【導(dǎo)讀】,學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等多種手法寫景。從分析修辭作用入手品析語言表達(dá)效果。,填寫以下內(nèi)容。,寫出下列句子中的詞語。yè()當(dāng)中,高興起來了。()的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。yùnniànɡ()。shén(),各做各的一份事去。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴()地清脆的喉嚨。作家富豪榜的榜眼位置。不論諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評價(jià)標(biāo)尺如何惹人爭議,但是它的經(jīng)濟(jì)乘數(shù)效應(yīng)卻。對,排除A和D。(將“人物”改為“故事情節(jié)”。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。了小草的可愛情態(tài),表達(dá)了對小草的喜愛之情。柔、細(xì)密的特點(diǎn),表達(dá)了對春雨的喜愛之情。軟綿綿,所看到聽到的充滿了生命的愉快歡欣。②首先報(bào)道春消息的是“啦啦”的白烏鴉,到了“驚蟄”,蟄伏的昆蟲。長眠了四個(gè)月,忽然塌陷龜裂,接著流起凌來,小渠,黃水湯湯,有金色鯉魚在跳躍。碰到陰天,也說不定還是飄幾片白雪。