20xx魯人版高二語文中國古代小說選讀單元綜合測評第1單元版含答案-資料下載頁
2024-11-16 01:16本頁面
【導(dǎo)讀】B．汝曹怯弱，為蛇所食，甚可哀愍．！C．入谷將半，老翁顧．童子曰??“訪”，多義詞，文中是訪查、打聽的意思。不聞人從日邊來，居然．．可知。明磊落，愛心至死不變。其他句中加點(diǎn)詞語意思均與現(xiàn)代漢語相同。瘡?fù)醇保咭蜊x．出，至庭而死素不習(xí)水，但從波心踴。音wèi，給，送給/音yí，留下；C項(xiàng)，“信”，可信、的確、確實(shí)/使者。明代有唐某，甫．新婚而戕于虎足甫。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且．至且。前為將要、快要；后。袞初為郡五官掾，純厚篤實(shí)，好學(xué)，有文才。太祖為代王，選為左長史。輕騎卒至，出其不。意，彼必驚散，其勢然矣。于燕昭，公達(dá)委身于魏武，蓋命世難可期，千載不易遇。必能囊括六合混一四海夫遭風(fēng)云之會不建騰躍之功者非人豪也。又袞未嘗與崔逞相見，聞風(fēng)稱。子決策之處或?qū)浀哪桓④妿?。他任給事黃門侍郎時(shí)，向太祖建議以武力鎮(zhèn)壓慕容寶，計(jì)其道程，三日足及。袞遇創(chuàng)業(yè)之始，以有才謨見任，率心奉上，不顧嫌疑。
【正文】 中國夢演講賽 ” 工作的初步構(gòu)思框架 ， 請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話 ， 要求內(nèi)容得當(dāng) ， 表述準(zhǔn)確 ， 語言連貫 ， 不超過 85 個(gè)字。 (6 分 ) 【解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表總體為 “ 中國夢演講賽 ” 賽事組織的流程圖 ， 涉及各類工作及各項(xiàng)要求 ， 只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu) ， 就不難讀懂圖意。表述時(shí)要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系。 【答案】 (示例 )“ 中國夢演講賽 ” 擬于 5 月 4 日舉行 ， 賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳 ， 選拔 20 名參賽者 ， 最后評出 6 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿 ， 并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。 (內(nèi)容得當(dāng) ， 給 2 分；表述準(zhǔn)確 ， 給 2 分；語言連貫 ， 給 2 分。如有其他答案 ， 只要符合要求 ， 可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求 ， 酌情扣分。 ) 四、寫作 (50 分 ) 19． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 國王收到了一份禮物 —— 兩只威武的獵鷹。國王從未見過這么漂亮的猛禽 ，他把它們交給自己的首席馴鷹人進(jìn)行訓(xùn)練。幾個(gè)月過去了 ， 其中的一只獵鷹已能傲然飛翔 ， 另一只卻沒有半點(diǎn)動(dòng)靜 ， 從來到王宮的那天起就待在枝頭紋絲不動(dòng)。國王召集了各方的獸醫(yī)和術(shù)士 ， 命他們設(shè)法讓這只獵鷹飛起來 ， 但所有人都無功而返。于是國王命人去找一個(gè)熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在王宮里的花園的上空。國王就問農(nóng)夫： “ 你是用什么方法讓這只獵鷹飛起來的？ ” 農(nóng)夫低著頭回答道： “ 陛下 ， 我的方 法很簡單 ， 那 就是砍斷這只鷹抓著 的樹枝。 ” 要求：選好角度 ， 確定立意 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 ， 不要套作 ， 不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】 材料中的鷹立腳的樹枝的象征意義是多方面的。它是依賴 ，是憑借 ， 是保護(hù) ， 是溫柔 ， 是舒適 ， 是安逸 ， 是幻想 ， 是指望 ， 是退路 ， 是誘惑 ，是僥幸 ?? 