20xx北京課改版語(yǔ)文七下第22課答謝中書(shū)書(shū)ppt課件1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 06:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】山川之美,古來(lái)共談。文中凝煉生動(dòng)的語(yǔ)言。寫作手法,品味意境之美。景、議論，實(shí)用性和審美性完美結(jié)合。南朝人，字通明，可稱雙璧，同為六朝山水名作。從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中常常描山繪水。高峰入云，清流見(jiàn)底。士共同贊嘆的啊。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。兒爭(zhēng)相跳出水面。墜落潛游在水中的魚(yú)。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有。這里實(shí)在是人間的仙境啊。是作者對(duì)山川風(fēng)物的審美感受──愉悅?！懊馈秉c(diǎn)明全文中心。文，復(fù)以名人證實(shí)此說(shuō)。本文是在是一篇美文。試分析美在何處。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。中間部分具體敘寫山川之美。動(dòng)作的狀態(tài)表露無(wú)遺。欲頹，沉鱗競(jìng)躍。和與古今知音共賞美景的得意之感。“實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，己與自然相融合的生命愉悅。
【正文】 “ 歇”“頹”擬人，賦予事物以人的感情和行為，有過(guò)程，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。 “ 鱗”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。 當(dāng)堂練習(xí) 運(yùn)用 仰觀俯察 兩種視角，寫白云高山流水三重風(fēng)物的 對(duì)偶句 是什么？ “ 高峰入云，清流見(jiàn)底” 講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么？ 兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。 將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美， 傳達(dá)了生命氣息 的對(duì)偶句是什么？ 曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。 ? 表達(dá)了作者沉醉山水的 愉悅之情和與古今知音共賞美景的 得意之感 。 “ 實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè) 以來(lái) ，未復(fù)有能與其奇者。” ? 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的提示來(lái)集體背誦課文！ 答謝中書(shū)書(shū) 總引１句 寫景２－６句 抒懷７句 山川句 四季常景 日變景 欲界之仙都 仰視：高峰如云 平視：兩岸句 俯視：清流見(jiàn)底 曉霧句 夕日句 你敏感的心靈發(fā)現(xiàn)自然的生命美了嗎？好吧，下載一幅你 喜歡的風(fēng)景圖片，用今天學(xué)習(xí)的景 物描寫的技巧與方法，用優(yōu)美的文字、心靈的感受描繪出大自然的鬼斧神工，表達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅。
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