾 “ 社會(huì)生活畫卷 ” ，使用正確。 ③ 改換門庭：改變門第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或勢力，以圖維持、發(fā)展。用在這里不合語境，可改為 “ 改弦易轍 ” 。 ④ 并行不悖：同時(shí)實(shí)行，互不沖突。這里屬于望文生義。比喻兩本書水平相當(dāng)，不分高下，可用 “ 并駕齊驅(qū) ” 。 ⑤ 空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。這里指難得的言論，使用正確。 ⑥ 奉為圭臬：把某些言論或事物當(dāng)作準(zhǔn)則。使用正確。此題可在確認(rèn)某些選項(xiàng)的基礎(chǔ)上采用排除法。 【答案】 C 13．下面一段話中有三個(gè)句子，其中一句有語病，請指出并針對語病進(jìn)行修改。修改后的句子需保持原意。 ① 在長江三峽中，瞿塘峽最為雄奇險(xiǎn)峻，峽內(nèi)有不少令人驚嘆的名勝古跡。② 在瞿塘峽北岸絕壁上，有一條沿江修建、全長 65 千米的古棧道，連通奉節(jié)白帝城與巫山青蓮溪，全程異常艱險(xiǎn)，這就是著名的夔巫古棧道。 ③ 瞿塘峽南岸的白鹽山有一處巨大的臨江石壁，上面書寫著自宋以來的篆、隸、楷、行等字體的數(shù)十塊摩崖石刻，氣勢恢宏，與瞿塘峽雄偉的氣勢相得益彰。 有語病的句子是： ________(只填序號(hào) ) 針對語病的修改： ______________________________ 【解析】 本題從語序不當(dāng)?shù)慕嵌瓤疾楸嫖霾⑿薷牟【洹?③ 句 “ 上面書寫著 ?? 摩崖石刻 ” ，語序不當(dāng)，導(dǎo)致后面句子主謂搭配不當(dāng)。 【答案】 有語病的句子是： ③ 。針對語病的修改：把 “ 上面書寫著 ?? 摩崖石刻 ” 改為 “ 上面的自宋以來的數(shù)十塊書寫著篆、隸、楷、行等字體的摩崖石刻 ” 。 14．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近 400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已 涇渭分明 ，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)， 肆意 改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)埂?忤逆 自然的人類將無法在大自然里 頤養(yǎng)天年 。 A．涇渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．頤養(yǎng)天年 【解析】 本題從用詞準(zhǔn)確的角度考查詞語的應(yīng)用。 A項(xiàng)， “ 涇渭分明 ” 本指涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混，比喻界限清楚。不能用來指人們對大自然的認(rèn)識(shí)。 B項(xiàng)， “ 肆意 ” 指不顧一切由著自己的性子 (去做 )。用在此處符合語境。 C項(xiàng)， “ 忤逆 ” 指不孝順 (父母 )。用在此處是把大自然比喻成了父母，恰當(dāng) 。 D項(xiàng)， “ 頤養(yǎng)天年 ” 指 “ 保養(yǎng)年壽 ” 。用在此處符合語境。 【答案】 A 15．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè)，理由是能學(xué)以致用， __① __是一種誤解。學(xué)以致用的真正含義是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐， __② __不是看什么東西有用才決定去學(xué)。屏棄功利性 __③ __使人抱著樂觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)； __④ __有用才去學(xué)習(xí)會(huì)使人產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)， __⑤ __總要擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用。抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會(huì)犧牲自己真正的興趣， __⑥ __畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位，也不一定就工作得很開心。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 其實(shí)這 而 要 確定 所以 / B 這其實(shí) / 能 認(rèn)為 因?yàn)? 即使 C 實(shí)際上 卻 會(huì) / 可能 就是 D 這 當(dāng)然 就是 如果 / 雖然 【解析】 本題從選用詞語的角度考查語言的連貫。解答本題要抓住主要信息 “ 高考志愿、熱門專業(yè)、學(xué)以致用 ” ，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。 ① 處用“ 這 ” 來指代上一句話，用 “ 其實(shí) ” 進(jìn)行引轉(zhuǎn)。此處用 “ 這其實(shí) ”“ 其實(shí)這 ”“ 實(shí)際上 ” 都是可以的。 “ 是將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，不是看什么東西有用才決定去學(xué) ”“ 是 ?? 不是 ??” 為并列關(guān)系， ② 處不需填內(nèi)容，當(dāng)然填 “ 而 ”也不影響這種關(guān)系。 ③ 處需要一個(gè)客觀表達(dá) “ 屏棄功利性 ” 作用的詞 “ 能 ” 或“ 會(huì) ” 。至此答案已確定為 B，后面可以來驗(yàn)證： ④ 處依舊承接 ③ 句客觀表達(dá)的語氣，選 “ 認(rèn)為 ” ， ⑤ 處解釋原因， ⑥ 處和后文的 “ 也 ” 照應(yīng)。 【答案】 B
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