材料中的現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中也比比皆是 ， 為此 ， 我們可以從獵鷹、農(nóng)夫等多個(gè)不同的角度來構(gòu)思立意。以下立意可供參考： (1)擺脫依賴 ， 依靠自己。我們的心中都有夢想的種子 ， 它們必須依靠我們自己辛勤的澆灌才會發(fā)芽、開花 、結(jié)果。一味依賴別人 ， 永遠(yuǎn)也不可能成長。 (2)抓住根本看輕其他。當(dāng)我們學(xué)會抓住根本時(shí) ， 就抓住了成功的尾巴 ， 離成功也就不遠(yuǎn)了。 (3)不要把簡單問題復(fù)雜化。其實(shí) ， 很多事情都很簡單 ， 沒有我們想象的那么復(fù)雜。 (4)不留退路 ， 才有出路。人有時(shí)可能會置身于命運(yùn)的懸崖絕壁之上 ， 然而也正是面臨這種后無退路的境地 ， 人才會集中精力奮勇向前。 (5)壓力也是動(dòng)力 ， 成功需要逼迫。壓力也是促使人前進(jìn)的動(dòng)力 ， 來自外部的逼迫也會喚醒人的斗志 ， 激發(fā)人的潛能 ， 最終使人達(dá)到自己不曾企及的高度。 (6)切莫安于現(xiàn)狀。安于現(xiàn)狀 ， 滿足于現(xiàn)有的條件 ， 不 思進(jìn)取 ， 最終將會成為社會的殘?jiān)?， 被社會淘汰。 【范文】 不做安于現(xiàn)狀的鷹 鄧 陽 一只雄鷹即便千般不愿離開緊緊抓住的那根樹枝 ， 但當(dāng)農(nóng)夫?qū)渲硵嗪?，它也會翱翔于藍(lán)天。所以 ， 想要成為一只搏擊長空的雄鷹 ， 就必須放開緊緊抓住的樹枝 ， 挑戰(zhàn)自我 ， 超越自我。 飛速發(fā)展的社會促使我們加快腳步 ， 可仍不乏停在原地、整日無所事事的人。這些人本質(zhì)上跟那只抓住樹枝不放的雄鷹是一樣的 ， 不同的是他們抓住的 是對父母的依賴 ， 對安逸生活的享受 ， 對手機(jī)、電腦的情有獨(dú)鐘。因?yàn)橛懈改傅膸椭?，他們不愿獨(dú)立；因?yàn)橛惺孢m的環(huán)境 ， 他們不愿拼搏；因?yàn)橛兄悄苁謾C(jī)的陪伴 ， 他們不愿追夢。安于現(xiàn)狀、不愿拼搏、畏懼困難、害怕吃苦像大麻一樣侵蝕著他們的思想 ， 他們也在不知 不覺間將這些思想在自己的頭腦中深埋 ， 使之根深蒂固 ，于是越來越緊緊抓住那些他們希望永存的事物不放。 難道他們沒有理想嗎？難道這就是他們夢想中的生活嗎？也許不是。但是可 以肯定的是 ， 安于現(xiàn)狀、懶于拼搏、畏懼困難的思想在他們頭腦中的比重遠(yuǎn)比他們最初的夢想要大得多 ， 甚至可以比作一個(gè)地球和一個(gè)乒乓球。他們漸漸在懶惰中忘記了拼搏 ， 在享受中放棄了追求 ， 甚至在玩樂中迷失了自我 ， 最終一無所獲 ，一事無成 。即使他們最初是一只雄鷹 ， 到最后他們也會因怠于飛翔而成為翅膀退化的、連麻雀都敢隨意污辱的 “ 弱鷹 ” 。 放開 “ 樹枝 ” ， 去做一只搏擊長空的雄鷹吧！沒有人生性笨拙 ， 只有人后天懶惰。拋開你的惰性心理 ， 迎難而上 ， 在努力中超越自我 ， 在拼搏中綻放屬于你的華美人生吧。沒有人甘心做一輩子的失敗者 ， 也沒有人希望自己的一生碌碌無為。所以 ， 請不要安于現(xiàn)狀 ， 有夢就去追。盡管路上會有荊棘刺傷你的手臂 ， 會有巨石阻擋你前行 的腳步 ， 然而只有離開父母的保護(hù) ， 你才能真正長大；只有離開安逸的環(huán)境 ， 你才能真正成長。你手中抓住的 “ 樹枝 ” ， 并不是你在世上擁有的唯一 ， 放開它們 ， 為夢想而戰(zhàn) ， 你的精神生活與物質(zhì)生活定會更加富足。 不要做生活中安于現(xiàn)狀的鷹 ， 不要讓那根 “ 樹枝 ” 成為你終生的遺憾 ， 不要讓自己的一生碌碌無為 ， 不要為自己的懶惰找一個(gè)冠冕堂皇的借口。放手去搏 ，挑戰(zhàn)自我 ， 超越自我 ， 勇敢前行 ， 去證明自己是能夠搏擊長空的雄鷹！ 【名師點(diǎn)評】 這是一篇感悟獨(dú)特、聯(lián)想豐富的議論類佳作。作者巧妙地將材料中安 于現(xiàn)狀的獵鷹與社會生活中無所事事的人有機(jī)地聯(lián)系在一起，借助“ 不要做生活中安于現(xiàn)狀的鷹 ” 這個(gè)角度，放飛自己的心緒，對社會生活中安于現(xiàn)狀的這類人從列舉現(xiàn)象、分析危害、提出希望幾個(gè)方面進(jìn)行了深入分析，字里行間充滿著理性的思想光芒。文章的語言清新自然，情感從文字中如水般潺潺流淌而出，非常自然、真實(shí)、感人。所寫的雖然是個(gè)人的感悟，但卻極易喚起讀者的共鳴。
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