【正文】 計劃、中期計劃有機地結合起來。 95 2023實際 執(zhí)行情況 績效分析 計劃本身的原因 五年計劃調整的 措施方案選擇 加強或 改進措施 實際執(zhí)行 中的經驗 績效分析 2023實際 執(zhí)行情況 2023 2023 2023 2023 2023 比較粗略計劃 比較具體計劃 具體計劃 本 期 五 年 計 劃 2023 2023 2023 2023 2023 比較粗略計劃 比較具體計劃 具體計劃 下 期 五 年 計 劃 96 2023實際 執(zhí)行情況 計劃修正因素 差異分析 環(huán)境變化 組織方針變化 對比實際與 計劃的差異 2023 2023 2023 2023 2023 較粗 很粗 較細 一般 具體計劃 本 期 五 年 計 劃 2023 2023 2023 2023 2023 較粗 很粗 較細 一般 具體計劃 本 期 五 年 計 劃 97 二、 滾動計劃法的評價 、中期計劃和長期計劃相互 銜接，可根據變化及時調整，使各期計 劃基本一致 ，提高了組織對 環(huán)境的應變能力 98 三、網絡計劃技術 （一）產生 網絡計劃技術于 1950年代后期在美國產生和發(fā)展起來的。這種方法包括各種以網絡為基礎制定計劃的方法，如關鍵路徑法、計劃評審技術、組合網絡法等。 99 （二）基本原理 網絡計劃技術的原理，是把一項工作或項目分成各種作業(yè)，然后根據作業(yè)順序進行排列，通過網絡圖對整個工作或項目進行統籌規(guī)劃和控制，以便用最少的人力、物力、財力資源，用最高的速度完成工作。 100 （三）基本構成 ? 實工序 ? 虛工序 ? 關鍵路徑 101 （或作業(yè)或工序） 活動是一項需要消耗資源，經過一定時間才能完成的具體工作，網絡圖上用箭線“ → ”表示。箭線前后的結點進行編號，分別表示活動開始和結束?；顒用Q或代號一般寫在箭線上方，而活動所消耗的時間或其他資源一般置于箭線下方。相鄰排列的活動，前活動是后活動的近前（緊前）活動。 102 （或事件或結點） 表示兩項活動的連接點，既不消耗資源，也不占用時間，只表示前一活動的開始、后一活動的結束的瞬間。 路線是網絡圖中由始點活動出發(fā)，沿箭線方向前進，連續(xù)不斷地到達終點活動的一條通道，表示一個獨立的工作流程。網絡圖中一般有多條路線，其中消耗時間最長的一條稱為關鍵路線（用雙箭線表示），它決定總工期。 103 a. 箭線一般均指向右邊，不允許出現反向箭頭。 b. 任一箭線的箭尾結點編號必須小于箭頭結點 編號；整個網絡圖中的編號不能重復；編號可以不連續(xù)。 c. 兩個結點之間只能有一條箭線，如果有兩項 平行活動，則應用 虛箭線保證此規(guī)則 不被破壞。 1 2 3 A B 104 d. 箭線不可交叉。 。 5 4 3 1 2 6 7 5 4 3 1 2 6 7 5 4 3 1 2 6 7 105 a. 任務分解與分析： 確定完成項目必須進行的 每一項活動，并確定活動之間的邏輯關系。 （草圖、美 化圖、結點編號）。 。 計算法 估計法 ： t=（ a+4m+b） /6 統計確定法 。 。 樂觀估計 悲觀估計 106 例：建筑辦公樓的網絡計劃圖 事 件 緊前工序 作業(yè)時間 事 件 緊前工序 作業(yè)時間 A 審查設計和批準動工 B 挖地基 C 屋架和砌墻 D 建造樓板 E 安裝窗戶 A B C C 10 6 14 6 3 F 搭屋項 G 室內布線 H 安裝電梯 I 鋪地板和嵌墻板 J 安裝門和內部裝飾 K 驗收和交接 C DEF G D IH J 3 5 5 4 3 1 107 5 F E 開始 A C B D I H J G H J 10 3 6 14 6 4 3 1 6 K 3 5 5 3 關鍵路線： A B C D G H J K 108 活動 編號 時間 緊前 緊后 (1,2) A 3 (2,3)(2,5) (2,3) B 5 (1,2) (3,4)(3,6)(3,7) (2,5) C 1 (1,2) (5,8) (3,4) D 7 (2,3) (4,5) (3,7) E 10 (2,3) (7,8) (3,6) F 4 (2,3) (6,8) (4,5) G 1 (3,4) (5,8) (6,8) H 1 (3,6) (5,8) I 1 (2,5)(4,5) (7,8) J 1 (3,7) 109 1 0 0 7 18 18 4 18 17 5 16 18 6 13 18 8 19 19 2 3 3 3 8 8 3 A E 10 1 H 最早開始、完成ES(5,8)=max[ES(2,5)+t(2,5),ES(4,5)+t(4,5)]=16 最遲開始、完成 LF(2,3)=min[LF(3,4)t(3,4),LF(3,6)t(3,6),LF(3,7)t(3,7)]=min[177,184,1810]=8 110 與終點相接的活動的最遲完成時間＝這些活動最早完成時間中最大的一個。 任一活動的最遲完成時間＝其緊后活動的最遲完成時間－緊后活動時間。如有多個緊后活動，取時差最小的一個。 任一活動最遲開始時間＝其最遲完成時間－其活動的活動時間。 任一活動的最早開始時間＝其緊前活動的最早開始時間＋其緊前活動時間。如有多個緊前活動，取其和最大的一個。 任一活動的最早完成時間＝其最早開始時間＋其活動的活動時間。 111 一日廠長 韓國精密機械株式會社實行了這一獨特的管理制度，即讓職工輪流當廠長管理廠務。一日廠長和真正的廠長一樣，擁有處理公務的權力。當一日廠長對工人有批評意見時，要詳細記錄在工作日記上，并讓各部門的員工收閱。各部門、各車間的主管，得依據批評意見隨時核正自己的工作。這個工廠實行“一日廠長制”后，大部分干過“廠長”的職工，工廠的向心力增強。工廠管理成效顯著。開展的第一年就節(jié)約生產成本 300多萬美元。 112 點評： 讓企業(yè)的每一個成員都更深刻地體會到自己也是企業(yè)這個大家庭中的一員，并身體力行地做一回管理者，不僅可以充分調動他們的積極性，也對從多方面看到管理上的不足有積極作用。 現代企業(yè)管理的重大責任，就在于謀求企業(yè)目標與個人目標兩者的一致，兩者越一致管理效果就越好。 113 案例分析： 諸葛亮的煩惱 ？ 諸葛亮經過幾個輪回的投胎做人，仍改不了凡事躬親的習慣，最近一次，因為村里把地都租給外商辦廠了，已無地可耕，于是應聘進了一間電子廠做主管，但老習慣依舊沒變，為了提高管理水平，公司派他出去參加一個管理培訓，經過兩周的管理技能訓練后，重新回到工作崗位上的諸葛亮急切希望運用新學到的知識和技能。諸葛亮星期一早上上班時，上周末的自我管理訓練課依然歷歷在目。 我原來的管理方法確實需要改進一番！ 他想。他離開工作崗位去參加訓練之前，就遺留許多問題沒有解決。而眼下，部門里又 冒 出許多問題亟待解決。 114 有一個問題老板催促了好幾次，諸葛亮也覺得不能再拖下去了。他想： 這又是我采用 39。自主管理 39。方法的好機會。我想他們一定會同意我這樣做的。事實上，他們對于自己所做的工作非常明了，由他們自己提出的新的工作任務標準一定比老板所要求增加 15%產量的還高。這兩天就讓他們討論決策去吧，我也可以抽出時間去處理其他一些事情。 諸葛亮管理監(jiān)督著五個人，他們的工作任務是安裝和檢測生產線上的電子計時器。雖然現在在電子計算機系統的幫助下，生產線上的檢測循環(huán)時間已大大縮短，但他們仍然在按幾年前制定的老工作標準完成工作。諸葛亮覺得這次是讓員工參與計劃制訂的絕好機會。 115 諸葛亮很快就向那五個工人布置了這件事情，他告訴他們由于計算機的使用、工作任務標準需要重新制定。他要求他們討論一下這件事，并把討論結果在星期二下午五點鐘之前告訴他。這五人對此非常感興趣。專門在星期一晚上安排一小時進行討論，甚至午餐和喝茶都在談論這件事。 可第二天下午，他們在討論結果卻讓諸葛亮大吃一驚。他們認為任務標準應當再降低 20%。他們說： 我們感謝計算機使得我們的檢測工作變得似乎容易一些，但是生產線 相對而言卻越來越復雜了，當你已經習慣了某種工作方式后，原定標準的改變會使得你的工作一切從頭開始。 116 團隊練習 每個團隊上網或拜訪兩個不同類型的組織 ， 如政府機關與企業(yè) ， 比較不同類型的組織在目標的設定與計劃方面有何不同 ， 并與其他團隊一起分享你們的成果 117 管理思維導圖 118