【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)力的360°修煉P26-1領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理溝通讖言:欲知今生看前世卓越領(lǐng)導(dǎo)力的360°修煉P26-2領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)型指揮與領(lǐng)導(dǎo)之同選擇曲目(戰(zhàn)略規(guī)劃)掌握節(jié)奏(工作計(jì)劃)調(diào)動(dòng)樂(lè)手(組織管理)事先排練(業(yè)務(wù)培訓(xùn))征服觀眾(客戶滿意)樂(lè)手與指揮之異
2025-01-10 09:30
【總結(jié)】《情境領(lǐng)導(dǎo)力》2課程綱要:第一單元如何影響跟隨者的績(jī)效——領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源第二單元領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:是資源,也是殺手——領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍第三單元領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為——五項(xiàng)修煉打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力第一單元如何影響跟隨者的績(jī)效
2025-01-04 11:57
【總結(jié)】卓越管理錯(cuò)誤浪費(fèi)金錢—即使很小的錯(cuò)誤也會(huì)。它們會(huì)影響產(chǎn)品質(zhì)量,導(dǎo)致客戶流失。長(zhǎng)期預(yù)防錯(cuò)誤地發(fā)生是主管重要的一項(xiàng)工作內(nèi)容。發(fā)生錯(cuò)誤的最主要原因之一:沒(méi)有按照正確的指示,有時(shí)這是主管的責(zé)任。如果你的指令不是絕對(duì)的清晰—毋庸置疑錯(cuò)誤肯定會(huì)頻繁出現(xiàn)。有些時(shí)候,員工因誤解指令而受到責(zé)罵。他們認(rèn)為他們已明白了,但實(shí)際上卻不明白。僅當(dāng)混亂出
2025-01-23 21:20
【總結(jié)】情景領(lǐng)導(dǎo)管理模式情景領(lǐng)導(dǎo)模式?I.情景領(lǐng)導(dǎo)模式簡(jiǎn)介(5分鐘)(10分鐘)
2025-01-04 12:01
【總結(jié)】認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)提高領(lǐng)導(dǎo)有效性我國(guó)教育所面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)?當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。這是對(duì)國(guó)家發(fā)展面臨形勢(shì)的一個(gè)重大判斷。在這樣的宏觀背景下,我國(guó)教育事業(yè)也面臨著極其難得的歷史機(jī)遇,正處于“由大到強(qiáng)”的歷史新起點(diǎn)。?到2023年,實(shí)現(xiàn)“兩基本、一進(jìn)入”的戰(zhàn)略目標(biāo),即“基本實(shí)現(xiàn)教育
2025-02-20 13:42
【總結(jié)】實(shí)訓(xùn)五:領(lǐng)導(dǎo)(管理)方式的選擇案例分析:?世界杯期間,不同企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬采取了不同的管理方式:?,如違反并影響工作,則開(kāi)除;?,并可推遲2小時(shí)上班。?請(qǐng)?jiān)u價(jià)這兩個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的作法。第一組?傾向于第二種管理方法。(1)第一種管理方式可能引起員工的不滿,采取罷工行為;(2)能增強(qiáng)領(lǐng)
2025-01-09 08:17
【總結(jié)】持續(xù)改進(jìn)資料培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)與管理主要內(nèi)容?領(lǐng)導(dǎo)概論?激勵(lì)?溝通領(lǐng)導(dǎo)概論?領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵?領(lǐng)導(dǎo)者的類型?領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論一、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵?領(lǐng)導(dǎo)與管理?領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別?共性:從行為方式來(lái)看,領(lǐng)導(dǎo)都是一種在組織內(nèi)部通過(guò)影響他人的協(xié)調(diào)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程;從權(quán)力的構(gòu)成看,兩者也都是組織層級(jí)
2025-09-30 15:22
【總結(jié)】惠普經(jīng)銷商大學(xué)1第七講導(dǎo)入語(yǔ)?公司的領(lǐng)導(dǎo)人是公司的核心,在公司運(yùn)營(yíng)中發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。因此,公司領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力和工作作風(fēng)往往決定了一個(gè)公司的發(fā)展方向和企業(yè)管理文化?;萜战?jīng)銷商大學(xué)2◆創(chuàng)造群雁式管理風(fēng)范?群雁式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)產(chǎn)生大量的管理和業(yè)務(wù)高手。?問(wèn)題1:在您管理的公司中,您的下屬能否獨(dú)當(dāng)一面?
