20xx年人教版語(yǔ)文七下第1單元復(fù)習(xí)題及答案-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。；雪一下，可就兩樣了。，海之角，知交半零落。D.“闖練，闖練，英子。”我臨去時(shí)爸爸還這樣叮囑我。A、新來(lái)的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B、一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看見(jiàn)許多面彩旗和一片歡樂(lè)的歌聲。C、我們班同學(xué)將來(lái)都希望成為一個(gè)有作為的人。D、紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒(méi)有不參加綠化校園活動(dòng)的。①可是，這個(gè)因素常常不是每個(gè)人都會(huì)注意到的。②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。③不潔的飲食，或者說(shuō)，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見(jiàn)的因素。板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。微笑讓我們的生活充滿(mǎn)了溫馨。有人向羅馬教廷控告布魯諾是“異端”，“罪狀”一共有一百三十條。紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?我已不再是小孩子。
【正文】 23．根據(jù)文中對(duì) 父親的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)父親是一個(gè)什么樣的人 ? (3 分 ) 24．關(guān)于“父親的收藏”，文中設(shè)置懸念的作用是什么 ? (3 分 ) 三、作文（ 50 分） 25 題，閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。 如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì)了自卑；如果一個(gè)孩 子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，那么他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。 —— 《學(xué)習(xí)的革命》 請(qǐng)你以《我生活在＿＿＿之中》為題，寫(xiě)一篇記敘文。先從所給材料中選擇一個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)或另外再選一個(gè)更適合你自身情況的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在題目的橫線上，使題目完整。 要求：①寫(xiě)成記敘文，立意自定，要敘述真我真事，抒寫(xiě)真情實(shí)感，不得抄襲。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名 (用字母代替 )。③字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題參考答案 一、積累與運(yùn)用（ 22分） D B D B D 6 、 C、 微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候 要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題。 布魯諾因被人控告是“異端”，被迫流落他鄉(xiāng)，逃亡國(guó)外。 ⑴①指作為電腦的“聯(lián)想”（品牌）和聯(lián)想集團(tuán) ②指人類(lèi)的思維活動(dòng) ⑵妙處：該廣告一語(yǔ)雙關(guān)，它既指人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)聯(lián)想，也暗指大家的生活里不能沒(méi)有“聯(lián)想集團(tuán)”的產(chǎn)品，并以設(shè)問(wèn)的方式引起讀者的注意。 二：閱讀理解（ 48分） (一 ) 畢業(yè)典禮后，“我”急忙趕 回家，聽(tīng)到爸爸去世的消息，一下子成熟起來(lái)。（意對(duì)即可） 1不好。因?yàn)檎n文中兩個(gè)“快回家去”突出了她急切的心情，“ 催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”， 她催著自己回家，是一種對(duì)即將發(fā)生的事情的預(yù)感，也是后文爸爸即將離開(kāi)人世的伏筆。（意對(duì)即可） 12．見(jiàn)到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景預(yù)示著爸爸生命之 樹(shù)的凋零。 13． 兩者之間是因果關(guān)系，即爸爸的花雖然落了，但結(jié)出的果實(shí)是碩大的。我父親雖離世，但爸爸精心培育的我，卻長(zhǎng)大了，變成堅(jiān)強(qiáng)了。（意對(duì)即可） 14．說(shuō)明爸爸的教育已經(jīng)成功地 起作用了，“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了生存。（意對(duì)即可） 15．開(kāi)放性試題，言之有理即可。 （二） 1對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，但秉性和藹，思想開(kāi)明，嚴(yán)而不厲。 1不好， “一個(gè)一個(gè)陸續(xù)”更能表現(xiàn)出學(xué)生回去上課的無(wú)奈。 1略，（只要言之有理即可） 1同上（參考： 失敗的。因?yàn)榻虒W(xué)的內(nèi)容晦澀難懂，學(xué)習(xí)生活枯燥乏味，學(xué)生不喜歡；教學(xué)效果差 —— “書(shū)沒(méi)讀成，畫(huà)的成績(jī)卻不少。”） （三） 20在我的追問(wèn)下，父親拿出了自己的珍藏品。 2為了歌頌深重的父愛(ài)。 2父親的“愣”是對(duì)自己收藏的 東西還能引進(jìn)兒子的關(guān)注感到意外；兒子的“愣”是從父親的與眾不同的藏品中感受到了深深的父愛(ài)而發(fā)呆。 2一個(gè)細(xì)心、溫和、關(guān)愛(ài)孩子的好父親。 2①是激發(fā)“我”的好奇心，更吸引讀者；②是在揭示秘密之后能引進(jìn)讀者的深思，感情的共鳴。 三、作文（ 50分） 25 題， 參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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