2025-01-18 11:20
【總結(jié)】1情境領(lǐng)導(dǎo)與魅力管理課程2ndday姓名:日期:地點(diǎn):培訓(xùn)師:2課程內(nèi)容安排第一單元:做好時(shí)間管理第二單元:認(rèn)識(shí)EQ與溝通第三單元:提升溝通能力3第一單元:做好時(shí)間管理416項(xiàng)浪費(fèi)時(shí)間的主要因素控制1、
2025-01-04 11:56
【總結(jié)】儒家學(xué)說(shuō)與領(lǐng)導(dǎo)管理義守大學(xué)通識(shí)教育中心賴慧玲講授~上課指定用書(shū)?朱熹集註、蔣伯潛廣解《四書(shū)讀本》,臺(tái)北:?jiǎn)⒚鲿?shū)局印行,年月版。。參考書(shū)目(臺(tái)灣)《孔門弟子志行考述》,臺(tái)北:臺(tái)灣商務(wù)印書(shū)館,1969年9月初版1刷,1992年9月2版1刷,1995年5月
2025-09-20 14:15
【總結(jié)】15/15領(lǐng)導(dǎo)管理的新原則和先進(jìn)手段一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)管理系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì),人們之間的普遍聯(lián)系表現(xiàn)得越來(lái)越明顯。同時(shí),社會(huì)中各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門、各種工作呈現(xiàn)出一種既十分復(fù)雜又高度綜合的特點(diǎn),各種管理工作的內(nèi)容也隨之復(fù)雜起來(lái),不僅一種管理工作和其他管理工作之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互制約的關(guān)系,而且一個(gè)部門的管理工作和其他部門的管理工作也存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互制約關(guān)系。這就要求我
2025-06-18 03:07
【總結(jié)】如何建立卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能如何建立卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能課前觀念提示課程內(nèi)容第一章:管理與領(lǐng)導(dǎo)掌握自我的經(jīng)營(yíng)方向第二章:領(lǐng)導(dǎo)的鑰匙影響力第三章:領(lǐng)導(dǎo)的門檻個(gè)人魅力第四章:領(lǐng)導(dǎo)的法寶溝通與說(shuō)服第五章:領(lǐng)導(dǎo)的奧秘激勵(lì)如何建立卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能聲明:本課程
2025-01-20 15:03
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)管理的新原則和先進(jìn)手段一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)管理系統(tǒng)在現(xiàn)代社會(huì),人們之間的普遍聯(lián)系表現(xiàn)得越來(lái)越明顯。同時(shí),社會(huì)中各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)部門、各種工作呈現(xiàn)出一種既十分復(fù)雜又高度綜合的特點(diǎn),各種管理工作的內(nèi)容也隨之復(fù)雜起來(lái),不僅一種管理工作和其他管理工作之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互制約的關(guān)系,而且一個(gè)部門的管理工作和其他部門的管理工作也存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互制約關(guān)系。這就要求我們?cè)诠芾砉ぷ髦袠?shù)立系統(tǒng)
2025-06-18 03:54
【總結(jié)】LOGO新情境領(lǐng)導(dǎo)徐斌教授博士哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)-最受學(xué)員歡迎的工具:如何讓你更,如何使你更!LOGO關(guān)于教授本人LOGO?徐斌—博士,人力資源管理咨詢首席顧問(wèn);中國(guó)政府(國(guó)務(wù)院體改辦)人力資源國(guó)際項(xiàng)目5位特聘專家之一、京城十大咨
2025-01-04 11:58
【總結(jié)】情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ培訓(xùn)勁馬管理咨詢公司課程要求?敞開(kāi)思想,暢所欲言;?準(zhǔn)時(shí);?將所有的手機(jī)、BP機(jī)處于靜音狀態(tài);?積極參與,相互學(xué)習(xí)?互動(dòng)有趣情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ課程目標(biāo)?了解未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)所需的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?學(xué)習(xí)分辨員工發(fā)展的四個(gè)階段?針對(duì)四種階段的四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)?因人而異地
2025-05-22 15:38